部编版选择性必修上册 【基础梳理+考点探究】第三单元外国作家作品研习大单元教学

外国作家作品研习选择性必修上册第三单元小说任务群《大卫科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》目录单元导读学习本单元，要联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩。要了解小说多样化的风格样式，从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手把握作品独特的艺术成就。走入作家作品《大卫·科波菲尔》（英国）狄更斯查尔斯·约翰·赫芬姆·狄更斯十九世纪英国最伟大的批判现实主义作家父亲是海军中的小职员，嗜酒，挥霍，入不敷出10岁负债者监狱11岁承担繁重的家务16岁律师事务所记录员20岁报馆采访员《雾都孤儿》《双城记》《远大前程》《大卫·科波菲尔》狄更斯曾在自传中写道:“在某一个星期一的早晨，我去黑鞋油作坊，开始学做生意了。”“我的工作是给黑鞋油瓶子盖上封口:先在瓶口上盖一张油纸，然后加上一张蓝纸，再用细绳把纸捆住，把四周剪齐整，样子就像从药剂师那里买来的油膏一样好看。我这样完美无缺地包装完几罗黑鞋油瓶子以后，再朝每个瓶子上面粘贴一张印好的商标，接着又继续包装。”小说的自传性质小说的自传性质

狄更斯经历课文中叙写相似点1父亲是英国海军军需处一名小职员米考伯一度在海军里做过事职业2父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱负债入狱经历312岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签10岁的大卫在谋得斯通-格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签童工经历前情回顾大卫科波菲尔出生前，父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被阴险冷酷的谋的斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送去寄宿学校，他在学校结识了斯蒂福思，特雷德尔等人。母亲去世之后，谋得斯通霸占了大卫科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通货行当童工。列夫·托尔斯泰(1828—1910)19世纪中期俄国伟大的批判现实主义作家、思想家、哲学家，出生于贵族家庭1847年退学,改革农奴制的尝试1851～1854年在高加索军队开始写作1854～1855年参加克里米亚战争1910年11月病逝,享年82岁《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》列宁曾称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”（俄国）列夫.托尔斯泰《复活》素材是检察官柯尼为他提供的一件真人真事：小说主人公玛丝洛娃本是一个贵族地主家的养女，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵诱骗后遭到遗弃。由此陷入了苦难的生活，她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为妓女达7年之久。十年后，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是十年前被他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。途中，传来了玛丝洛娃减刑的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但为了他的前途，拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙结合，从而走向“新生”。他也放弃贵族生活，把土地分给农民，与上流社会断绝交往，虔诚信奉宗教，相信《圣经》中说的：“人不但不可恨仇敌，而要爱仇敌”。前情回顾本课节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：一个西伯利亚商人到妓院寻欢作乐。茶房和使女见商人有钱便起了谋财害命的念头。他们把一包药粉交给玛丝洛娃，要她放到商人茶杯里，骗她说是安眠药。当时，玛丝洛娃正被商人纠缠得厉害，想摆脱他，便照样做了。结果商人被药死了。案发生后，茶房和使女贿赂律师，把罪责全栽在玛丝洛娃身上。玛丝洛娃无辜卷入谋财害命官司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。欧内斯特·米勒尔·海明威美国作家、记者，美利坚民族的精神丰碑海明威传奇的一生“现代英雄神话”他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；两次参加世界大战膝盖被打碎开过12次刀取出过237块碎弹片擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼冒险，斗牛、打猎，去非洲打猎时飞机失事难以忍受病痛的折磨，毅然自杀《老人与海》（美国）海明威“海明威魔咒”多少年来，一代文豪海明威家族成员几乎无一善终。令人不可思议的是，海明威家族成员不是死于酗酒、怪病，就是死于抑郁症。美国公众将这一现象称为“海明威魔咒”。海明威的父亲自杀；海明威吞枪自杀；一个妹妹、一个弟弟死于非命；幼子格雷戈里酗酒、闹事、裸奔

,做过变性手术，猝死女子监狱；孙女马尔戈吸毒自杀于1966年，当时她是全球模特中的影响、报酬之最。海明威的一生之中曾荣获不少奖项。他参加两次世界大战，获得过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖；1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《太阳照样升起》与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。《老人与海》这篇小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。《老人与海》的情节并不复杂：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”。作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰,反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素,巧妙地糅合了现实与虚幻。《百年孤独》是20世纪重要的经典文学巨著之一（哥伦比亚）加西亚.马尔克斯《百年孤独》加西亚·马尔克斯(1927—2014)哥伦比亚作家、记者和社会活动家拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物20世纪最有影响力的作家之一1982年诺贝尔文学奖得主。被誉为“二十世纪文学标杆”《百年孤独》《霍乱时期的爱情》魔幻现实主义是拉丁美洲特有的文学流派。他们立足于拉美现实，运用荒诞派的手法，将拉美的现实生活与神魔鬼怪等幻觉的东西融为一体，往往写得晦涩难懂，被称为魔幻现实主义。它之所以在拉美兴盛，首先是因为拉美有产生它的土壤；其次有它丰富的文学传统。魔幻是指神秘而富于变幻的内容，或者说是通过幻想才可能有的事情；现实是指客观存在的内容。从本质上讲，魔幻现实主义文学所要表现的，并不是魔幻，而是现实。“魔幻”只是手法，反映“现实”才是目的。在体裁上，以小说为主。“魔幻现实主义”何塞·阿尔蒂奥·布恩迪亚是西班牙人的后裔，住在远离海滨的一个印第安人的村庄。他与乌尔苏拉新婚时，由于害怕像姨母与叔父结婚那样生出长尾巴的孩子，乌尔苏拉每夜都穿上特制的紧身衣，拒绝与丈夫同房。因此遭到邻居普鲁邓希奥·阿基拉尔的耻笑，何塞·阿尔蒂奥·布恩迪亚杀死了普鲁邓希奥·阿基拉尔。从此，死者的鬼魂经常出现在他眼前，鬼魂那痛苦而凄凉的眼神，使他日夜不得安宁。他们只好离开村子，外出寻找安身之所。经过了两年多的奔波，来到一片滩地上，由于受到梦的启示决定定居下来。后来又有许多人迁移至此，建立村镇，这就是马贡多。布恩迪亚家族在马贡多的历史由此开始。故事梗概何塞·阿尔蒂奥·布恩迪亚是个极富创造性的人，他从吉卜赛人那里看到磁铁，便想用它来开采金子。看到放大镜可以聚焦太阳光，便试图研制出一种威力无比的武器。他从吉卜赛人那里得到航海用的观像仪和六分仪，通过实验认识到“地球是圆的，像橙子”。他不满于自己所过的贫穷落后的生活，他向妻子抱怨说：“世界上正在发生不可思议的事情，咱们旁边，就在河流对岸，已有许多各式各样神奇的机器，可咱们仍在这儿像蠢驴一样过日子。”因为马孔多隐没在宽广的沼泽地中，与世隔绝。他决心要开辟出一条道路，把马贡多与外界的伟大发明连接起来。故事梗概他带一帮人披荆斩棘干了两个多星期，却以失败告终。他痛苦地说：“咱们再也去不任何地方啦，咱们会在这儿活活地烂掉，享受不到科学的好处了。”后来他又沉迷于炼金术，整天把自己关在实验室里。由于他的精神世界与马贡多狭隘、落后、保守的现实格格不入，他陷入孤独之中不能自拔，以至于精神失常，被家人绑在一棵栗树上，几十年后才在那棵树上死去。乌尔苏拉成为家里的顶梁柱，她活了115至122岁。布恩迪亚家族的第二代有两男一女。老大何塞·阿卡迪奥是在来马孔多的路上出生的。他在路上长大，像他父亲一样固执，但没有他父亲那样的想象力。和一个叫庇拉尔·特尔内拉的女人私通，有了孩子。但在一次吉普赛人来马孔多表演时又与一名吉普赛女郎相爱，于是他选择了出走。后来他回来了，但是性情琢磨不定。最后不顾家人的反对，与丽贝卡结婚，但被赶出家门。故事梗概与17个外地女子姘居，生下17个男孩。这些男孩以后不约而同回马孔多寻根，却被追杀，一星期后，只有老大活下来。奥雷里亚诺年老归家，每日炼金子作小金鱼，每天做两条，达到25条时便放到坩埚里熔化，重新再做。他像父亲一样过着与世隔绝、孤独的日子，一直到死.老三是女儿阿玛兰妲，爱上了意大利钢琴调音师，在情敌丽贝卡放弃意大利人与何塞·阿尔卡蒂奥结婚后与意大利人交往，却又拒绝与意大利人结婚，意大利人为此自杀。由于悔恨，她故意烧伤一只手，终生用黑色绷带缠起来，决心永不嫁人。但她内心感到异常孤独、苦闷，甚至和刚刚成年的侄儿厮混，想用此作为“治疗病的临时药剂”。然而她始终无法摆脱内心的孤独，她把自己终日关在房中缝制殓衣，缝了拆，拆了缝，直至生命的最后一刻。故事梗概第三代人只有何塞·阿尔卡蒂奥的儿子阿尔卡蒂奥和奥雷里亚诺的儿子奥雷里亚诺·何塞。前者不知生母为谁，竟狂热地爱上自己的生母，几乎酿成大错，后来成为马孔多的从未有过的暴君，贪赃枉法，最后被保守派军队枪毙。后者过早成熟，热恋着自己的姑母阿马兰妲，因无法得到满足而陷入孤独之中，于是参军。进入军队之后仍然无法排遣对姑母的恋情，便去找妓女寻求安慰，借以摆脱孤独，最终也死于乱军之中。

第四代即是阿尔卡蒂奥与人私通生下的一女两男。女儿美人儿蕾梅黛丝楚楚动人，散发着引人不安的气味，这种气味曾将几个男人置于死地。她全身不穿衣服，套着一个布袋，只是不想把时间浪费在穿衣服上。这个独特的姑娘世事洞明，超然于外，最后神奇地抓着一个雪白的床单乘风而去，永远消失在空中。故事梗概她的两个弟弟阿尔卡蒂奥第二和奥雷里亚诺第二是孪生子。阿尔卡蒂奥第二在美国人开办的香蕉公司里当监工，鼓动工人罢工，成为劳工领袖。后来，他带领三千多工人罢工，遭到军警的镇压，三千多人只他一人幸免。他目击政府用火车把工人们的尸体运往海边丢到大海，又通过电台宣布工人们暂时调到别处工作。阿尔卡蒂奥四处诉说他亲历的这场大屠杀揭露真相，反被认为神智不清。他无比恐惧失望，把自己关在房子里潜心研究吉卜赛人留下的羊皮手稿，一直到死他都呆在这个房间里。奥雷里亚诺第二没有正当的职业，终日纵情酒色，弃妻子于不顾，在情妇家中厮混。奇怪的是每当他与情妇同居时，他家的牲畜迅速地繁殖，给他带来了财富，一旦回到妻子身边，便家业破败。他与妻子生有二女一男，最后在病痛中与阿尔卡蒂奥一同死去，从生到死，人们一直没有认清他们兄弟俩儿谁是谁。故事梗概布恩迪亚家族的第五代是奥雷里亚诺第二的二女一男，长子何赛·阿尔卡蒂奥儿时便被送往罗马神学院去学习，母亲希望他日后能当主教，但他对此毫无兴趣，只是为了那假想中的遗产，才欺骗母亲说他在神学院学习。母亲死后，他回家靠变卖家业为生。后发现乌尔苏拉藏在地窖里的7000多个金币，从此过着更加放荡的生活，不久便被抢劫金币的歹徒杀死。大女儿蕾纳塔·蕾梅黛丝（梅梅）爱上了香蕉公司汽车库的机修工马乌里肖·巴比伦，母亲禁止他们来往，他们只好暗中在浴室相会，母亲发现后禁止女儿外出，并请了保镖守在家里。马乌里肖·巴比伦爬上梅家的屋顶，结果被保镖打中背部，后来死掉了。梅万念俱灰。她母亲为家丑不外扬，将怀着身孕的她送往修道院。故事梗概小女儿阿玛兰妲·乌尔苏拉早年在布鲁塞尔上学，在那里与飞行员加斯通结婚，婚后二人回到马贡多，见到一片凋敝，决心重整家园。她朝气蓬勃，充满活力，仅在三个月就使家园焕然一新。她的到来，使马孔多出现了一个最特别的人，她的情绪比这家族的人都好，她想把一切陈规陋习打入十八层地狱。她决定定居下来，拯救这个灾难深重的村镇。故事梗概布恩迪亚家的第六代是梅送回的私生子奥雷里亚诺·布恩迪亚。他出生后一直在孤独中长大。他唯一的嗜好是躲在吉卜赛梅尔基亚德斯的房间里研究各种神秘的书籍和手稿。他甚至能与死去多年的老吉卜赛人对话，并受到指示学习梵文。他一直对周围的世界漠不关心，但对中世纪的学问却了如指掌。他和布恩迪亚拒绝收留奥雷里亚诺17个儿子中唯一幸存的老大，导致其被追杀的人用枪打死。他不知不觉地爱上了姨母阿玛兰妲·乌尔苏拉，并发生了乱伦关系，尽管他们受到了孤独与爱情的折磨，但他们认为他们毕竟是人世间唯一最幸福的人。后来阿玛兰妲·乌尔苏拉生下了一个男孩：“他是百年里诞生的布恩迪亚当中唯一由于爱情而受胎的婴儿”，然而，他身上竟长着一条猪尾巴。阿玛兰妲·乌尔苏拉也因产后大出血而死。故事梗概那个长猪尾巴的男孩就是布恩迪亚家族的第七代继承人。他刚出生就被一群蚂蚁吃掉。当奥雷里亚诺·布恩迪亚看到被蚂蚁吃的只剩下一小块皮的儿子时，他终于破译出了梅尔基亚德斯的手稿。手稿卷首的题辞是：“家族中的第一个人将被绑在树上，家族中的最后一个人将被蚂蚁吃掉。”原来，这手稿记载的正是布恩迪亚家族的历史。在他译完最后一章的瞬间，一场突如其来的飓风把整个儿马贡多镇从地球上刮走，从此这个村镇就永远地消失了。故事梗概何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与表妹乌尔苏拉结婚后，带领一群年轻人离开家乡，长途跋涉来到一个偏远的地区建立了小村庄马孔多。马孔多交通闭塞，只有一群吉卜赛人偶尔来访，带来被村里人看做魔法的磁铁、望远镜、冰块等新鲜事物。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与吉卜赛老人梅尔吉亚德斯结为好友，埋头钻研炼金术，却一无所获。他想寻找通往外部世界的道路，也以失败告终，反而是乌尔苏拉在寻找离家出走的大儿子何塞·阿尔卡蒂奥时，无意中发现了邻近的城镇。马孔多自此与繁华世界建立了联系，天翻地覆的变化即将到来。前情回顾同学们，为了提高大家的文学欣赏水平，我们班决定开展外国小说鉴赏专题，开始外国小说欣赏之旅！◎学习任务任务一：个性推荐语——为作品撰写推荐语任务二：最爱人物选——撰写人物介绍语任务三：周末故事会——换个方式讲故事任务四：阐释小说意义——探究小说主题情境设计活动环节1：“我来为

写推荐语”。要求：通读专题所选文章，然后选择自己最喜欢的一篇文章，细读后小组合作写一段推荐语。所写的推荐语至少包含三个方面的内容：作者简介、内容概述、思想高度。活动环节2:展示推荐语。任务一：个性推荐语范例：一个老人，一条小船，一片大海，抒情安逸的故事情境上增添了一批批凶猛残忍的鲨鱼。于是，“迷惘的一代”代表作家海明威为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，自信，坚毅，永不言败。这是古希腊悲剧精神的现代回响。一个人真正的胜利，应该体现在精神与灵魂上的永不言败。导入：小说是通过塑造典型的人物形象向读者传达独特的阅读感受，进而表达作者写作意图的。因此，人物形象塑造得是否典型，一定程度上决定了一篇小说的品质。可以说，典型人物是小说的灵魂，失去了典型人物的小说也就在一定程度上失去了生命。

任务二：最爱人物选活动环节1:梳理、辨析四篇课文中的扁平人物和圆形人物，并列表填写。

任务二：最爱人物选课文扁平人物圆形人物《大卫·科波菲尔（节选）》《复活（节选）》《老人与海（节选）》

《百年孤独（节选）》

福斯特在《小说面面观》里就小说人物的类型进行了两大划分——扁平人物和圆形人物。

具有简单性格的人物形象称为“扁平人物”，如诸葛亮是“智”的化身，关羽是“义”的化身，刘备是“仁”的化身，张飞是“勇”的化身，曹操是“奸”的化身等等。

圆形人物是指文学作品中具有多面、复杂性格特征的人物。这类人物在小说中往往都是多义与多变的人物。这类人物的特点是性格有形成与发展的过程。这类人物往往有一个比较稳定的性格轴心，同时又呈现出不同的性格侧面和性格层次，这些不同的性格侧面和性格层次相互交错融合，构成一个独立、气象万千的世界。如曹雪芹笔下的宝黛、鲁迅笔下的阿Q、塞万提斯笔下的堂吉诃德、福楼拜笔下的包法利夫人等。任务二：最爱人物选梳理探究：梳理、辨析四篇课文中的扁平人物和圆形人物，并列表填写。

课文扁平人物圆形人物《大卫·科波菲尔（节选）》米考伯太太、米考伯先生、昆宁先生、谋得斯通大卫·科波菲尔（我）《复活（节选）》副典狱长聂赫留朵夫、玛丝洛娃《老人与海（节选）》圣地亚哥

《百年孤独（节选）》卡塔乌雷、比西塔西翁乌尔苏拉、何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚、奥雷里亚诺、丽贝卡任务二：最爱人物选活动环节1：在本单元选文中，你最喜欢哪一个人物？请结合文章试着从多个角度来说明喜欢的理由。（人物性格、人物品质等）任务二：最爱人物选活动环节2：请你模仿“感动中国颁奖形式”为你喜欢的人物写一段人物形象介绍语，并展示。任务二：最爱人物选范例：一个人,一条船,在茫茫大海里,你渺小得如一粒尘埃；一个人,一身胆,在汹涌的急流中,你坚定得像一座山!当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。胜利，还是失败？就在你的一念之间，肉体的折磨，意志的坚决，正验证了一句话：人可以失败，但不可以被击败。海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑地亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。活动环节3：选择一个人物形象，结合选文，小组合作探究“是什么使得人物如此鲜活”，并派一个代表说说你们的发现。（注意要结合文本分析）任务二：最爱人物选任务二：最爱人物选人

物塑

造正面描写侧面描写外貌描写动作描写语言描写心理描写神态描写细节描写手法方式渲染、烘托、衬托……借助次要人物陪衬烘托借助物象陪衬烘托借助环境渲染烘托同一个故事可以有不同的讲法。小说的本质是讲故事。故事里面有人物、情节、环境。故事的讲述我们称之为叙述。任务三：周末故事会小说就是讲故事讲什么怎样讲如人物、情节、环境等；叙述者（叙述人称）故事的内容叙事的策略叙述视角对故事内容进行观察和讲述的特定角度指叙述故事的人，即讲故事的人从叙述角度来说常见的有全知视角和有限视角视角模式模式特点全知视角可从任何角度观察事件，透视任何人物的内心。选择性全知视角限制自己的观察范围，仅揭示一位主要人物的内心。戏剧式或摄像式视角故事外的第三人称叙述者客观记录人物的言行。第一人称主人公叙述中的回顾性视角第一人称叙述者从自己目前的角度观察往事。第一人称叙述中见证人的旁观视角第一人称叙述者只是旁观者。固定式人物有限视角用故事内一个固定人物的视角来观察。变换式人物有限视角采用不同的人物来聚焦不同的事件。多重式人物有限视角采用几个不同人物的眼光来反复观察同一事件。第一人称叙述中的体验性视角采用当初正在体验事件时的眼光来聚焦。从前有座山，山上有座庙，庙里住着一个老和尚和一个小和尚。小和尚刚出生就被遗弃在庙门口，老和尚虽然日子清贫，身有顽疾，仍然收留了他，给他取名弥生。老和尚每天从功德箱中拿出一枚铜钱收起来，他想：“自己身体越来越差了，要为弥生存一点钱，将来让他下山历练历练，顺便寻访他的的父母”。弥生也会趁师傅不注意，偷摸一枚铜钱存起来。他有他的打算，师傅终日咳嗽，但又舍不得买药，自己一定要存一点钱，给师傅抓药。十岁那年，庙里来了一个落魄书生，老和尚把弥生的身世告诉了书生，并让弥生跟着书生一起下山，临行夜里，弥生拿着积攒的铜钱，摸黑走出了庙门。书生和弥生走后，老和尚在禅房发现了治咳嗽的药，老泪纵横。任务三：周末故事会——改编故事，体会人称和视角师傅的角度书生的角度弥生的角度我是师傅在门口捡来的，刚出生就被父母遗弃，这是我对自己身世的全部所知。师傅身体不好，总是咳嗽，却不舍得买药，我想，我要为师傅做点什么才好啊，于是我每天从功德箱里拿出一枚铜钱，存够了就给师傅买药，但我不敢让师傅知道。终于存够了钱，等给师傅买了药,师傅应该会开心的，想去和在庙里寄宿的书生分享我的快乐，却发现师傅正在和书生商量，想让书生带我下山，启程前我连夜下山给师傅买了药，放在禅房里，并随书生下了山。我不想下山历练，我也不想去找我的父母，是不是师傅不喜欢我了，要让我走，那我听话一点，是不是师傅就会让我回来呢？我不想要父母，我只想陪伴他。弥生版看到门口襁褓中的婴儿，我是有过一瞬间的迟疑的，再看到襁褓上放着的字条，我放弃迟疑，将孩子抱回禅房，纸条上写着：家乡遇难，无力抚养，希望孩子能有个安稳的归宿。我迟疑的原因，是考虑到自身身体不好，害怕不能照顾好孩子，转念一想，我佛慈悲。虽将孩子留了下来，但去留还是由他自己决定吧，再者，能寻到父母总是好些。所以我每天从功德箱拿出一枚铜钱，准备给弥生做盘缠。每遇到山下来的人，我也会和他们谈论一番，找找线索，终于一个寄宿书生愿意带弥生下山，弥生也答应了，心里的石头仿佛落了地，回到禅房，看见桌上放着的药包和弥生留下的字条，一瞬间竟泪流满面。孩子，师傅何尝不希望你一直陪伴着师傅呢？师傅版

落第后，我如丧家之犬，匆匆逃离京城，盘缠将尽而又无颜回乡，寺庙的方丈收留了我。寺庙里就只有老方丈和弥生，香客也来的少，倒也清静，弥生像一只小鸟一样活了整座山林，让我烦闷的心情也放松了许多，我慢慢地从失落中走了回来，准备下次还要去试一试。一天，老方丈来到我的房里，说让我帮一个忙，自己的身体越来越差，恐怕照顾不了弥生多久了，下山的时候把弥生带走，去找他的父母。我答应了他，方丈给了我一包盘缠之后，咳嗽着走了。第二天一早，我们便出发了，弥生脸色不好，心情低落，我猜他昨晚肯定没有睡好，想起昨天老方丈的嘱托，心里真不是个滋味！书生版活动环节1：换种形式讲故事。以小组的形式，讨论确定本组的一个选题。组内分工合作，有序进行准备工作——构思讲述思路，组内推选讲述人，上台讲故事。任务三：周末故事会选题1：用第三人称叙述《大卫·科波菲尔》节选中的“我去监狱看望米考伯的段落”选题2：用玛丝洛娃的视角重新讲述故事。（监狱见面的心理活动）选题3：按照浪漫主义的手法重新讲述渔夫与鲨鱼搏斗的一个场景，要求使故事变得离奇、不可思议。活动环节2：讨论，原文和同学们的故事对比，哪一种方式讲故事更好？说说你的理由。（可从情节、形象、情感、主题等角度分析）任务三：周末故事会选题1：用第三人称叙述《大卫·科波菲尔》节选中的“我去监狱看望米考伯的段落”选题2：用玛丝洛娃的视角重新讲述故事。（监狱见面的心理活动）选题3：按照浪漫主义的手法重新讲述渔夫与鲨鱼搏斗的一个场景，要求使故事变得离奇、不可思议。

【文1】我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。——鲁迅《孔乙己》

第一人称（有限视角）辨别叙述视角

【文2】每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁挂，上面绣着古装人物、仙境般的园林、奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。——莫泊桑《项链》第三人称（全知视角）辨别叙述视角【文3】你出自象棋世家，早在多年前，你父亲就是威震东北的“关外棋王”。你父亲凭一手“梅花百变”的绝技，纵横棋坛，鲜有对手。

耳濡目染，你五岁习棋，六岁对弈，八岁便能同一流高手一决高下。在你幼小的心中，曾一度梦想，要做个像父亲那样的棋王！

然世事如棋，吉凶难料。在你十三岁那年，一场突如其来的大火，一夜间将你父亲经营多年的“黑白山庄”燃为灰烬。

你和父亲，是那场劫难的幸存者。然而为了救你，你父亲三闯火海，身受重伤，自此成为又瘸又哑的废人。就这样，你父子相依为命，顶烈日，冒朔风，卧黄沙，忍饥渴，历尽千辛万苦，最终来到这座江南古城。古城人爱下棋，或街头巷尾，或厅堂庭院，或茶余饭后，人们总喜闲坐对弈，捉对厮杀。——刘剑飞《棋殇》

第二人称（有限视角）叙事人称及其作用第一人称(我):叙述亲切自然,便于直抒胸臆,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感,读起来有亲切感和真实感。第二人称(你):增强文章的抒情性和亲切感,抒情自由灵活,便于感情交流,容易感染读者。（写信与对话时出现）第三人称(他、她):能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,能从更多方面自由叙述,比较灵活自由地反映现实。活动环节3：再次阅读《大卫科波菲尔（节选）》和《老人与海（节选）》两篇课文，辨识两部小说所采用的多重视角，并在课本中标注。任务三：周末故事会《大卫·科波菲尔（节选）》的叙述视角不但建立在主人公的回忆之上，而且还以孩子的视角来感知周围的世界，呈现出从儿童视角向成人叙述的发展过程。《老人与海（节选）》主要采用了全知视角和摄像式视角，其间适时穿插老人这一固定式人物的有限感知，使自由叙述的全知视角呈现选择性聚焦。

叙述视角既是故事呈现的手段，也是作者间接表达个人价值取向或个人立场的途径。通过对视角的控制，或直接干预，借“评论”左右读者的判断；或客观叙述，用故事人物的视角引导读者形成判断。探究：《大卫·科波菲尔（节选）》和《老人与海（节选）》两篇小说是如何通过叙述视角表达作者的价值取向或个人立场的？任务三：周末故事会叙述视角既是故事呈现的手段，也是作者间接表达个人价值取向或个人立场的途径。通过对视角的控制，或直接干预，借“评论”左右读者的判断；或客观叙述，用故事人物的视角引导读者形成判断。探究：《大卫·科波菲尔（节选）》和《老人与海（节选）》两篇小说是如何通过叙述视角表达作者的价值取向或个人立场的？任务三：周末故事会《大卫·科波菲尔（节选）》：①通过小大卫的儿童视角看周围的环境、人物，表达了对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美，也蕴含着对当时社会的批判。②当主人公大卫以回顾性视角叙述时，会对叙事进行干预，发表成人大卫对当时所发生的事情或者人物的看法。③第一人称“我”有强烈的主观性，“我”的叙述聚焦和“我”的内心感受影响着读者的判断。叙述视角既是故事呈现的手段，也是作者间接表达个人价值取向或个人立场的途径。通过对视角的控制，或直接干预，借“评论”左右读者的判断；或客观叙述，用故事人物的视角引导读者形成判断。探究：《大卫·科波菲尔（节选）》和《老人与海（节选）》两篇小说是如何通过叙述视角表达作者的价值取向或个人立场的？任务三：周末故事会《老人与海（节选）》：①第三人称全知视角的叙述聚焦和叙述省略，体现了作者的价值取向。②以摄像式视角客观呈现搏斗场景中一个个富有活力的细节，使小说充满内在张力，产生震撼人心的力量。③采用三种视角聚焦老人的内心活动，直接影响着读者的伦理判断。④以老人的视角来感知大海、鲨鱼，表达了作者对自然、人生的看法。经典作品总是浓缩着作家对于世界和人类自身的深邃思考，其中会涉及一些普遍的命题，如古希腊悲剧《俄狄浦斯王》中的命运、忏悔、责任、惩罚等，这些历久弥新的命题，就是我们要探讨的母题。任务四：阐释小说的意义歌德说，母题是一种“人类过去不断重复，今后还会继续重复的精神现象”。具体而言，母题是文学历史进程中，被反复表现的指向普遍价值的共同主题，包括某些情景、事件、意象等，成为新作品不断形成的基础。任务四：阐释小说的意义什么是母题？西方文学常见母题中国文学常见母题中西文学共同母题命运、自由、救赎、流浪、复仇、伊甸园……爱国、乡愁、悲秋、伤逝、侠义、隐逸……成长、爱情、相思、希望、战争、英雄、家园……任务四：阐释小说的意义1.梳理概括：每部经典都是立体丰富的存在，请概括本单元四部小说蕴含的母题及核心母题。任务四：阐释小说的意义小说母题核心母题《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》1.梳理概括：每部经典都是立体丰富的存在，请概括本单元四部小说蕴含的母题及核心母题。任务四：阐释小说的意义小说母题核心母题《大卫·科波菲尔》成长、苦难、善良、人道主义……成长《复活》罪恶、忏悔、救赎、道德……救赎《老人与海》困境、冲突、抗争、尊严……困境《百年孤独》冲突、孤独、徒劳、宿命……冲突2.联系比较：四部小说有无共同母题？试作阐说。

任务四：阐释小说的意义

四部小说都涉及困境及抗争，从孩童到老人，从个体到群体，分别展现了在生存困境、道德困境、精神困境、族群困境中不断挣扎与抗争的人。大卫从贵族沦为童工，面临苦难中成长的困境；聂赫留朵夫面临心灵的拷问，陷入道德的困境；圣地亚哥面临鲨鱼掠夺，陷入苦苦搏斗的困境；马孔多的人们饱受磨难，面临本土文明与外来文明冲突的困境。若将冲突