志愿者主题班会教案三篇

志愿者主题班会教案三篇主题班会教案,期望对大家有所帮助!1一、班会背景：用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。其实，在社会大家庭中处处都有志愿?志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子?基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的生疏和思考动身，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。二、班会目的：1、通过赏识志愿者效劳的视频，让学生理解志愿效劳的意义，表达志愿效劳的欢快。2、搜集社会各行各业的志愿者效劳的图片资料，谈谈自己对志愿效劳的感受，懂得志愿效劳要从身边从小事做起。(重点)3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的效劳精神奉献、友爱、，从而提高学生对公益志愿效劳的参与度。难点)三、班会课前预备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者效劳的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿效劳的感受。2、调查四周需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。教师：2023四、班会流程：(一)、赏识视频，激趣导入1、激趣导入2023年，是一个多么一般的数字，但正是这4个一般数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么?由于，在这一年里，在首都北京进展了奥运会。中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚;的宣传，用他们的实际行动来支持这次宏大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者秀丽动人的风采吧!22023年北京奥运会志愿者宣传片的视频看了这个视频后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者效劳的感受。(二)、感知社会生活中志愿者的精神1、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤效劳、我们身边志愿者的一些事迹(如李广)的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。2、你还知道哪些热心为社会效劳的志愿者的感人故事呢?请个别同学上台展现汇报共享。3、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。(三)、建立班级志愿者小队1、角色体验么骄傲啊!那我们又能为社会做些什么呢?2、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者效劳的至高无上的理念植入学生心灵。3、自由合作建立志愿者小队，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社(如小队名称、参与队员、口号、宣传横幅等)。(四)、走进公益，亲身体验志愿者的工作1、课前已经自由组合好，以小队形式，走进公益亲身当小小志愿者活动。2、课堂上分志愿者小队沟通汇报：选一名组长，组织争论亲身当小小志愿者的活动时间、活动地点、活动内容及反思、活动感受等。3、全班共享--走进公益争当志愿者活动的欢快，互动补充。(五)、志愿者童心建议：我们要志愿效劳于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢??我们要做社会大家庭??从身边的小事做起。?行动起来，做雷锋式的小仆人。?只有我们越来越爱我们的社会，越来越关注和保护我们的社会，我们的社会才会真的越来越奇特，让我们在效劳中学习，在奉献中成长吧!(六)、教师总结：验了志愿效劳的欢快，感悟了志愿效劳“奉献、友爱、互助、进步”的精神。志愿效劳，帮助献出您的一份爱，我们的明天将会更奇特!齐唱《志愿者之歌》班会完毕。2一、教学目的：1、让学生理解志愿效劳的意义，表达志愿效劳的欢快。2、搜集社会各行各业的志愿者效劳的图片资料，谈谈自己对志愿效劳的感受，懂得志愿效劳要从身边从小事做起。(重点)3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的效劳精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿效劳的参与度。(难点)二、课前预备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者效劳的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿效劳的感受。2、调查四周需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。教师：2023三、教学过程：1、引入：我当环保志愿者2、谈天室：看了这个故事后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者效劳的感受。3、感知社会生活中志愿者的精神(如李广)的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。?请个别同学上台展现汇报共享。3)、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。4、建立班级志愿者小队1)、角色体验么骄傲啊!那我们又能为社会做些什么呢?的至高无上的理念植入学生心灵。社区互助小队等，预备出谋筹划各类志愿效劳活动的安排(如小队名称、参与队员、口号、宣传横幅等)。5、志愿者童心建议：?对自己的成长有什么好处呢??我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。?做我们力所能及的事。?从身边的小事做起。?行动起来，做雷锋式的小仆人。?只有我们越来越爱我们的社会，越来越关注和保护我们的社会，我们的社会才会真的越来越奇特，让我们在效劳中学习，在奉献中成长吧!6、教师总结。3中班社会教案：小小志愿者活动目标：“玩水桶”。引导幼儿能将同伴的阅历进展迁移，并能与同伴合作玩。激发幼儿的情感与怜悯心。活动重点：“玩水桶”。活动难点：”物品能轻松的跳进跳出及敏捷的钻进钻出。活动材料及创境创设：者奖牌。活动过程：一、幼儿扮演角色，调动身心听信号推水车。“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……。幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。“饮水桶”练本领，组织幼儿争论。“玩水桶”活动1.幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。“玩水桶”。观看要点：“玩水桶”?找出难点重点练习幼儿集合请个别幼儿进展示范，在幼儿示范中找出一至两个难点动作。让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)“玩水桶”活动1.幼儿结伴一起“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师进展观看并进展适时引导。观看要点：观看哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多观看哪些幼儿合作有困难。找出难点重点练习黄浦保教质量-幼儿集合分别请两对幼儿进展示范，在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。“为灾区运水”1.教师介绍玩耍的方法与要求场地上四周设置假设干大山(爬网)“饮水桶”“地震“的声音时，就要进展躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。要点：1.运水过程中不能碰撞。2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必需在原地进展躲避，并用多种方法进展表现。规章：每次送水时只能送一瓶。设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。六、放松活动小小志愿者成功的完成了运水的任务，教师用奖品进展鼓舞。幼儿推着水车绕场一周，活动完毕。活动过程概述在开展“小小志愿者”的运动活动中，教师运用了废旧的饮用水的水桶和塑料水管做成的水车，引导幼儿用多种方法玩，激发了幼儿很大的兴趣。幼儿人手一个水桶探究着玩，教师不难觉察，幼儿一开头只是想方法托着水车向前、向后行走或跑，此时幼儿的思维产生了肯定的局限性，看到了这种状况，教师赶忙于示意道：“孩子们你们让水车滚动起来，这个方法很好，那么，假设把它放在地上可以怎么样玩呢?”幼儿听了教师的启发，思路一下子翻开了，朱泰达把水车放在地上，时而单脚跳、时而又双脚并拢用力向前跳动;阎斯淇围着水车学着青蛙跳动一周;许亦斌围着水车学小兔跳动一周;居一航围着水车学小鸟踮着脚飞行一周;田仁彦用单脚跨的方法，不断的