人教版小学六年级语文上学期教师作业批改记录

邻水县坛同镇中心小学作业批改记录批改教师：张生强3坛同小学六年级作业批改记录时间时间第一周周二科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：文言文两则shú其次声rǔ第三声区分力量。进一步背诵课文。时间第一周周四时间第一周周四科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：朗读课文其次课《匆忙》背诵主要段落。生字每个写 44ABB凝然”书写时出错，课文背诵还不太熟，有的背诵不准确。解决措施及方法：进一步区分同音字，加强易错字的写字指导。多读书再次背诵，组长检查。坛同小学教师作业批改记录时间时间第一周周五科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：课文其次课《匆忙》〔1〕在作者反复的追问中，可以感受到他懊悔、无奈、苦痛、茫然的心情。太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。〔2〕跨过飞去“叹息”是叹气的意思，作者叹息是由于作者觉得时间过得飞速，在已逝的时间中没有作为，所以作者要叹息。错误分析：生字把握有进步。段落背得比较好，还要更加准确。解决措施及方法：写字留意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。时间其次周周二时间其次周周二科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读第三课《桃花心木》。摘抄好句子。观看回忆自己的巡游过的风景，搜集有关风景图片，为习作预备错误分析：生字抄写认真，作业较好。坛同小学教师作业批改记录时间时间其次周周三 科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：第三课《桃花心木》活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生冲突了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必需勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和进展的本领。时间其次周周五时间其次周周五科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：复习第一单元的生字。即回忆与拓展，词语盘点写生字词语，复习第一单元课文和生字词语抄写。检查结果：很好，学生都已会背诵。第一单元生词学困生有进步。坛同小学教师作业批改记录坛同小学教师作业批改记录9时间时间第三周周五科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：第六课《北京的春节》朗读，书写生字词，积存词语句子。错误分析：个别学生个别读得的不准确。个别人生字出错较多解决措施及方法：加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间相互监检查学习。时间第四周周二时间第四周周二科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读《口语交际、习作二记、写。解决措施及方法：多读书，小组成员之间多检查和帮助时间时间第四周周三科目语文班级六年级学生作业状况：演讲。解决措施及方法：激发学生说和沟通的愿望，引导学生学会倾听时间第四周周四时间第四周周四科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：第十课《十六年前的回忆》书写生字词语，把这个故事讲给爸爸妈妈听，搜集其他革命人士的故事预备沟通。错误分析：书写较好解决措施及方法：鼓舞学生课余多读书时间时间第五周周二科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读第十二课《为人民效劳事读一读错误分析：有的学生生字写不准，消灭错别字如“瞥”时间第五周周三时间第五周周三科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：预习第14课《卖火柴的小女孩备沟通错误分析：学困生生字把握比较困难解决措施及方法：全班沟通订正总结，多书写，多读书。时间 第五周周五 科目 语文 班级 六年级作业内容：1、看拼音，写词语。书籍抽屉窝头粗暴魔鬼苦刑拘留挽救精兵简政死得其所重于泰山 轻于鸿毛2、多音字组词〔转移、转身〕转〔转动、旋转〔兴盛、兴盛、兴起〕兴〔、兴趣、即兴〕3、体会以下词语的构词特点，并照样子写一写。乱蓬蓬热腾腾〔冷清清〕〔光秃秃〕〔静静静〕〔白茫茫〕跳动陈设〔〔奔驰〕〔肥胖〕〔吵闹〕〔查找〕两个字意思相近〕4、从“词语盘点”中选择适宜的词语填空。〔残暴〕的匪徒〔锋利〕的问题〔模糊〕的答复〔恐惧〕的气氛〔陷入〕逆境〔挽救〕人质〔批阅〕文件〔拘留〕嫌犯时间第六周周二时间第六周周二科目语文班级六年级学生作业状况：解决措施及方法：学生之间相互检查识字写词读书的习惯时间时间第六周周四科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：划去括号中不恰当的读音或字。piězuǐróuzhòuyǔshìgéjué撇嘴揉皱与世隔绝昏暗橱窗无赖乖巧眯缝冻僵从词语盘点中找出相应的词语，再选一两个写几句话。光明—昏暗欢快—苦闷难忘—淡忘苦涩—甜蜜乐观—消极最终—起初依据意思，从词语盘点中找出相应的词语，再选一两个写几句话。解决措施及方法：连续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性。时间第七周周一时间第七周周一科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读第18课《跨越百年的秀丽积存词语荣誉坚韧 乏味 鼎沸头衔 侵蚀 溶解卓 效1.人声鼎沸2.一如既往3.盛名4.定格5.里程碑精彩回读跟进阅读1.形容格外显著的效果。2.坚强 鄙视消退 坚强1.熬炼全神贯注反义词:轻视现实脆弱 天资聪颖，勤奋刻苦，坚韧进取。解决措施及方法：连续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性。坛同小学教师作业批改记录坛同小学教师作业批改记录10时间时间第七周周三科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：20课《真理诞生于一百个问号之后》我会写机械 地域叛逆 领域漩涡 玫瑰 洗澡我会补空见有偶 知著 哭笑我会填炎热欢快 落后 俯瞰追根放弃花圃砂锅 不舍恋恋错误分析：读音不准考察。时间第八周周二时间第八周周二科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：连续学习《口语交际、习作五搜集有关故事，连续背诵语战斗有关的成语并在课下留意搜集等解决措施及方法：连续加强成语背诵和默写的练习时间时间第八周周三科目语文班级六年级学生作业状况：错误分析：背诵不熟，尤其是成语把握较差，缘由是学生理解不了，死记硬背效果较差。解决措施及方法：降低难度，分段要求时间第八周周五时间第八周周五科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容： 成长脚印我会找模糊斥责我会补而止恭恭梦想仰勤奋为难 领悟合身临堂大娓娓声情豁然标异 炼钢 舍逐 容 貌1.起→启 智→稚百年树人有心栽花花不开2.脑→恼我会改丁→盯3.俘→浮瑕→遐 4.诡→轨 毕→必我会填1.由于···所以···2.只要···就 3.虽然···但是···4.即使···也···错误分析：学困生问题还较多，根底较差，多读，多写，多记。时间时间第九周周二科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：依依惜别我会选1.② 2.③ 3.②我会做1.颜色斑斓的画册学校的生活我们的故事2.多彩的童年稚明媚的红领巾多梦的少年时代团徽的呼唤3.无知懂事幼成熟胆小勇敢骄傲荣光精彩回读跟进阅读1.削减平淡 轰轰烈烈2.比方。突出了写日记的乐趣。2.〔1〕欢快——阴沉说明教师在“我”家乡的生活布满(2)3.由于“我”大方。4.〔1〕背我们过河在小河边跟我们告辞〔2〕总是那样甜蜜总是那样和暖总是那样神圣时间第九周周三时间第九周周三科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读第一单元课文并理解，书写生字词语,会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，根底较差解决措施及方法：连续加强学困生的辅导与复习13坛同小学教师作业批改记录时间时间第九周周四科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读其次单元课文，书写生字词语,会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，根底较差解决措施及方法：连续加强学困生的辅导与复习时间第九周周五时间第九周周五科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读背诵古诗、名言、课文背诵等并背写错误分析：学困生较差，尤其是生字、生词较差，学生分析理解力量还需加强。解决措施及方法：加强根底学问的复习和阅读的理解分析力量。坛同小学教师作业批改记录坛同小学教师作业批改记录15时间时间十周周二科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读第三单元课文，书写生字词语,会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，根底较差解决措施及方法：学生在早自习互读相互正音时间十一周周三时间十一周周三科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读第四单元课文，书写生字词语,会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，根底较差把易错的音做上记号，写上正确的读音。时间时间十一周周五科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容：熟读第五单元课文，书写生字词语,会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，根底较差解决措施及方法：俩人互背，订正，再改正，再背时间十二周周五时间十二周周五科目语文班级六年级学生作业状况：作业内容： 表，韵母表，整体认读。错误分析：局部同学不能记，也不能书写解决措施及方法：连续读书，多辨析