小学音乐三年级上册

音乐教案小学三年级课 教学目标教学重难点教具预备

三年级上册doremi》演唱歌曲《欢快的doremidoremi。1、演唱歌曲《欢快的doremi2、生疏和演唱音符doremi。电子琴录音机磁带导学过程一、听唱歌曲《欢快的doremi》1、听赏歌曲doremi》请你跟琴唱一唱这三个音。教师演唱《欢快的doremi，学生接唱歌中do mi。2、听唱法演唱歌曲轻声读歌词第一段听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。引导学生演唱歌曲第一段，教师认真听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。全体演唱全曲二至三遍二、音乐玩耍1、生疏五线谱上的doremi的唱名位置。2、跳房子玩耍

二次备课三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进展词歌创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？板书设计教学反思课 题教学目标教学重难点教具预备

第一单元其次课时——《我是小小音乐家》1、学唱歌曲《我是小小音乐家2、引导学生用doremi三个音进展音乐创编活动。1、学唱歌曲《我是小小音乐家2、音乐创编活动。录音机磁带节奏卡片导学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己宠爱的音乐作品，并和大家一起赏识。二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别留意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐〔铃鼓〕伴奏并演唱。在学生会演唱的根底上，依据教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐〔铃鼓〕伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演

二次备课三、我是小小作曲家12、活动《小小作曲家》教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。以小组为单位选择图片进展创编、教师指导小组汇报展现，集体评价。四、自我评价板书设计教学反思第一单元第三课时——赏识歌曲《多来咪》第一单元第三课时——赏识歌曲《多来咪》课题教学目标doremi的识记，并在欢快的歌声中进展律动表演。教学重难点录音机磁带教具预备导学过程二次备课一、跳房子玩耍；复习音符doremi二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲〔教师演唱或录音〕3、师生共同演唱歌曲并自由表演doremifasollati七个音。连接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解《音乐之声》的故事情节2、争论表演《多来咪》片断可以分为：唱歌组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进展音乐表演四、补充赏识歌曲《孤独的牧羊人感受乐曲的心情，了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？，板书设计教学反思其次单元第一课时——《在祖国怀抱里》其次单元第一课时——《在祖国怀抱里》课题教学目标1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里2、歌表演《在祖国怀抱里1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里教学重难点2、唱准歌曲《在祖国怀抱里》中的休止符。教具预备电子琴录音机磁带导学过程二次备课一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格〔学生知道也可请同学们自己介绍〕2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的心情。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱挨次。2、教师反复播放范唱录音〔２－３遍习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。板书设计教学反思课 题教学目标教具预备

其次单元其次课时——《中国娃娃1、通过赏识《中国娃娃》激发学生的爱国热忱。2、通过赏识歌曲《最秀丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。12、小小作曲家的创编练习。电子琴录音机磁带节奏卡片导学过程一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里教师和同学评价二、赏识歌曲《中国娃娃》12、其次遍：答复书上的提问〔两条大河是长江、黄河，四大制造是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山〕3、第三遍：再次感受歌曲轻愉快泼、有朝气的心情。三、赏识歌曲《中国娃娃》12、其次遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三

二次备课种演唱形式，你能听辨出来吗？〔乐曲开头为齐唱，中间为种演唱形式，你能听辨出来吗？〔乐曲开头为齐唱，中间为合唱，第三局部为轮唱3、第三遍：带着同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生答复。4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》z、出示山泉节奏×０×０×０×０叮咚叮咚2、出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥3、出示大河节奏×—×－×－×－4、练习完之后做三声部的合奏5、创编：请按上面的节奏配上doremi 唱一唱、奏一奏。6〔或选择其他适合的音乐为小诗伴奏。板书设计教教学反思课 题教学目标教具预备

其次单元第三课时——《我们的祖国是花园》1、学会演唱《我们的祖国是花园2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。3、活泼有序的表演演唱。1、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。2、活泼有序的表演演唱。电子琴录音机磁带导学过程12、复习歌曲《在祖国怀抱里独唱。教师和同学评价。3、感受心情：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的心情。4、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格一样？5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。6做到活泼而有序。7、歌表演：一边听歌曲，一边表演。

二次备课板书设计教学反思第三单元第一课时——歌曲《秀丽的黄昏》课 题 赏识乐曲《森林与小鸟》教学目标教具预备

1、正确把握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。2、通过赏识乐曲，能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在教师的指导下，记忆模唱乐曲的其次主题片断。1、用自然、真挚的歌声表现歌曲。2、二声部轮唱。电子琴录音机磁带导学过程一、导入：学生在歌曲《秀丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开头学习。教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？二、学习歌曲《秀丽的黄昏》解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下〔弹琴出是卡片唱准下面的音。 1 2 3 1 4 3 3 2 1解决轮唱难点学唱歌曲《秀丽的黄昏》的曲谱：可实行个人学习或小组学习的方式。教师引导学生留意音准

二次备课和节奏及三拍子的韵律感。学习歌词教师可提问：你感觉乐曲的心情是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？学习轮唱教师解释轮唱的含义，并作示范。教师可依据学生力量分步骤进展：二部轮唱、三部轮唱。三、赏识乐曲《森林与小鸟1、初听全曲：你听到了什么？2、分段赏识：〔速度较慢、节奏较为伸展，表现了森林早晨的情景〕赏识其次局部：ａ、这段音乐表现了什么情景？为什么？〔速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫〕b、小组争论，选择自己宠爱的方式为旋律伴奏。完整赏识歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。3、拓展教学：这首乐曲的名字叫《森林与小鸟的大自然中自由欢快的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活才能唱出欢快的歌？我们现在生活的地球消灭了哪些危机？作为少年儿童的我们应当怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同沟通。板书设计教教学反思第三单元其次课时——赏识歌曲《绿荫》第三单元其次课时——赏识歌曲《绿荫》课题学唱歌曲《留给我》教学目标教学重难点1、赏识歌曲《绿荫》感受乐曲美丽的心情。2为歌曲设计演唱方式。1、指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲。2、感受乐曲美丽的心情。教具预备电子琴录音机磁带录像带导学过程二次备课1地球面临的问题。那些问题是由人类的影响造成的？我们该怎样做？2、教师展现相关的材料。3初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。再听乐曲：请问这首乐曲的速度？心情？教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律44、学习歌曲《留给我》初听歌曲：歌曲的心情是怎样的？再听歌曲：你宠爱歌曲的哪一乐句？小组学习歌曲的旋律。分小组汇报教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：留意用声方法。演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。汇报设计结果并表演。5、总结下课。板书设计教教学反思课课题教学目标第四单元第一课时——《安康歌》《小小足球赛》1、能理解《安康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。3、能随歌曲《安康歌教学重难点在唱歌教学中留意歌声的整齐与表情教具预备电子琴录音机磁带打击乐器导学过程二次备课1、导入：学生在歌曲《安康歌》的伴奏为背景音乐开头学习。教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？2、学习歌曲《安康歌》〔1〕教师范唱歌曲《安康歌》指导学习歌词指导学习歌词教师提问：你感觉乐曲的心情是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应当用什么样的歌声表现？学生跟着歌曲录音清唱两遍。鼓舞学生跟着音乐做律动表演3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。4、放《小小足球赛》的录音，学生朗读歌词，跟着录音学唱第一段歌词。5、要求学生在课余为这首歌曲设计表演动作，在“趣味运动会”上表演，再收集几则有关足球的趣闻。6、自我评价：同学们这节课有什么收获？板书设计教教学反思第四单元其次课时——赏识乐曲《溜冰圆舞曲》课 题 《跳绳》学唱歌曲《小小足球赛》1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的心情变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的构造。教学目标 2、学会歌曲《小小足球赛》3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音仿照溜冰的动作。4、知道一些有关足球的趣闻。教学重难点12、在唱歌教学中留意歌声的整齐与表情。教具预备 电子琴录音机 磁带导学过程1、请同学们谈论有关溜冰的话题，引入课，赏识《溜〔通过赏识这首曲子你看到了什么？〕2、这首曲子中重复的乐曲是哪一段〔讲授这首乐曲的主题〕3、随教师唱这一主题的乐谱。4、再次倾听《溜冰圆舞曲》全曲，留意上述主题在乐曲中消灭了几次？5乐，例如：在第一、第三段时可做挥绳动作。其次乐段可做跳动动作和轻快的舞蹈动作。6、引导学生听出第三段与第一段是一样的，再在课本中第三局部的空格中填上绿色。7、连续学习《小小足球赛》的二段歌词。8、师生共同争论有关足球的趣闻。9、分组争论如何表演这首歌曲。10、随录音完整的演唱，小小足球赛》11、上台展现。板书设计

二次备课教教学反思课 题教学目标教具预备

动会”1、能听辨《溜冰圆舞曲21－2、1－3、1－5、1－61-i3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。4、在各项表演活动中培育学生的制造力量。1、在各项在各项表演活动中培育学生的制造力量。2、音程练习有肯定的难度。录音机磁带音程练习用的转盘导学过程12、师生共同表达一些有关运动会的趣闻。3、找两三组同学表演《小小足球赛4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作〔分组进展，两人抡长绳，其他同学轮番跳绳，途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头”等。6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。7、听音乐《两个小乒乓球运发动“我们来打乒乓球”的即兴演唱的练习。8、音程练习。9、随着美丽的音乐表演韵律操动作。

二次备课板书设计教教学反思课课题第五单元第一课时——学唱《动画城》教学目标教学重难点1、有表情地演唱《动画城2、最终一乐句的弱起拍是教学的难点。教具预备电子琴录音机磁带导学过程一、听音乐《动画城》1请学生讲出曲名，并说出在什么节目中播出过。2、复听音乐《动画城二、听唱歌曲《动画城1、听教师演唱。2、跟教师学唱歌曲。、教师教唱唱名，学生学唱唱名。、教师教唱第一、二乐句，学生自学第三、四乐句。、教师教唱第五、六乐句，学生学唱。、学生随琴完整地演唱全曲旋律。、学生演唱歌词。三、唱歌并表演1、提问。在动画城里“有诚恳，有狡诈，有糊涂的智者，也有聪明2、分小组争论，可按不同形式分别提问。3、演唱。4、评价。师生共同评价。四、布置课后作业：自制动画片中人物头饰。板书设

二次备课计计教学反思第五单元其次课时——活动:丰富多彩的动画人第五单元其次课时——活动:丰富多彩的动画人课题物教学目标1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长，培育学生的音乐表现力和音乐记忆力量。2、通过童话故事对学生进展区分真善美和假恶丑的教育，从中进展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解力量。教具预备

1、引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。2、学生安静的倾听音乐，开放丰富的想象。录音机磁带图片头饰一、组织教学

导学过程

二次备课二、赏识《哪吒再生》1〔教师出示图片或动画音乐是什么故事。2、小组争论后，请学生表达这段故事。3、分段细听：金光洞里：乐曲一开头，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。哪吒糊涂：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情动身报仇：三连音节奏的层层推动，表达了哪吒奋勉操练，为民除害的决心。〔教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的生疏〕4、完整的听全曲。5、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的消灭挨次简洁表达。其他学生可边听边画出你宠爱的曲中人物或情节。四、创作表演1、学生以小组进展合作学习，编创动作。2、小组成果展现。3、教师进展总结、评价。板书设计教教学反思课 教学目标教具预备

第五单元第三课时——哆啦A梦1、能活泼好玩地演唱歌曲《哆啦A2、会表达一段机器猫的故事。1、能活泼好玩地演唱歌曲《哆啦A2、感受歌曲欢快的心情-。电子琴录音机磁带头饰导学过程一、复习歌曲《动画城》二、导入：今日教师连续带你们到《动画城》节目中去生疏朋友三、看头饰，听音乐1、请学生戴上自制的头饰，说说自己是哪部动画片中的人物。2、请学生说出《哆啦A梦》是哪个国家的动画片，并讲解故事片段。3、教师播放《哆啦A梦》片段。四、学唱《哆啦A梦》1、初听《哆啦A2、复听歌曲，随音乐演唱。3、教师教唱歌曲，学生学唱。4、学生完整演唱。五、做玩耍：猜一猜。教师放音乐，学生猜一猜动画片。六、小结板书设

二次备课计计教学反思课 题教学目标

第六单元第一课时——赏识《嘎子嘎》学唱歌曲《红星歌》1的理解歌曲所表达的情景。2、学唱歌曲《红星歌3、体会重音记号的作用。12、用肢体语言表现歌曲《嘎子嘎》中嘎子的形象。教具预备

录音机磁带录像带节奏谱一、引入

导学过程

二次备课1、教师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。2、初次赏识，谈感受。二、赏识乐曲1、有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。2、出示节奏谱，引导学生唱。3、逐段赏识，并沟通感受。4、完整赏识，并尝试并听边打节奏。三、创编活动：用动作表现人物、故事情四、学唱歌曲《红星歌》1、播放电影《闪闪的红星》的片段。2、介绍电影的主题曲《红星歌3、播放歌曲录音，学生初听，感受。4、体会歌曲中雄壮的心情。随音乐走步。5、出示歌谱，唱旋律。6、学唱歌词局部。78、用行进的步伐做律动。9、完整地演唱歌曲，留意表现音乐雄壮的气氛。五、感受进展曲的特点，师生共同总结进展曲的风格特点。板书设计计＜教学反思第六单元其次课时——学唱歌曲《闪电歌》课 题赏识《我是人民小骑兵》教学目标

1、学唱歌曲《闪电歌23、了解木琴的音色、用打击乐配伴奏。1、学唱歌曲《闪电歌教学重难点2、用打击乐仿照马蹄的节奏。教具预备

电子琴录音机磁带打击乐器导学过程 二次备课一、导入二、学唱《闪电歌》1、出示歌曲的乐谱。2、完整地学唱乐谱。3、学唱歌词局部。4、为了表现闪电的效果，请同学在适当的地方参加重音记号，唱一唱，有什么样的感受？三、体验重音的音乐效果1、请大家争论怎么用声音表现重音记号。2、比照有重音记号和没有重音记号的演唱，体会两种唱法带来的不同感受。四、用打击乐器为歌曲伴奏1、播放歌曲录音，用响板和双向筒在有重音的地方为歌曲伴奏。2、完整地学唱歌曲。3、用打击乐器为歌曲伴奏。五、赏识《我是人民小骑兵》1、听全曲，感受作品欢快的心情。2、介绍木琴的音色。3、分段赏识。4、完整的赏识，加深对音乐的情感体验，用打击乐器、动作表现音乐。板书设设计教学反思课 教学目标

第七单元第一课时——赏识《唱歌二小放牛郎》歌曲《老爷爷赶鹅》1、通过赏识，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。2教具预备

1、有表情地演唱《老爷爷赶鹅2电子琴录音机磁带一、引入

导学过程

二次备课1、沟通自己知道的战斗时期的小英雄。2、引出王二小，学生沟通有关王二小的故事。3、引入。二、赏识歌曲1〔叙事、回忆地〕2、再次赏识，沟通：我从歌曲中听到了……34、展现，激发学生对小英雄的崇敬之情。5、整体赏识三、学习歌曲《老爷爷赶鹅》1、播放范唱录音。2、随琴声唱曲谱。3、随琴声直接唱词，并结合“鹅叫声”情景作必要的引导。4、完整地齐唱歌曲，并引导学生留意节拍的均匀感。5、学习二部轮唱、进展多声部听觉复听录音，归纳要点：一是各声部应整齐、统一；二是声部之间的对位应格外准确。轻声练习，二部合作。分解难点、加强指导：教师应紧紧抓住歌曲表现的意境，指导学生用先弱后强、富有弹性的声音演唱歌曲的第17—20小节。四、即兴创编、增加表现五、小结板书书设计教学反思课课题第七单元其次课时——蜗牛与黄鹂鸟教学目标12、乐观参与创编和表演“小小音乐剧1教学重难点2、创编和表演“小小音乐剧教具预备

电子琴导学过程一、创设情境、导入课教师以《蜗牛与黄鹂鸟》的情景为话题延长，导入课。二、学唱歌曲、感受音乐1、生疏歌词。可在先连贯朗读的根底上，再按歌曲节奏进展朗读。2、分句模唱。3、随琴声模唱曲谱。4、随琴声完整地唱词。三、演唱处理、初步表现1、指导学生用幽默而富有弹性的声音分句演唱。2、个人、小组作演唱展现、沟通。四、创编和表演“小小音乐剧”1、引导思考、提出要求依据课本上的六幅图和文字的提示，编一个故事，并把它写成一个提纲。依据故事设计方案。2、沟通方案，引导学习3、尝试表演，引导创编以小组为单位，组织表演。小组商量，作好预备。小组合作，登台表演。4、组织评议，引导鉴赏五、小结

二次备课板板书设计教学反思第八单元第一课时——唱歌《地有多厚，天有课 题多高》教学目标

1、能够富有想像力的演唱歌曲。2、生疏顿音记号，知道它的作用，能正确在歌曲中应用。3、通过学习歌曲，激发学生探究大自然的兴趣。1、能够富有想像力的演唱歌曲。教学重难点2、理解音乐内涵并用歌声表达出来。教具预备

电子琴录音机磁带导学过程一、谈论《蓝毛顽皮三千问》引入。二、赏识，生疏旋律。1、播放歌曲，赏识，沟通：从歌曲中感受到了什么？2、争论：歌曲用了什么样的情感演唱？3、再次赏识，生疏。三、学习