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文档简介

荷花淀天津市实验中学滨海育华学校高少婷学习目标学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。鉴赏本文充满诗情画意的景物描写，体会孙犁小说的风格特点。了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。初步感知：

小说给你的第一印象是什么？“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美

的意味。”

——郝宇民《名作欣赏》夫妻话别——探夫遇敌——助夫杀敌速读，理情节文章已经自然分成了三部分，结合文章内容，给每层拟一个小标题。《荷花淀》所写的就是这一时代我的家乡，家家户户的平常故事，它不是传奇故事，我是按照生活的顺序写下来的，事先并没有什么情节安排。——孙犁《关于〈荷花淀〉的写作》夫妻话别——探夫遇敌——助夫杀敌速读，理情节文章已经自然分成了三部分，结合文章内容，给每层拟一个小标题。美在淡化的情节仔细阅读文本，你觉得哪些景物描写最能给你美的感受？试把你认为最美的语段读出来，并与大家共同分享一下原因（语言、效果或作用）。品读，赏环境皎洁的月光干净的小院洁白的苇席银白的淀水朦胧的薄雾荷叶荷花香月下白洋淀月亮升起来院子里凉爽得很干净得很白天破好的苇眉子潮润润的正好编席女人坐在小院当中手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子苇眉子又薄又细在她怀里跳跃着淀里

也是一片

银白世界

水面

笼起一层

薄薄透明的雾风吹过来

带着新鲜的

荷叶荷花香日光下的荷花淀她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!美在诗化的环境扮读，析人物学校拟举办育华文化节课本剧展演，现招募3名同学共同完成“夫妻话别”片段的演绎。请选择自己喜欢的角色，结合人物的处境、身份、性格等进行有感情地朗读。(5——29）水生嫂的形象

既有中国妇女传统的美德：

勤劳能干、纯朴善良、温柔体贴。又有根据地妇女进步的特点：思想积极、深明大义、顾全大局。美在虚化的人物悟读，思主旨战争是残酷的，可《荷花淀》为什么写得这么美呢？假如你是孙犁，在读者见面会上有读者向你提出这个问题，你将如何回答？看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是镂心刻骨的，可是我不愿意去写这些东西。我也不愿意回忆它。——孙犁作者不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物的革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命乐观主义精神。作为新时代的新青年，你从中汲取了哪些力量？结合当下时事谈一谈。

它是一篇纯美小说，而又贯注着一种民族精神。

——郝宇民《名作欣赏》赏

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