2022年高中必修中外历史纲要下中古时期的世界基础题（选择题带解析）

2020-2021学年高一历史人教统编版中外历史纲要下册第二单元中古时期的世界基础题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题1.人类从食物的采集者变成食物的生产者,由游牧到定居的生活方式变化,主要由于()A.农业和畜牧业产生 B.早期城市出现 C.私有制逐渐产生 D.国家开始形成2.恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中认为,私有制是随着“使经常的交换成为可能”的第一次社会大分工,即“游牧部落从其余的野蛮人群中分离出来”之后出现的。但是,他同时也坦承“至于畜群怎样并且在什么时候从部落或氏族的共同占有变为各个家庭家长的财产,我们至今还不得而知”。恩格斯在此说明()A.私有制产生的时代背景 B.私有制产生的原因和具体过程C.私有制导致了阶级剥削和压迫 D.私有制导致了第一次社会大分工3.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为()A.农耕和畜牧经济发展的局限 B.各大文明早期都是小国寡民状态C.大河与高山阻隔了文明交流 D.自然环境和历史传统的不同4.古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只需向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是()A.体现自由平等 B.体现“君权神授” C.维护奴隶主的利益 D.规定严格的等级制度5.在两河流域,楔形文字初创之时仅是一种记账的工具,朴素而简陋。其后,两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着,楔形文字成为记录口头语言的体系。最后,楔形文字则成为表达和沟通思想的工具。这表明()A.文字必须适应社会的发展需求 B.文字的功能经历了一个不断完善的过程C.文字产生之后就具备完善功能 D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变6.赛德节是古代埃及的重要节日。其以法老为中心举行一系列活动,祭祀集团带着众神的象征物向法老致敬。该节日将世俗政权与宗教宣传结合起来,法老被视为神在人间的代表。这表明法老在统治中()A.注重礼仪德治 B.实行分权制衡 C.以神权强化王权 D.实行等级制度7.某旅行社为配合中学生的研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的是()A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采D.参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力8.下列关于中古时期印度的表述错误的是()A.笈多帝国兴起于恒河流域 B.印度教由婆罗门教演变而来C.德里苏丹以伊斯兰教为国教 D.德里苏丹重要职位由印度教徒担任9.古代印度的一项制度规定:各个等级之间高低贵贱有别,低等级的人没有资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。这一制度()A.巩固了佛教的社会地位 B.维护了贵族的统治秩序C.催生了灿烂辉煌的文化 D.适应了专制集权的需要10.西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张。下列史实能够印证这一特征的是()①古巴比伦王国首次统一两河流域②古希腊向地中海和黑海周边殖民③亚述一度征服埃及④地中海变成罗马的内海A.①③ B.②③④ C.③④ D.①②③11.普罗泰戈拉指出,人是万物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在事物不存在的尺度。由材料信息可知,他的这一主张()A.有利于社会的和谐发展 B.易导致个人主义的泛滥C.否定了古希腊宗教信仰 D.开启了人文思想的先河12.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解,正确的是()A.自然地理环境对希腊文明影响深远 B.希腊的地理环境有利于个人的发展C.希腊的地理环境导致民主制度产生 D.希腊政治文明由地理环境所决定13.波斯国王大流士宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”材料主要说明()A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰B.大流士以严酷法律治国C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系 D．大流士消除了帝国内部的阶级矛盾和民族矛盾14.亚历山大帝国昙花一现,但亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化。这说明()A.和平往来促进了文明的交融 B.暴力冲突一定程度上促进文明的传播C.地区冲突导致了文明的衰落 D.人类文明发展的动力来自战争15.下面是某同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是()A.罗马帝国起源于地中海区域 B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.罗马帝国的灭亡与日耳曼人入侵有关 D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播年3月,中国发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,旨在重开“丝绸之路”。关于古代“丝绸之路”,说法正确的是()A.东汉张骞始开丝绸之路 B.促进了中外经济、文化的交流C.使世界连成一个整体 D.丝绸之路的起点是洛阳17.中世纪西欧的封臣效忠封君：“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”维系他们之间关系的最关键因素是()A.权力 B.封土 C.军队 D.宗教18.它是从9世纪起西欧社会开始流行的一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。“它”是()A.村社 B.庄园 C.乡镇 D.社区年,法国国王路易九世宣布:在国王领地内禁止封建主之间的私人战争;在尚未并入国王领地的地方,实行“国王四十日”和平制度,规定发生争端后冲突双方在四十日内不准开战,受到挑战的一方可向国王申诉裁决。这一措施()A.有利于增强国王权威B.彰显了民意 C.有利于维护欧洲和平 D.消除了内部分裂20.中古西欧城市的兴起,不仅表现为经济上的繁荣,更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指()A.土地所有权 B.投票选举权 C.城市自治权 D.自由贸易权21.婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。长大后要定期到教堂做礼拜,聆听牧师讲解圣经,向牧师忏悔过错。结婚时到教堂举行婚礼,在上帝面前表示对婚烟的忠诚。死前请牧师做弥撒,死后则安葬()A.基督教对人们社会生活的影响 B.基督教对政治制度的影响C.基督教对社会经济的影响 D.基督教对战争的影响22.“拜占庭帝国是绝对保守的,命运注定它只是存在而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创新力。”这段话说明了拜占庭帝国()A.是当时欧洲最强的国家 B.具有固步自封的特点C.是沟通东西方间的桥梁 D.帝国内部没有创新力23.他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了()A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《权利法案》24.拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了，文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它被下列哪个国家灭亡()A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.奥斯曼土耳其国家

D.阿拉伯国家25.中世纪的欧洲，罗马法成为系统完整的法律体系。其标志是()A.罗马习惯法的形成 B.《十二铜表法》的出现C.《查士丁尼法典》的编订 D.《罗马民法大全》的形成26.花剌子米是阿拉伯杰出数学家,他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲,后为世界所采用,被称为“阿拉伯数字”,大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是()A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B.阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献C.阿拉伯人创立了伊斯兰教 D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化27.隋唐时期,中国封建社会各种典章制度臻于完备,大量日本留学生来华学习。他们归国后,将中日两国从多方面加以比较,看出了日本与中国的差距,而后他们要求仿效中国,开始了()A.农奴制改革 B.大化改新 C.明治维新 D.建立政教合一28.培养时空观念是历史学科重要的核心素养。下列发生在印度的历史事件,按照发生的先后顺序排列,正确的是()①德里苏丹国家的建立②印度教成为主要宗教③笈多帝国征服北印度④乔达摩·悉达多创佛教A.②③①④ B.③②①④ C.④③②① D.④②③①世纪的日本,建立了幕府统治,下列有关幕府表述正确的有()①幕府体制下天皇只是国家名义上的象征②武士听命于将军③将军赐予武士官职和俸禄④17世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④30.曼萨·穆萨是马里最为知名的国王,1324年,他带领一支庞大的商队前往麦加,其中100头骆驼驮着黄金。到开罗后,他分发黄金,导致当地市场金价下降了1/4。这说明马里()A.是黄金主要输出国 B.是一个强大的国家 C.扩大了加纳的贸易 D.隶属于阿拉伯帝国~15世纪,非洲东部的沿海地区兴起了一系列城市国家。下列哪一选项不属于这一系列城市国家兴起的原因()A.农业的发展 B.环印度洋贸易的发展C.黄金与象牙的大量进口 D.伊斯兰教的传入32.玛雅文字的破译经历了曲折漫长的过程。20世纪初,学者们辨认出少量玛雅文字,但没有从根本上涉及语音和真正语言的识读。学者们长期没有找到研究玛雅文字的正确方法,始终认为玛雅文字只是一种“象形图画文字”。据此可知玛雅文字的特点是()①属于象形文字②独具特色,较难破译③由音符和意符组成A.②③ B.①② C.①③ D.①②③二、材料题33.在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。阅读下列材料,回答问题。材料一亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市,在每一座希腊城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场,而希腊的巡回演出剧团则定期在这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。——赵林《西方文化概论》材料二(大秦)其王常欲通使于汉,而安息欲以汉缯彩(丝织品)与之交市,故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉。其所表贡,并无珍异,疑传者过焉。——《后汉书·西域传》(1)结合材料一,谈谈亚历山大帝国对文明交往起到的作用。(2)根据材料二,并结合所学知识,简述汉朝与罗马帝国通商关系的情况。34.阅读材料,完成下列要求。材料一(雅典)最初为君主政体,不久让位于由九个执政官主持的寡头政治。他们全是贵族。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级,他们同失去产业的农民联合,要求政治自由化。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二在伯利克里执政时代,公民大会在法律上拥有全部的最高政权;500人议事会的议员用抽签方式从年满30岁的公民中选出,处理公民大会闭会期间的日常事务;陪审法庭包括6000名陪审法官,由抽签方式选出,主要从事审判工作。——臧嵘主编《历史•必修Ⅰ》材料三(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的人。——苏格拉底请回答:(1)据材料一和所学知识,指出“政治自由化”指什么?雅典民众要求“政治自由化”的经济基础是什么?(2)根据材料二,指出雅典民主政治的主要内容。(3)据材料三和所学知识,指出雅典民主政治的缺陷有哪些?(4)据所学知识,指出雅典民主政治对雅典和世界各产生了怎样的重大影响?35.阅读下列材料，回答问题。材料一材料二这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”（1）材料一反映了欧洲的什么制度？（2）材料一图示中依次封赐的是什么？上下级之间分别被称为什么？（3）根据两则材料，谈一谈上下级之间的关系。（4）根据材料二并结合材料一，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。36.阅读下列材料,回答问题。材料一阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区,既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质,阿拉伯文化是东西文化的综合和创新。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化,都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流,在保留各自特点的基础上带上了浓厚的伊斯兰教色彩。——马克垚主编《世界文明史》材料二上自哈里发,下至平民,所有的人仿佛忽然间变成学生或文学的奖励者。一般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分给发奋的学生们,并且孜孜不倦地编辑许多典籍,其卷快之伟大与内容之丰富,不亚于现代的百科全书,而其对于现代科学的贡献,远非一般人的想象所及。——[英]尼科尔森《阿拉伯文学史》(1)依据上述材料,结合课文内容,谈谈阿拉伯帝国文化的特点及其繁荣的原因。材料三种姓制度……以神的名义把人按照严格的等级加以区分:婆罗门——祭祀和学者,离神最近;刹帝利——王公与武士,俗世掌权者;吠舍——农商手艺人,辛勤劳动者;首陀罗——佣人与苦工,供人驱使者;达利特——孤立无种姓,不可接触者。一一纪录片《金砖五国》解说词(2)种姓制度是了解古代印度社会秩序的一把钥匙,依据材料三概括古代印度种姓制度的特点。材料四大化二年(646年)元旦,发布改新诏书;诏书由四条组成:(1)凡皇室贵族领有的土地和人民一律收归国家,成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。(2)划分京师及地方行政区划,选任各级行政官员。整顿军事、交通制度。(3)编制户籍、计账,行班田收授之法、统定租额。(4)废除旧赋役,统定庸调额。——武安隆《浅论大化改新》(3)阅读材料四,从改革内容的角度,简述日本大化改新是如何学习中国唐朝的。

参考答案1.答案：A解析：结合所学知识可知，农业和畜牧业的产生和发展，使人类逐渐从食物的采集者变成食物的生产者，并由游牧转为定居，故A项正确。农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市，故早期城市的出现是人们定居生活的结果而非原因，B项排除；私有制产生和国家形成，都是人类成为食物生产者和定居生活方式形成、发展后的结果，C、D两项可排除。2.答案：A解析：根据材料中“私有制是随着‘使经常的交换成为可能’的第一次社会大分工……之后出现的”等信息并结合所学可知，恩格斯在此说明的是私有制产生的时代背景，故A项正确。由“至于畜群怎样并且在什么时候从部落或氏族的共同占有变为各个家庭家长的财产，我们至今还不得而知”可知，恩格斯没有指出私有制产生的具体过程，故B项错误;材料没有体现私有制的影响，故C项错误;根据材料可知,第一次社会大分工是私有制出现的背景，而不是私有制产生的影响，故D项错误。3.答案：D解析：由于自然环境不同，产生了亚非的大河文明和欧洲的海洋文明，又由于各自历史传统不同，各文明又各具特色，故D项符合题意。4.答案：C解析：材料信息体现了《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益。故本题正确答案为C。5.答案：B解析：本题考查楔形文字的演变过程。材料表述了楔形文字的发展过程，由单纯的记账工具到辅助记忆，再到记录口语，最后成为表达和沟通思想的工具，可以看出文字的功能是不断完善的，故B正确；适应社会的发展需求是文字发展完善的一个重要特征，但这两者间不存在必然联系，A太绝对，错误；C的表述不符合实际，过于绝对，错误；材料体现的是文字功能的演变，不是文字书写，D与材料无关。6.答案：C解析：本题考查学生获取和解读历史信息的能力。由题干材料可知，古代埃及的法老被视为神在人间的代表，以神权强化王权有利于法老巩固统治，故C项与题意吻合。材料中并未涉及“礼仪德治”“分权制衡”“等级制度”等内容，故排除A、B、D三项。7.答案：A解析：象形文字和金字塔是古埃及文明的象征，故A项正确。种姓制度是古印度文明中的制度，故B项错误;楔形文字和汉谟拉比石柱是两河流域文明的重要成果，故C、D两项错误。8.答案：D解析：9.答案：B解析：在国家形成过程中，古印度发展出贵贱分明、法律地位不平等的种姓制度。根据“高低贵贱有别”“低等级的人没有资格从事高等级的职业”“不同等级的人不得通婚”可知，这一制度维护了统治阶级的利益，故B项正确。10.答案：A解析：本题考查学生对时空观念这一核心素养的具备程度。根据所学可知，古巴比伦王国兴起于两河流域下游，首次统一了两河流域，把势力伸展到地中海东岸。亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。①③符合题意，故A项正确。古希腊向地中海和黑海周边地区殖民体现了希腊文明的扩张,地中海变成罗马的内海属于罗马文明的扩展，②④错误，故B、C、D三项排除。11.答案：B解析：12.答案：A解析：题干中“山岭纵横，河流交错……在某种程度上有利于民主制度的发展”体现了自然地理环境对希腊文明产生的深远影响，故A项正确。材料强调了地理环境对文化的影响，而不是对个人发展的影响，B项错误;希腊的地理环境一定程度上有利于民主制度的发展，并非导致民主制度产生，同时也不能决定希腊的政治文明,C项中的“导致”与D项中的“决定”表述有误，故排除。13.答案：A解析：从材料信息“赐予恩典”“严惩不贷”“我统治了这个王国”等，可知国王是波斯帝国的核心和最高主宰，故选A。法律治国、建立完善的官僚体系、君权神授和题干主旨不符，排除B、C、D。14.答案：B解析：亚历山大帝国县花一现，但亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交代，希腊文化传播到东方，东方文化也渗人希腊文化。这说明暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。

故选：B。15.答案：D解析：材料表明罗马帝国的扩张客观上促进人类文明的传播，故D项正确。材料中未涉及帝国起源、帝国扩张给被征服地区带来灾难、帝国灭亡的原因等内容，故A、B、C三项排除。16.答案：D解析：丝绸之路是东西方交流的桥梁,它促进了中外经济、文化的交流与发展,故选B项；西汉张蓦通西域后,丝绸之路开通，A项错误；新航路的开辟使世界连成一个整体，C项错误；丝绸之路的起点是长安，D项错误。17.答案：B解析：18.答案：B解析：19.答案：A解析：材料突出了国王的作用，即国王在其领地内是规则的制定者，在其领地外是仲裁者，这彰显了王权的强大，故选择A项，排除B项；材料内容局限于法国，并非整个欧洲，故排除C项；D项表述绝对化，排除。20.答案：C解析：中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务，获得城市自治权，故C符合题意。21.答案：A解析：题干材料及映的是基督教对于一个基督教徒从生到死的影响，也就是基督教对人们社会生活的影响，故A项正确。B、C、D三项不符合题意，均排除。22.答案：B解析：从“拜占庭帝国是绝对保守的”“生活在过去的势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的”可知B项正确。A、C两项材料不能体现；D项说法太绝对。23.答案：C解析：24.答案：C解析：拜占庭帝国是被奥斯曼土耳其国家灭亡的。1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡，东罗马帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场，古老的千年帝国灭亡。

故选：C。25.答案：C解析：26.答案：B解析：阿拉伯数字并非阿拉伯人发明的,排除A；题干并未涉及伊斯兰教,排除C；据材料可知阿拉伯人将东方文化传入西方,为世界文化做出了贡献,故选B,排除D。27.答案：B解析：据“大量日本留学生来华学习”“仿效中国”可知，材料反映了大化改新的背景。六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。

故选：B。28.答案：C解析：①建于13世纪，②发生在笈多帝国建立后，③发生在4世纪初，④创于公元前6世纪。故正确答案为C项。29.答案：D解析：本题为组合式选择题，根据所学知识可知，四项表述均正确。30.答案：B解析：A项材料不能体现；材料“国王”“分发黄金”“导致当地市场金价下降了1/4”说明马里是一个强大的国家，故B项正确；材料没有体现贸易的情况，排除C项；D项不符合史实。31.答案：C解析：东非国家的资源十分丰富，尤其是矿产和象牙，因此其经济的发展并不依赖黄金和象牙的进口，而是在对外贸易中出口黄金