小学生科技活动辅导教案

小学生科技活动辅导教案活动内容：让针漂移在水面上活动目标：1、知道水的外表张力可以托住一些稍微的物体。而洗洁精会降低水的外表张力。2、培育学生的观看力量以及探究身边科学现象的兴趣。活动时间：1学问链接：挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作外表张力，它可以托住原本应当沉下的物体。后面的活动中，洗洁精降低了外表张力，针就浮不住了。材料预备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精活动过程设计：一、提问，提醒课题：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮？2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么认真，针总是会沉到杯底。3、设置问题：有没有方法让针漂移在水面上呢？二、教师演示，学生观看：1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再留神地放到水面上。纸巾潮湿后渐渐沉到水底，针会浮在水面上。2、学生自由发表自己对“漂移的针”的缘由分析。3、教师在此根底上解释科学原理。三、让漂移的针沉下去：1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能有意把水震惊，有什么方法？2、让一个学生上台做试验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。3、集体争论缘由。四、总结拓展：1、生活中也有很多好玩的科学现象，让我们一起用擅长观看的眼睛去觉察。1教学目标：利用各种多面体开放图，制作有变化的多面体。稳固做纸工的各种制作符号。培育学生的想象力量和创力量，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平坦。教学预备：教师预备：做好的成品。学生预备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学过程：一、复习旧知，激趣导入。]制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最终一条边时要轻，要粘贴凭证。二、学学做做。学生制作有变化的多面体。拿出手工材料，依据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。指导制作时，需提出增加附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一局部或切折，压印都必需在开放图上先做好，然后再把开放图折叠成多面体。教师巡察，帮助有困难的小组。3。学习评价组织学生自评或互评，从把握要领，外形美观，创精神三方面对作品进展全面的评价。2教学目标：利用各种多面体开放图，制作有变化的多面体。稳固做纸工的各种制作符号。培育学生的想象力量和创力量，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平坦。教学预备：教师预备：做好的成品。学生预备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学过程：一、复习旧知，激趣导入。上节课，我们用书上的材料制作了四周体，五面体和六面体。今日，我们要来制作又一12面体二、观看，讲解制作要领。1212面体的手工材料。根本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平坦。不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精巧，美观。三、学学做做。学生制作多面体。教师巡察，帮助有困难的小组。学习评价组织学生自评或互评，从把握要领，外形美观，创精神三方面对作品进展全面的评价。3教学目标：利用各种多面体开放图，制作有变化的多面体。稳固做纸工的各种制作符号。培育学生的想象力量和创力量，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平坦。教学预备：教师预备：做好的成品。学生预备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学过程：一、复习旧知，激趣导入。上节课，我们用书上的材料制作了12面体。今日，我们要来制作又一个种类的多20面体二、观看，讲解制作要领。2020面体的手工材料。根本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平坦。不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精巧，美观。三、学学做做。学生制作多面体。教师巡察，帮助有困难的小组。四、学习评价组织学生自评或互评，从把握要领，外形美观，创精神三方面对作品进展全面的评价。摩天大楼教学目标：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。在实际操作中培育学生动手动脑的力量及审美情趣。教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。教学预备：制作材料，胶水，剪刀。教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。观看树上或自带照片上的摩天大楼。二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。教师拿出事先制作好的摩天大楼。分主楼和裙楼〕教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更结实，好看。三、学生动手实践。设计自己的摩天大楼。分工做好摩天大楼纸模型局部可以用美工刀和直尺进展切割。按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。把做好的各部件组合协作，相互帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。四、学习评价。组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的状况。比比哪组设计制作得好，好在哪里。从乐观思考，把握要领，有制造性，留意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，赐予表扬。立交桥教学目标:学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培育创意识。在制作过程中培育学生自主学习和团结协作的力量。教学重难点：学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。教学预备：制作材料，剪刀，刻刀，胶水。教学过程：一、看图片观看图片，说出你的感受？讲解立交桥的作用。二、学生设计制作立交桥复习山线，谷线，剪切线和折剪方法。让学分组自学，比照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。觉察有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同争论，逐步完成立交桥的制作。在学生活动过程中，教师教导，辅导，帮助学生完成作品。三、评价。废纸盒造型教学目标：学会制作1-2件废纸盒造型作品，培育学生团结协作的精神。利用生活中常见的纸质包装盒，依据造型制作出独特的作品，培育学生创力量，树立环保意识。学会使用手工工具，标准操作，培育认真细心的劳动习惯。，树立环保意识。教学预备：学生收集各种废旧包装盒。教学过程：一、结合插图，提醒课题二、沟通设想，按兴趣，爱好成立设计组。依据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。把学生按兴趣分成“汽车展览会组，并聘请负责人。三、分工合作，制作作品。各小组在负责人的组织下依据主题争论，完善设计方案，并明确作品工程，落实到人，要求人人动手，每人有自己的制作任务。每人按要求依据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满足的作品。四、作品展现请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词。软管抽水一、教学目标：⒈依据生活阅历，探究缝制小布袋的方法。⒉把握用平针缝制的技能。⒊初步形成生活自理的意识，做生活小仆人。二、教学重点和难点1、教学重点：把握平针缝制的技术。2、教学难点：缝制过程中两手的协调协作。收针时的打结也是很难把握的。三、教学设计：1、技术要点分析：一般状况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进展穿线。打结：关于打结的方法有很多，能到达效果便可，但要提示的是结的大小要依据布的密疏〔或洞眼〕所定。协调，也是需要强调的。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口严密。2、教学过程课前预备：①课前展现“主题活动”——探究“平针”的奇特。②生活中的“平针”调查。展现情境，学生尝试。①利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。②学生尝试穿结、打结。③反响、小结。④学生能者为师，再次尝试。依据生活阅历，探究布袋的方法。①按小组〔异质分组〕进展争论。②反响比较各种方法。③小结。阅读课文，比较争论①读课文，比较异同点。〔或者最适宜的方法〕实践操作，巡察指导。展现比较，学生演示。再实践操作。评价延长。用玻璃杯做的试验一、教学目标：1、通过对可乐瓶的改造，使之成为一个玲珑剔透的机器人，并且能够制作出各种各样的机器人，培育学生爱科学的思想。2二、教学预备：5工具：剪刀、泡沫双面胶、美工刀。三、教学建议：1、技术要点分析：可乐瓶较硬，不易剪割，同时留意安全。在切割的时候可以让一些能干的学生做小教师，完成切割任务。连接一些要点，可乐瓶的连接一靠泡沫胶带纸，二靠缺口的对插，可以承受外围加粘透亮纸的方法使作品更结实搭积木”玩耍，学生可以多多比划、摆布、认为适宜了就可以粘合。2、教学过程：情景导入：组织学生看机器人科幻片镜头师生探究：师：同学们说说自己心目中的机器人是怎么样的？〔机器人的本领、构造〕导入课：师：同学们，今日我们就要用可乐瓶来制作机器人，大家看看书上的作品。〔学生看书上的图，分小组争论，说说这些部件是怎么样分解开再组合的〕学生动手制作：A、在教师示范下学生用刀切割可乐瓶，完成机器人的头、胸、腰三局部〔p32图11—1〕B、粘合头、胸、腰三局部，留意在腰的下面要剪四道口子用来连接双脚。C、做手掌，作天线，此处较硬，比较难剪，要留意安全。〔p 3211--4〕D、粘连天线、手掌、双足，完成整体机器人。〔p-----3211--5〕E、用彩色不干胶美化，同时起加固作用。F、优秀的学生可以在机器人的腰部里面装发光装置〔闪灯、小电珠等〕使之成为一盏机器人灯。并且做做《聪明泉》上的作品。〔p33 《聪明泉》图〕3、评价建议：结实、美观、能站立，或者改装灯的为优秀。自制自动饮水机—、教学目标：1、通过对一次性杯子的分解、组合，学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法，培育学生举一反三，触类旁通的学习方法。2、培育学生宠爱动物的情感和勤俭节约，变废为宝的好习惯，同时培育学生的形象思维和制造精神。二、教学预备：材料：一次性纸杯、双面胶。工具：剪刀。三、教学建议：1、技术要点：对—次性杯子的分解和组合是关键，要让学生在分解前弄清楚毛驴是由哪几局部〔分解材料〕组成的？头、脖、腿与身子的连接怎样才能有结实又美观？要准确、干净地粘合各局部身体。剪刀的使用，要求剪得光滑、利索，大小比例得当。对作品进展举—反三的制造，如马、鹿、牛、狗等。都是改头换面、大同小异的小变化以到达大效果。2、教学过程：导入课：师：你们知道毛驴吗？看过电影《阿凡提》的同学都知道，阿凡提有—个好帮手就是毛驴，与马相比，毛驴更显得灵活、灵敏，它是人类推磨驼载的好帮手，今日我们将用一次性纸杯来做毛驴。师生探究：A师：同学们分小组来学习争论书本上的图片，说一说，毛驴是由哪几局部组成的？这些部位用了纸杯上上的哪些材料？B、学生小组争论后上台汇报，可以用事先预备好的纸杯进展“搭积木”表演，只要搭出或许〕教师演示：纸杯上的开口要光滑，用剪刀和美工刀时要留意如何使用？A〔教师演示切割和剪纸杯的技法。先画----再剪-----抓紧 用力均匀〕B〔学生训练后由四个小组合作完成，可以二人共作一件作品〕学生作业：A、画煎驴头、驴脖、粘合在身子上，用一个纸杯当驴身〔p34---图12 2〕B、将一个纸杯一分为二切开做驴头的前后腿。〔p35---图12 1〕C、画剪驴耳、尾、棕毛等〔p35-----图12---3\12 4〕D、制造的作品 马、牛、狗等3、评价建议：美观、结实能站立的评优，能制造出品种的另外加分或者“五角星”等，次之的评“良好”“合格”，可由小组长打分，教师检查登记成绩。制作叶脉书签一、教学目标：1、学习用对称形折纸，剪纸法来制作小学生语文课本中的《曹冲称象》纸工，让学生稳固折，剪，粘等技法，尝尝玩纸的乐趣并加深理解语文课本内容。2、让学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。能自己独立完成图纸上的操作步骤。3、渗透语文学科的学问，在学学玩玩说说中增加动手动脑和创作力量。二、教学预备材料：20×20工具：剪刀、彩笔。三、教学建议：1、要点分析：正方形的上下，左右折成一个四层厚的小正方形，要留意纸的开口不要弄错，开口要向右下角放p38--图13 。在小正方形上画图很重要99〔p38----图13 。左右开放后会看正反折线。(p38------图13 3)一、教学过程：1、课导入：师：今日我们先来听听《曹冲称象》的故事。师生讲故事，了解称象的全过程：空船——装大象——水平面上的船舷上刻痕迹-——大象下船-——装石头。2、师生探究：师：你们讲的都很好，曹冲是个很聪明的孩子，会动脑筋，会用水的浮力来代替秤，真奇异啊！今日我们就来做这个纸工 曹冲称象。〔教师要求同学们看书，说说制作步骤〕3、学生作业教师动手体验：1〕〕学做曹冲称象A、教师领学生折成小方块，然后领画。9个点及线条，告知学生这些线条将用剪刀剪的〔p38----图13 2〕B、学生折小方块〔开口别放错〕画9C、剪线条后左右开放，教师让学生自己观看分析，哪是象鼻子，牙，耳，腿等(p38----图13 3)D、学生动手折“曹冲称象”。〔p38-------图13 4〕E、上色，画图，美化作品。(p39----图13 5)F、优秀学生可学习制作“聪明泉”中的大力士。步骤：左右对折---画-----剪 折。研制小潜艇一、教学目标：1、利用废弃的牙膏制作坦克，学习纸盒子的剪、拉、粘合等方法，创作出的艺术形象。2、通过对废弃物的重利用，使小学生意识到创作就在身边，要疼惜寻常的废弃物，培育废物利用的思想。二、教学预备材料：大号牙膏盒子一个、一次性木筷一只、双面胶。工具：剪刀。三、教学建议：要点分析：牙膏壳一分为二的切割不易平均分割，可以事先用尺画一些直线再剪。履带两边的圆轮子不易剪圆，均匀，可以事前用一个圆来印画一下。整辆车比较摇摆，下面的一对履带可以用纸条加固一下。三、教学过程：1、课导入：师：同学们知道坦克吗？大家来说说坦克的特性作用。〔可以播放军事片《坦克大战》等，学生说坦克的威力、型号〕2、师生探究：一般用于冲锋，攻坚。今日我们来学习用牙膏壳来做一个迷你小坦克,请同学们看课本，讨论一下，坦克应