四年级上册信息技术优秀教案3篇范文

四年级上册信息技术优秀教案3篇范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学办法。则应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的四年级上册信息技术优秀教案，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

四年级上册信息技术优秀教案1

教学目标：

1、掌握特殊符号的插入与保留文件。

2、通过学习，使学生弄懂“Word〞文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保留。

3、养成做事要有方案和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保留文件的习惯。

教学重点：

1、认识Word文字软件。

2、能够熟练输入内容

教学难点：

1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。

2、建议书的书写办法。

教学准备：

课前教师机和学生机Word软件安装。

教学过程：

〔一〕导入

师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余方案，这样才能充沛利用课余时间。

建议书组成：建议名称——建议目的——建议内容——建议人和日期。

〔二〕学生制订建议书

1、请学生用笔在纸上制订自己的建议书

2、教师加以指导，提醒学生注意格式。

〔三〕进入WORD文字软件

1、运行软件

办法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。

办法二：双击桌面WORD文字软件。

2、认识WORD软件

菜单栏、工具栏、滚动条光标

3、WORD文字软件与记事本软件进行比拟，找出不同与相同处。

〔四〕输入文件名称并保留

1、将输入法切换到“拼〞或“智能ABC〞。

2、在编辑区输入文件名称。

3、保留文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保留。

选择文件——保留——选择E盘——建立文件夹——再将文件保留到文件夹内。

4、保留好后试着翻开文件。

〔五〕翻开文件，输入内容

1、翻开文件。

办法一：我的电脑——E盘——文件夹。

办法二：翻开WORD文字——文件——翻开E：文件夹——文件。

2、输入内容。

A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。

B、先只输入文字方案。

〔六〕插入符号

1、将光标移到方案内容的开始。

2、选择插入——符号命令——弹出“符号〞对话框——选择字体——选择插入适宜的符号插入。

〔七〕作品展示，评价

1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情，先自我评价。

2、选择假设干作品展示出来进行集体评价，教师给予评价。

3、邻近的同学给予相互的评价。

〔八〕评一评

板书设计：

输入方案内容

四年级上册信息技术优秀教案2

一、教材分析

本课是这一单元中内容最少的一课，在单元内部起到承上启下的作用，为下一课的文件移动做好准备。

二、课前准备

1、资料准备将本课的教学素材发放到学生电脑的D盘中。

2、教学环境多媒体机房。

3、对学生的要求掌握翻开文件夹的操作能够快速准确地翻开文件夹窗口。

三、教学目标

1、知识与技能

了解文件类型及其与扩展名之间的关系，认识几种常见的文件类型，理解文件夹与文件的关系。

2、过程与办法

通过老师的引导和学生自己的体验，养成良好的信息管理习惯，将信息资源管理的理念用于学习和生活中。

3、情感态度与价值观

养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，引导学生积极、健康地使用信息技术。

四、教学重、难点

1、教学重点

了解文件夹的概念及其与文件的关系，了解文件的类型。

2、教学难点

认识几种最常见的文件类型。

五、教学过程

1、导入新课

多数文件都有扩展名，则扩展名的作用是什么呢？

2、创立文件夹

创立文件夹的办法有很多种，窗口的左侧有一个“常见任务〞窗格，单击其中的“创立一个新文件夹〞即可，还可以用另外一种办法：单击右键，使用快捷菜单也可以。指导学生对文件进行重命名：

〔1〕、用鼠标选择中文输入法

〔2〕、选择文件重命名命令

3、输入文件名。

在此过程中要强调不能更改文件的扩展名。

六、知识扩展

1、文件和文件夹的命名规那么

2、文件的搜索

3、文件的关联

4、文件的图标

四年级上册信息技术优秀教案3

教学目标

1、知识目标

掌握对文档进行修改的一般办法。

2、技能目标

通过本课的学习，使学生学会翻开文件，选中文字，插入文字，删除文字和换行的办法。

3、情感目标

培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨科学态度，掌握“先选定，后操作〞的操作习惯。

教学重难点

1、选定文字，删除文字。

2、认识操作前要选定的.重要性。

教学过程

第一阶段：复习导入

展示上节课的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，从而导入本课知识点。

第二阶段，教师讲解，演示

一、添加内容－输入内容

1、运行Word软件。

2、文件－翻开－文件我的建议书。

3、将鼠标指针移到要插入内容的地方并“单击〞。

4、输入需要插入的内容。

5、保留文档。

二、修改文字－删除错误文字－输入正确文字

1、使用Backspace或Delete键，删除错误文字。

2、输入正确文字。

3、保留文档。

4、关闭Word软件。

第三阶段，学生练习，教师巡视

1、修改自己的建议内容。

2、修改古诗，教师下发相应的素材。

第四阶段、小结点评

1、添加或修改文字，可遵循下列顺序。

2、选定位置。

添加内容－输入内容。

修改文字－删除错误文字－输入正确文字。

修饰建议书文字

教学目标

1、知识目标

学会多种办法选定文字、移动文字、复制文字。

2、技能目标

通过教师分析和演示方案顺序调整的操作过程，指导学生自己练习，在练习过程中熟念掌握移动、复制操作的办法，并掌握其它选定文字的办法和技巧。

3、情感目标

培养学生的时间观念，养成严谨、科学的态度，继续派样“先选定，后操作〞标准的操作习惯。

教学重难点

1、选定行、段及全文的办法。

2、文字的移动与复制操作。

教学难点

文字的移动操作。

课时安顿：1课时

教学过程

一、导入

引出课题，修饰建议书文字。

二、新授，教师讲解示范

1、选定文字

根据“先选定，后操作“的原那么，将需要调整位置的一处文字先选定。

〔选定多行文字，可以在选择一行的根底上，按住鼠标左键，向下拖动，将多行文字选中〕。

2、调整顺序

文字选定后，用“移动〞操作进行两处文字的