六年级上册数学教案-10整理和复习一 人教新课标_第1页
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文档简介

课题：整理复习（1）第10课时总计第节教学目标1．通过复习，使学生进一步掌握本单元所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。2．经历整理回顾所学知识的过程，使学生的知识系统化，掌握知识之间的联系与区别。3．在整理和复习的过程中，提高学生学好数学的自信心。教学重难点1．分数除法的计算方法和分数四则混合运算。2．分数四则混合运算与简便计算。教学过程：一、谈话导入同学们，我们前面学了分数除法这个单元，你们学到了哪些知识？(倒数、分数除法的意义、分数除法的计算方法、解决分数除法的实际问题。)今天我们就分数除法的这一单元进行整理和复习。二、复习回顾1．复习倒数的知识。关于倒数的知识，你都知道些什么？（1）复习倒数的意义。（乘积是1的两个数互为倒数）（2）互为倒数的两个分数有什么特点？（乘积是1，分子、分母交换了位置。）（3）如何写一个数的倒数？带分数的倒数怎样写？（1的倒数是1；0没有倒数；带分数的倒数先把带分数化成假分数，再交换分子与分母的位置；小数的倒数先把小数化成最简分数，再交换分子与分母的位置。）2．即时练习。（1）写出下列各数的倒数。20.25（2）填一填。9×＝×＝0.4×＝1（3）一个数与它的倒数的乘积加上B是，B是多少？3．复习分数除法计算。（1）计算。÷520÷÷。（2）说说上面各题的意义。（3）说一说上面各题的计算方法。（4）小结：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。【设计意图】通过整理和复习，对倒数的概念、分数除法的意义、计算的方法和新旧知识之间的联系等内容进行回顾与整理，帮助学生对原有知识体系进行扩展。三、复习分数四则混合运算1．说一说分数四则混合运算的计算顺序怎样的？（分数混合运算顺序和整数四则混合运算顺序相同。）2．能简便的简便计算。×÷÷（2－）（2－）÷×＋÷6（＋－）÷÷[(＋)÷]引导学生明确三个层次的要求：一是根据四则运算法则正确计算；二是能采用多种方法计算；三是主动观察、比较、采用简便方法计算。3．解方程。x=＋x=x＋x=(1－)x=四、巩固练习只列式不计

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