家庭环境对小学生发展的影响心得体会

《家庭环境对小学生进展的影响》心得体会五年三班 勾连江我有幸参与了前进小学组织的家长会，会上认真倾听了家长学校请来的教授对《家庭环境对小学生进展的影响》的讲座。听了讲座后，收获很多。下面就谈谈我的一点体会。家庭是孩子成长的第一环境。父母应当为孩子营造一个和谐的家庭气氛，让孩子安康成长。假设孩子在适当的赞扬中生活，他就能学会自尊；生活中布满关心，孩子心中自然会有爱；假设在公平中生活，他也就学会公正；不断得到鼓励，必定会建立自信。生活中缺乏爱，他也会冷漠；假设经常受到羞辱，他自然也就卑微；假设总是得到不恰当地夸奖，必将陷入忘乎所以的自负；耳旁听到的总是埋怨，他也就学会了责备；常遭到训斥殴打的孩子，也会对人粗暴；常受辱骂的孩子，难有文明的语言……著名作家罗兰的一句话精辟地说明白环境、家庭对这一个人的影响。她说：生命不是一个可以孤立成长的个体，它的成长，一面收集沿途繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境给一个人的影响，除有形的仿照以外，更重要的是无形的塑造。她还说，形成一个孩子的人格与观念的，决不仅是书本上的学问或教师的言论，更是环境中的每一房舍、每一草木、每一寸的风沙、每一同伴、每一点滴的生活琐事和每一项课内或课外的活动。这些不但是他们日后回忆的资料，更是他们生命的颜色与素材。自然平易的环境形成宽朝的人格；褊狭竞争的环境形成斤斤计较的人格。其重要性格不是几册书、几行笔记、一些分数，一个名次或榜上虚荣所可比拟的。孩子的心灵是洁白无瑕、天真纯朴的，生活在什么环境中就会被适应什么样的人。教育家斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爰。这就是真理。待儿童没有怜悯，他就变得没有怜悯心；而以应有的友情对待他们，就是培育他们境对孩子的成长有着打算性的影响。家风对孩子影响也很深远。父辈向子辈一代一代传播的精神的、智力的、劳动的、教育的和日常生活的阅历，是家族的财宝。对一个家族的进展、兴盛抑或衰败，有着打算性久而久之，孩子就会形成什么样的思想意识和行为标准。是好学上进，还是懒散拖拉；待人热忱恳切，还是圆滑世故；做事认真负责，还是敷衍了事等等。一个家族出来的人，往往会有很多相像之处。我们从报道中看到；农村里有的格外贫困的家庭，物质条件很差，却能出好几个大学三中专生。在城市里一家人，其成员虽在不同地方与单位工作，却不而同地屡屡丧失岗位，处处不被重弱点、品德、作风，不能说毫无关系。要转变自小最初形成的观念、习惯、作风，绝不是一件简洁事。通常说江山易改，本性难移，做父母的为了替孩子塑造一个良的品性，有责任制造一个良好的家风。听《博览群书》讲座心得体会五年三班 倪海岩1031取了教授博览群书的讲座。听完讲座后，受益匪浅。下面就谈谈我的一点点体会。一、课外阅读丰富学生的生活，有助于学生形成良好的道德品德和健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很简洁产生震荡。二、课外阅读开拓学生视野有助于在读中积存语言。课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种稳固学习成果，丰富学问的有效手段。学生阅读课外书的过程便是稳固、积存学问的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的生疏和理解。增加学生语言表达力量，以及加强学生思维的宽阔性、深刻性、规律性、敏捷性。三、课外阅读陶冶了学生情操有助于理解和运用祖国语文。学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的抱负打下了深厚的根底。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素养和思想意识也有重大影响。“一本好四、课外阅读提高了学生的写作力量，让学生形成了能力。我们的学问体系是通过课内外的自主学习而渐渐建立起来的。读书是搜集和吸取学问的一条重要途径。他们从课堂上把握的学问不是很具体和简洁理解的，需要再消化才会吸取。大量的阅读，可以将他们从课内学到的学问，融汇到从课外书籍中所猎取的学问中去，相得益彰，形成“立体”的，结实的学问体系，直至形成良好的力量。读书不仅可以使学生开阔视野，增长学问，培育良好的自学力量和阅读力量，还可以进一步稳固课内学到的各种学问习,都有极大的帮助了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增加了学生思维的灵敏性，丰富了学生的学问储藏，使学生从中吸取了文中的精华，从而把握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作力量大大提高。五、培育学生的阅读习惯，有助于培育自主学习的良好习惯。课外阅读可以提高学生的写作力量；课外阅读可以提高课外阅读可以使学生的学问得到积存；课外阅读给学生带来了才智的源泉和精神的力气；课外阅读能使学生明白事理，增加力量，让学生学会做人，学会做事。从传统语文教学观到大语文教学观是一个从学问本位向人本位的转化过程。它不再以“传道、授业、解惑”为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与共性全面进展为重点。从这一理念动身，学生的主体地位必需得到保证，自主学习习惯必需得到培育。让学生自由选择自己爱读的书籍，本身就是敬重学生共性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的乐观性。通过大力推动课外阅读，让学生自己去猎取，去探求，去查找，去把握，从而感受读书的乐趣，激发更猛烈的读书欲望，最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行塑造学生的主体人格的目的。可见，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的阅历。多多阅读使学生在宽阔的空间里学语文、用语文，丰富学问，提高力量。让我们都来重视孩子的课外阅读吧！家庭教育征文五年三班随着社会的进步，时代的变迁，事物、思想、观念层出不穷，孩子们在不同于前人的环境中生活，他们面临的冲突和问题也常常超出父母已有的阅历，父母为自己在孩子身上的期望不能实现、为自己对孩子的教育不能奏效，甚至得到相反的结果而感到不解，面对这种现象，我们的家长在教育孩子的问题上应当怎样对待和处理呢？。首先，父母的言行对孩子的“做人”教育。父母要把孩子“做人”教育放在重要位置。父母们都知道：教育孩子绝不仅仅是智力的培育和学问的灌输，而更重要的应当是做人的教育，特别是做一个现代人、安康人的教育。要为孩子塑造一个健全的人格，绝不能把成绩的好坏作为衡量孩子是课题。生活中，父母是孩子的第一任教师，寻常的言传身教都会或大或小的影响孩子。这就要求父母身体力行、以身作则，给孩子做个典范。在对全国出色青年成才问题进展问卷调查后得出：父母在做人方面给他们的影响最大，其人格因素，尤其是诚恳、进取、勤奋、吃苦耐劳等优良品质，深刻影响了他们，使他们终生受益。相反，假设父母由于自己的工作繁忙而疏忽了对孩子的引导致使孩子走入误区，那最终会让这些父母们追悔莫及。其次，要擅长倾听孩子的心声，心灵的成长需要宣泄。在班主任工作中，我接触了很多这样的孩子，他们的很多心里话不愿让同学们知道，与父母无法沟通、亦或父母没急躁〔当然没那么严峻，但足以说明他们向人倾诉的愿望〕。谈过之后，看着学生轻松、得意的样子，让我感到了倾听的巨大作用，倾听能给人带来欢快和力气。因而，家长闲暇之余，也听听孩子的呼声。父母总有一个理由：忙。我屡次在家长座谈会上和家长们谈：干好工作是你分内的事，可教育好孩子也是你义不容辞的责任和义务。我们舍命的工作，不就是希望孩子们过的幸福吗？可假设孩子不能安康成长，那就得不偿失了。给足了孩子吃喝费用，就算尽到责任了吗？所以，为了孩子的安康成长，父母应当坐下来，与孩子进展心与心的沟通，对孩子遇到的问题准时觉察，准时引导和解决防患于未然，也只有这样，才能让孩子们拥有一颗轻松、欢快、乐观向上的心态，来迎接将来的挑战。第三、信任孩子，赐予孩子自信念。没有人宠爱被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会鼓励孩子。适当的鼓励会燃起孩子奋斗的激情。我班曾有一位学生，聪明但贪玩，开头成绩只是中等水平，她宠爱找我谈天，她对我说：教师，跟我妈简直无法沟通，我一说话，她就挖苦我。后来，从与家长通话中我了解了母女二人的谈话内容。女儿说：妈，我觉得我有潜力。妈妈却说：有潜力咱也不挖，等高考完了再挖……。了解了事情的真相后我没对学生提及此事，而是把她叫到办公室谈心我告知她你本身素养不错聪明工作力量强、又有潜力是个格外难得的人才为什么不把潜力挖掘出来，教师还盼着你取得好成绩呢……！她低着头悄悄地听着，等抬起头时已经泪流满面，一脸坚强地说：教师信任我，我肯定把潜力变成实力。后来，我有意识的引导，她最终以598分的成绩跨入重点线的行列，当她听到自己的成绩时，搂着我的脖子又跳又笑，我也会心得笑了。那么，假设家长也给孩子确定，她会不会更优秀、更早崭露头角呢！因而，作为家长，对自己的孩子说声：孩子，你真棒，你肯定行。对于增加孩子的自信念，增加斗志会收到良好的效果。 纵观古今成才之士，无一例外与良好的家庭教育、父母的引导有很大关系，教子成功的父母都留意到：在教育子女方面，应当引导他们的性情，开阔他们的视野、培育他们的才能、树立他们的志向、鼓舞他们的斗志、订正他们的过失六条都不能偏废。家长朋友不妨一试！五年三班家长委员会名单班主任：李侠学生家长：白云龙董军张伟东教学内容：

家长学校授课教案五年三班良好的家庭气氛在家庭教育中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭气氛，生疏到家庭气氛与孩子安康成长的亲热关系。2、通过对学生家庭状况进展了解，找出目前我校学生家庭气氛中存在的主要问题。3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何制造和谐的家庭教育气氛并能自觉执行。教学过程：一、引入主题：美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达0约有一个儿童抢救会，它收容和照看的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。由于救护会付出酬金，把孩子送到牢靠的家庭里承受良好教育，结502.887%成为教授、医生、技工等有用之才。结论：人的将来进展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭气氛和家庭教育。二、什么是家庭气氛：家庭气氛是指家庭组成的人、物、精神等方面赐予人某种强烈的感觉或印象。家庭气氛有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、气氛本身就是教育，教育必需要重视在肯定环境与气氛中进展。良好的教育环境与气氛对于身心均未成熟的孩子的成长有打算性作用。1、环境气氛：这里指家庭四周环境〔包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等〕与内部居住环境对子女的影响。2、情感气氛：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、构造，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。争论说明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的3、父母人格气氛：这里指父母的言行举止、性格、气质力量对孩子的影响。举“岳母刺字”的例子：4、文化气氛：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对学问渴求的欲望也影响着孩子对学问的追求。三、目前我校学生家庭气氛中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子2、倾慕虚荣3、一味追求学习成绩，无视对孩子非智力因素的培育4、忙于工作对孩子放任自流5、家长望子成龙，但又不把握教子成龙的方法。6、家庭构造破损给孩子心理带来压力和创伤。四、怎样制造和谐的家庭教育气氛：〔一〕建立一个和谐美满的家庭：家庭成员之间应相互敬重、理解、信任和关心。子女从父母那里猎取最温顺、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，感受到家庭的温和，感受到父母教育的力气，从而产生稳定感和安全感，有助于形成独立、乐观、自信的共性；子女对父母关爱的体验促使他们心身安康成爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力制造一个和谐美满的家庭气氛，使孩子对自己的家庭有骄傲感、开心感、安全感，对自己的前途布满信念。〔二〕制造一个良好的学习环境：2/3如：为他们预备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，供给孩子必需的文化学习用品，是格外必要的，这既可满足他们的心理需要，也便于学习。为增加学习气氛，家长和孩子还可以在墙上布置些鼓励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。为制造清爽浓郁的文化气息和高雅美丽的艺传播准确科学的资料信息等等，给孩子以安康的熏陶和影响。〔三〕敬重、理解、信任孩子：家长要敬重孩子。没有对孩子的敬重，家长和孩子之间就谈不上建立良好的关系。解。家长应当留意了解孩子寻常的一言一行，了解孩子的心理进展特点，了解孩子的特长和短处。做家长的假设对孩子沉着地解决问题，从而避开与孩子之间消灭不必要的误会而导致关系紧急。〔四〕营造言传身教的气氛：家长的人格、品德、学识、情感，都对孩子起着潜移默更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、宠爱生活、情趣高尚〔如看书、旅游、帮助他人〕，营造言传身教的气氛。首先，家长要具有较高的思想素养，要留心国际政治风云、国家大事，言谈举止与国家的命运、前途同喜同悲，培养孩子爱国情感。如台湾问题成为目前的焦点，可让孩子和你一起看电视、报纸、杂志上关于台湾的话题，用通俗易懂的语言使孩子明白台湾是中国神圣不行分割的一局部。虽然有人从中作梗，身为中国人有信念、有力量、更有义务使台湾回到祖国的怀抱。每个家长要多学习岳飞母亲的鸿鹄之志、博大胸怀……生活中要自觉按时上下班，乐观工作；为人正直、清廉；说狡猾话，办狡猾事，给孩子以典范进展熏陶。善、美、精和假、恶、丑、粗，具有良好的文化素养，多看家长的博学多才会成为孩子上进的动力，会自觉地加强自身熬炼，提高自己，向家长所期望的方向努力。五、家长畅谈学习感受，沟通制造家庭教育气氛的阅历。六、解答家长提出的疑问。教学目的：

家长教育孩子的方法五年三班通过沟通教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：家长教育孩子的方法第一是“无条件的爱”做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开头萌芽。而无条件地爱着孩子，是培育孩子安全感和士气的最重要的方法。其次是“鼓舞”美国有个大教育家说过一句格外偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓舞还有什么别的方法！”我认为这句话当中80。可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子位家长都应牢记：孩子的士气和自信是被鼓舞出来的，而鼓舞第三是“表扬”表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加