遗传和环境 【知识精讲+备课精研】 八年级生物上册高效课堂课件（北师大版）

第20章生物的遗传和变异

第5节遗传和环境

喜马拉雅兔、25℃以下喜马拉雅兔、30℃以上1．举例说明基因型、表现型和环境的关系。（重点）2．区别可遗传变异和不可遗传变异。（难点）3．举例说出可遗传变异在育种上的利用。（难点）学习目标（1分钟）一表现型与基因型和环境有关1.一般环境条件的改变不易使

发生改变，而

则容易受环境影响。如水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没水中的叶片呈丝状。

2.表现型是

和

条件共同作用的结果。

环境基因型表现型基因型合作与探究1喜马拉雅兔、30℃以上喜马拉雅兔、25℃以下【例1】(2021覃塘区模拟)正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪。如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明(

)A.环境影响了基因型的改变B.显性基因被除去

C.环境对基因表达有影响

D.遗传对基因表达起作用【变式训练1】下列关于基因型、表现型与环境三者之间关系的叙述，错误的是(

)A.表现型是基因型和环境共同决定的B.基因型相同，表现型一定相同C.表现型相同，基因型不一定相同D.若环境相同，则基因型相同的个体表现型相同CB1、基因型相同，表现型一般相同；2、表现型相同，基因型不一定相同；3、在相同的环境下，基因型相同，表现型一定相同（笔记)合作与练习1观看图片，这些变化是什么现象，是否能遗传给后代？可以不可以生物的变异分为

和

。可遗传的变异不可遗传的变异二.变异是生物界的一种普遍现象(1)可遗传的变异：凡性状的变异能在

重复出现的变异。它是由于

，也就是

的改变产生的。

(2)不可遗传的变异：性状变异仅仅是由于外界

直接作用于

的结果，不能遗传给后代的变异。如常在太阳下工作的皮肤黝黑的人，他们的子女的皮肤并不一定黑。能遗传的一定是有利变异吗？

环境条件基因组成遗传物质后代合作与探究2新陈代谢玉米中的白化苗小麦中出现抗倒伏的变异品种不利变异有利变异1.下列现象属于可遗传的变异是(

)A.单眼皮手术后变成双眼皮B.无光条件下长出的蒜苗是黄白色C.野外工作者肤色较黑D.近亲结婚导致的白化病D2.下列变异不能遗传给后代的是(

)A.理发店烫的卷发B.经射线处理获得的甜椒C.人工选择繁育的高产奶牛D.通过转基因技术获得的转基因超级鼠A合作与练习2三、可遗传变异的应用1.培育新品种——基因重组高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛三、可遗传变异的应用2.诱变育种——基因突变太空椒太空南瓜太空育种3.化学物质诱导变异4.转基因生物合作与练习3如图所示为我国某地的太空作物园。科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。根据上述材料，回答下列有关问题。(1)“南橘北枳”的变异与太空椒的变异相比，“南橘北枳”属于

的变异，太空椒属于

的变异，其根本原因是太空椒的

发生了改变。这个事实也说明，生物表现出的性状是

和

共同作用的结果。在不同的生活环境条件下，基因组成相同，性状表现

(填“一定”或“不一定”)相同。

(2)如果太空椒与普通甜椒进行杂交，后代全为太空椒，则太空椒属于

性状。

显性不一定环境基因遗传物质可遗传不可遗传课堂总结重难点一

基因型、表现型与环境的关系1.一般的环境条件的变化不易使基因型发生改变，不过表现型容易受环境条件的影响。2.表现型是基因型和环境条件共同作用的结果重难点二

比较可遗传的变异和不可遗传的变异变异类型引起变异的原因结果实例可遗传的变异遗传物质发生改变能遗传给后代色盲不可遗传的变异外界环境条件的改变引起的变异，并没有发生遗传物质的改变不能遗传给后代晒黑的皮肤1.下列生物变异的实例中，属于可遗传变异的是(

)A.阳光充足处比树荫下麦穗大

B.运用转基因方法培育出高产玉米C.为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条

D.农民精心耕种，种出了粒大的水稻2.在社会实践活动中，小明发现自己拔出的一个萝卜长在地下部分的表皮颜色为白色，长在地上部分的表皮颜色为浅绿色。对此现象的解释正确的是()A.这个萝卜的遗传物质一定发生了变化

B.萝卜的地上和地下部分的遗传物质不同C.萝卜表皮颜色这一性状只与基因有关D.这一性状由基因控制，还受环境的影响

BD3.下列属于可遗传变异的是()A.通过杂交选育的高产抗倒伏小麦

B.用眼不当导致的近视C.大花生因水肥不足结出的小花生

D.在阳