第四课+文化的继承性与文化发展【高效备课精研】高考政治一轮复习人教版必修三文化生活

2022届高三政治第一轮复习

《文化生活》第二单元第四课文化的继承与发展文化的继承性与文化发展是什么为什么怎么样文化继承文化发展社会制度的更替科学技术的进步思想运动教育必修3《文化生活》第四课结构图含义形式特点地位及作用正确对待的意义对待态度——关系传统文化影响文化发展的因素考点概览考向定位1.传统文化的表现、特点及其影响2.对待传统文化的正确态度3.文化继承与发展的关系4.影响文化发展的重要因素1.近三年考查的主要知识点：传统文化的特点及其影响、对待传统文化的正确态度、影响文化发展的因素、文化继承与发展的关系。2.从试题类型看：本课考点是高考命题的重点，主要围绕“传统文化的作用”、“处理好当代文化与传统文化的关系”进行，选择题和主观题两种形式都有考查。主观题偏重于考查中华优秀传统文化的继承与发展的素材，注意分析材料时多与第三课文化传播、第五课文化创新的相关知识联系起来，以体现类、措施（启示）类为主。3.关注热点：（1）以我国、各地重视传统文化的活动、措施为素材，考查传统文化的特点、影响及如何正确对待传统文化。（2）结合70周年中国科技创新成果、教育事业发展说明科技进步、教育对文化发展的作用。你能体会到我国的传统文化有何特点？产生于过去打上了历史的烙印带有自己民族的色彩不仅存在于历史中而且存在于现实中渗透在现实生活的各个领域历史性民族性时代性继承性一、传统文化是什么——含义、表现形式、特点核心考点一：传统文化的继承1、含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。注意：传统文化≠古代文化中国古代文化是相对于现代文化而言的；传统文化是就文化的传承性而言的，强调历史形成并保留在现实生活中。传统文化:不仅存在于历史中，而且保留在现实生活中，渗透在现实生活的各个领域，历史上产生的文化如果没有被人类继承下来，那就不是传统文化。所以，传统文化≠古代文化，不要认为历史上存在过的文化就是传统文化。1.传统文化是什么——含义、表现形式、特点核心考点一：传统文化的继承2、表现形式：（1)传统习俗

(2)传统建筑

(3)传统文艺

(4)传统思想百节年为首传统习俗思考：传统习俗能够保留至今的原因是什么？（1）传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。传统习俗中蕴含着文化，文化具有历史继承性，因而能够保留至今。（2）传统习俗是世代相传的风尚、礼节和习惯，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。形式（1）传统习俗

含义影响地位在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。对人们的物质生活和精神生活产生持久影响。（文化对人的影响具有深远持久的特点）传统文化的基本形式之一。2、传统文化表现形式：认识误区：民族节日就是传统习俗（1）内涵不同：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。民族节日，蕴含着民族生活的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。（2）联系：民族节日蕴含着一个民族的许多传统习俗的内容；但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来，它还可以通过其他文化载体(如婚俗）展现。疑难解析：传统建筑形式

（2）传统建筑的继承含义影响地位建筑被称为凝固的艺术。在世界建筑史上写下了光辉的一页。展示中国传统文化的重要标志。2、传统文化表现形式：传统文艺形式（3）传统文艺的继承含义影响地位以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表。有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵。中华民族灿烂文化的重要组成部分。2、传统文化表现形式：传统思想形式（4）传统思想的继承含义影响地位在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响。中华文化中一个非常重要的组成部分。2、传统文化表现形式：历史继承性相对稳定性鲜明的民族性内涵传统文化在长期历史发展中形成并保留在现实生活中。没有文化的继承,就没有文化的积累传统文化在世代相传中保留着其基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变.有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带侧重点从纵向的角度,即从历史发展中强调文化的积累，强调“不变”从纵向的角度,是指一个民族的文化由过去到现在的历史继承性；从历史性与时代性的统一上强调“不变”和“变”从横向的角度,强调一个民族的文化区别于其他民族的文化之处3、传统文化特点（重点）4、传统文化的影响（作用）①积极影响：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用②消极影响：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用双重性（为什么要正确对待传统文化）P425、正确对待传统文化的意义①从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。②从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。①从继承的角度：取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用。6、如何继承传统文化？（继承传统文化正确态度是？）重点②从发展的角度：推陈出新，革故鼎新。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。（具体方面）（革故陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化）

传统文化的继承怎么办是什么1、含义2、形式

3、特点①具有继承性A、传统习俗B、传统建筑C、传统文艺D、传统思想②具有相对稳定性③具有鲜明的民族性传统文化的作用①积极作用②消极作用正确对待传统文化的意义：对待传统文化的正确态度为什么（地位）、1.文化继承与文化发展的含义（1）文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展，是改造传统文化的过程。即“取其精华，去其糟粕”。（2）文化发展的含义：文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程。即：推陈出新，革故鼎新。核心考点二：文化继承与发展的关系（1）区别2.文化继承与发展的关系文化继承是文化纵向积累的过程，强调“不变”，侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用”；文化发展强调“变”，侧重于本民族文化的“推陈出新、革故鼎新”。（2）联系①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。②文化继承与文化发展是同一过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，不断“推陈出新，革故鼎新”。区分文化传播、文化继承与文化发展侧重点文化继承文化纵向积累的过程，侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕”文化传播文化横向积累的过程，侧重于不同民族文化之间的交流、借鉴与融合文化发展侧重于本民族文化的“推陈出新、革故鼎新”文化传承不等于文化继承,文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。误认为新的文化取代旧的文化就是文化的发展。

文化的发展是一个推陈出新、革故鼎新的过程,表现为新的文化取代旧的文化。但新的文化取代旧的文化不一定是文化发展,发展是事物的前进与上升,只有健康的、先进的新文化取代落后的、腐朽的文化才是文化发展。文化的继承和发展不存在先后之分,认为“对待传统文化,首先是继承,其次是发展”的观点是错误的。考点三：影响文化发展的重要因素思想运动的激荡外部因素社会制度的更替自身因素理论联系：

一定的经济和政治决定一定的文化理论联系：

科学是文化的其中一种形式科学技术的进步教育理论联系：

思想运动是一种文化活动理论联系：

教育是文化的其中一种形式决定因素社会经济发展水平1.社会制度的变革（更替）原理：一定的文化是由一定的经济、政治决定的。生产力的发展引起生产关系的调整要求社会制度的变革导致经济和政治的变化决定文化形态的变化2.科学技术（1）科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。（2）当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。春秋战国中世纪末18世纪20世纪3.这里影响文化发展的因素是什么?思想运动往往催生社会变革，促进文化发展新文化的伟大旗手——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》《孔乙己》《社戏》《故乡》《藤野先生》《阿长与山海经》《一件小事》《呐喊》《朝花夕拾》《彷徨》……他的文章、书籍，或多或少你都读过。人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。——《而已集》（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。（2）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。4.教育全面认识教育的作用文化与经济文化与经济相互交融。大力发展教育事业能够为经济建设培养各种高素质人才、提高劳动者素质，为经济发展提供精神动力和智力支持文化交流教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化文化传承教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要