小学信息技术教学工作计划6篇

61学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。作，让教育理念真正渗透在每一堂课中。作，让教育理念真正渗透在每一堂课中。11做好听课记录。2、乐观参与学习进展的风采课大赛。为了使自己的教学技2、乐观参与学习进展的风采课大赛。为了使自己的教学技尤其在评课方面要加强学习。尤其在评课方面要加强学习。33工作，让弟子规渗透到寻常的教学工作中。引导学生利用博客进展争论。55活动，乐观完成学校安排的任务，对多媒体的操作乐观参与。修养。有秩序的上、下课。有秩序的上、下课。33常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。本学期工作打算，争取迈上一个台阶。本学期工作打算，争取迈上一个台阶。2一：学生状况分析一：学生状况分析5次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧急，就40分5次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧急，就40分识点的教学，让学生把握真正的信息技术学问二：教材分析二：教材分析50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。用powerpoint用powerpointpowerpoint制作多媒体作品。三：本学期教学的指导思想三：本学期教学的指导思想工作和生活打下必要的根底。工作和生活打下必要的根底。四：本学期教学的目标四：本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性生疏，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、培育学生对计算机的感性生疏，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。4、养成良好的计算机使用习惯。5、透过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培些创设计。5、透过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培些创设计。66、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五：教学措施五：教学措施教学。其中学生自学和动手是最主要的。教学。其中学生自学和动手是最主要的。[具体活动]：[具体活动]：1、31、3月份学生电脑作品制作竞赛2、52、5月信息技术会考3、63、6ppt3面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教育的.定教学打算如下：面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教育的.定教学打算如下：一、学生状况分析一、学生状况分析本学期担当七年级4本学期担当七年级4动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与巩动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与巩二、学期教学目标二、学期教学目标学问与技能：学问与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2WindowsXP2WindowsXP文的输入。3、学会在因特上扫瞄信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方3、学会在因特上扫瞄信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方4、了解文字处理软件Word204、了解文字处理软件Word20 的根本功能和特点;把握框等。5、培育学生对计算机的感性生疏，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。5、培育学生对计算机的感性生疏，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。6、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培6、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培些创设计的力量。些创设计的力量。情感态度与价值观：情感态度与价值观：巧。感受到创的喜悦，并能用于实践。巧。感受到创的喜悦，并能用于实践。使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持活打下必要的根底。使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持活打下必要的根底。三、教材分析三、教材分析根本操作;在]上扫瞄信息，猎取与治理信息;文字处理软件word根本操作;在]上扫瞄信息，猎取与治理信息;文字处理软件word练习，领悟使用技巧。四、指导思想：四、指导思想：术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术;培习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术;培习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”五、确定教学争论内容五、确定教学争论内容生的学习更有主动性。生的学习更有主动性。1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，留意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，留意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。2、从实际动身，留意实效，充分调动学生学习的热忱与积算机这一现代化的得力工具。2、从实际动身，留意实效，充分调动学生学习的热忱与积算机这一现代化的得力工具。3、计算机教室。建立计算机教室的治理及使用制度，并严可能大地发挥作用。3、计算机教室。建立计算机教室的治理及使用制度，并严可能大地发挥作用。4、培育学生学习计算机的兴趣，鼓舞学生多看几本计算机可开放竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热忱。4、培育学生学习计算机的兴趣，鼓舞学生多看几本计算机可开放竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热忱。5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，乐观参与计算机专业水平，加强业务教学力量。5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，乐观参与计算机专业水平，加强业务教学力量。六、教学措施六、教学措施1、选择适当的教学方法。依据学生的年龄特点，承受主要1、选择适当的教学方法。依据学生的年龄特点，承受主要学习一些操作技术与技巧。学习一些操作技术与技巧。2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的学习兴趣，从而把握操作的技巧。2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的学习兴趣，从而把握操作的技巧。3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价趣，使每个学生宠爱上课、宠爱教师，进而宠爱学习。3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价趣，使每个学生宠爱上课、宠爱教师，进而宠爱学习。4、引导学生自己思考，并与同伴进展合作沟通独立思考、运用适当的方式描述自己的想法。4、引导学生自己思考，并与同伴进展合作沟通独立思考、运用适当的方式描述自己的想法。4一、学情分析一、学情分析学生都喜好计算机，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形激发学生学习计算机的兴趣外，着重连续稳固和加深对word的学生都喜好计算机，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形激发学生学习计算机的兴趣外，着重连续稳固和加深对word的word，提高学生对计算机的应为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析二、教材分析本学期承受的是福建教育出版社出版的版教材五年级上是交个朋友，共4课，通过了解电脑及windows20本学期承受的是福建教育出版社出版的版教材五年级上是交个朋友，共4课，通过了解电脑及windows20 ，完成一的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单的文字输入方法。三、教学目标三、教学目标1、学问与技能1、学问与技能要求把握的具体学问点如下：生疏WORD要求把握的具体学问点如下：生疏WORD，生疏WORD软件的的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法2、过程与方法活和科学技术的深刻影响。活和科学技术的深刻影响。3、情感态度与价值观3、情感态度与价值观段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学措施四、教学措施制订出切实可行的教学打算。认真落实“五认真”具体措施：制订出切实可行的教学打算。认真落实“五认真”具体措施：1—2大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。〔2〕认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化性，留意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。〔2〕认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化性，留意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。以利于稳固教学重点和抑制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。以利于稳固教学重点和抑制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。5一、指导思想：一、指导思想：已成为科学素养的重要根底。”已成为科学素养的重要根底。”二、教学目标二、教学目标四年级：四年级：1、生疏计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。1、生疏计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。五年级：五年级：1、把握文字录入的根本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培育盲打的习惯。1、把握文字录入的根本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培育盲打的习惯。22windows文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。六年级六年级windows附件中的录windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进展文字处理。1、五、六年级学情：1、五、六年级学情：量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给进展学生的信息技术素养。2、四年级学情：2、四年级学情：践的学习。践的学习。三、教材分析：三、教材分析：目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、“做做看”目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、“做做看”本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着力量，培育学生创精神和实践力量。力量，培育学生创精神和实践力量。四、教学的突破点与创点四、教学的突破点与创点2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形竞争意识。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形竞争意识。7、加强学法指导，乐观制造自主学习的时机。7、加强学法指导，乐观制造自主学习的时机。8、留意对弱势对象的帮扶补救。8、留意对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进展教学。1、运用任务驱动的教学方法进展教学。3、传授学问时突出一个“”字、落实一个“趣”字、突〕；教学过程3、传授学问时突出一个“”字、落实一个“趣”字、突〕；教学过程稳固知能突出一〔促进学生学以致用、创实践〕。6综合实践力量，制定本学期信息技术教学打算如下：综合实践力量，制定本学期信息技术教学打算如下：一、学情分析一、学情分析2929大力提高教学质量。二、教材分析二、教材分析1275排上留意了一下特点：排上留意了一下特点：1、渗透了课程改革的理念。1、渗透了课程改革的理念。2、留意创设高度真实的学习情景。2、留意创设高度真实的学习情景。3、留意对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良习与探究，实践与创，我的收获。3、留意对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良习与探究，实践与创，我的收获。教学重点：教学重点：1。多媒体演示文稿的制作方法和技巧。1。多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、把握幻灯片背景的设置方法。2、把握幻灯片背景的设置方法。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。教学难点：教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2、养成良好的信息安全学问和信息安全防范习惯。2、养成良好的信息安全学问和信息安全防范习惯。三、教学目标三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的根本构成元素，，并把握制作方法。1、了解多媒体演示文稿的根本构成元素，，并把握制作方法。2、通过玩耍活动，培育学生主动学习的习惯和力量。2、通过玩耍活动，培育学生主动学习的习惯和力量。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。4、能娴熟打字，会一些常用命令。4、能娴熟打字，会一些常用命令。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息安全学问和信息安全防范习惯。6、养成良好的