017北大最短毕业致辞“做自己尊重的人”

第24页共24页017北大最短毕业致辞“做自己尊重的人”!!各位领导、各位评委：大家好！今天在这里参加土地储藏处主任竞职演讲，我的心情真的非常冲动。非常感谢局党委给予的这次公平竞争、交流学习与展示自我的时机。可以在此就自己的个人才能、优势以及今后的工作思路，向各位领导和评委作一汇报，我感到万分荣幸。我叫xx，xx岁，xx年xx月出生，xx年参加工作，xx年任xx职务，xx年任xx，……根据本人实际情况，对于土地储藏处主任这一职位，我认为自己具有以下五个方面的任职优势。一是事业改革面前有股“闯劲”。我一直把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭，无论干什么，都把事业放在心上，责任担在肩上，尽职尽责，埋头苦干，全身心地投入。多年来，组织上的培养，领导和同事们的支持和帮助，造就了我敢于坚持原那么，主持公正，秉公办事，作风正派，求真务实，胸怀宽广，谦让容人，擅长听取群众意见的品格。自xx年参加工作以来，我立足实际，认真学习，不怕工作任务重，不怕要求标准高，对于本职工作，尽心尽力地干好，对于上级交办的工作，按时保质保量地完成，为土地储藏交易改革和开展作出了自己的奉献。我始终认为，干好事业靠的是忠诚于事业，靠的是一丝不苟的责任心。当前，我局正处于改革和开展的关键时期，缩头不前不行、求稳怕乱不行，工作不怕干，要的就是一种敢闯、敢作、敢为的精神。二是困难压力面前有股“韧劲”。我特别喜欢____的一句话，“什么叫工作，工作就是斗争”，“我们是为解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志”。十几年来，我充分发挥一个*员的“____的乐观”精神，以坚韧不拔的毅力和韧劲正确对待工作中的困难和压力。我一直认为，困难与希望同在，挑战与机遇并存，在困难和压力面前，只要有良好的心态、坚韧不拔的毅力、不屈不挠的韧劲和冷静科学的处理方法，优势总会变优势，不利总会变有利。三是业务管理面前有股“钻劲”。在长期的土地管理工作中，我干过x年的xx，干过x年的xx,无论是在业务学习中，还是在业务管理上，我都坚持走到哪里就学到哪里，向____学习，向专家们学习，向同志们学习，向理论学习，以肯于钻研的学习精神，不给自己留疑问，无愧于领导和同志们的理解和信任。自xx年走上管理岗位上以后，我深化体会到管理学作为一门应用性较强的学科，对我局的开展具有非常重要的意义，为此，我主动为自己“充电”，较为系统地学习了土地管理、经济管理、计算机和英语等方面的知识。多年的学习，在客观上丰富了见识阅历，在主观上增强了管理经历，在理论中进步了领导才能；多年的努力，使我感到自己在思业心，有开拓进取、勇于创新、埋头苦干、不屈不挠的干劲，有虚心好学、积极进取的精神，就一定可以把工作做好。假如这次竞争落选，说明我在某些方面与这个职位的要求还存在一定的差距，对此我将正确对待，把这次竞演作为一次锻炼自己才能、寻找自身差距与缺乏的时机，在如今的工作岗位上，一如既往，更加努力地做好本职工作，珍惜每一次时机，争取更大的进步，不辜负领导和同志们的理解和信任。谢谢大家想政治工作中积累了一套较为成熟的思路与方法，在管理和改革中也有自己的见解和方法。四是大是大非面前有股“正气”。我认为，“正气”是一名公务员的最根本的素质。无论是生活中，还是在工作上，我都要求自己把握好最根本的做人原那么，坦坦荡荡，老老实实做事，诚诚恳恳、实实在在待人，时刻坚持理论是检验真理的标准，不利于团结的话不说，有损于团结的事不做，要保持中青年人的朝气与活力，更要保持根本的原那么和分寸，心底无私天地宽。我坚信，“只有落后的干部，没有落后的群众”，只要我们想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，我们的工作就会如鱼得水，工作中的困难就会迎刃而解。五是年富力强，具有较高的政治素质。我可以自信地说，年龄是我这次竞争的显著优势。作为中青年人，我思想解放，勇于探究，开拓进取，富有改革和创新精神。特别是近几年的学习和理论，使我拓宽了思路、开阔了眼界，增强了大局观念，丰富了宏观管理经历，进步了分析^p、综合、决策才能，组织协调和领导才能也有了很大程度的进步。我相信，拥有强烈的事业心、责任感和旺盛的精力，我一定可以全身心地投入到今后的工作中。假如有幸得到各位领导和同志们的信任和支持，我将迅速找准自己的位置，尽快进入角色，认真履行职责。在今后的工作中，我决心做到：强化“四个意识”、抓好"四项工作"。强化“五个意识”：在工作研究中，要有谋事意识，主动为局长出谋划策，提供可行的、有价值的参考意见；在业务工作中，要有效率意识，每项工作都要认真抓好落实，进步工作效率；在处理日常事务中，要有揽过意识，一旦工作中有了失误，主动承当责任，开展批评与自我批评，以维护国土局的，争取更多主动，以利于问题的解决；在管理工作中，要有“放权”意识，全力支持同志们的工作，擅长激发大家的积极性、主动性、和创造性。抓好四项工作:一是强化地对土地一级市场的垄断，施行政府对建立用地集中统一供给。严格执行土地供给权不得下放的规定，实在解决分散管理、多头供地的问题.。二是严格控制建立用地供给总量，保障土地市场稳健运行。三是大力推进招标拍卖，进步土地配置市场化程度。无论新增建立用地，还是城镇艳阳理划拨土地，除国家法律规定可继续无偿划拨使用以外，一律实行有偿使用。在土地一级市场上的土地供给，推行招标拍卖和挂牌了让，科学合理确实定地价，建立地价评估、集体决策和社会公开制度。四是认真学习借鉴**市的经历，大胆改革，勇于创新，积极推进规划、土地、房产统一管理。科学规划，科学用地，改变目前先供地、后规划，或不讲效益，大片出让土地的落后管理方式。由于时间有限，在此，我只能简要地介绍了一下我的初步想法和打算。假如我这次有幸竞演成功，我将不辱使命，以最短的时间、最有效的方法，全身心的精力，积极投入到新的工作中去，为土地储藏处的开展奉献自己的青春和力量。我想，只要有对党和人民极度负责的责任心和事业心，有开拓进取、勇于创新、埋头苦干、不屈不挠的干劲，有虚心好学、积极进取的精神，就一定可以把工作做好。假如这次竞争落选，说明我在某些方面与这个职位的要求还存在一定的差距，对此我将正确对待，把这次竞演作为一次锻炼自己才能、寻找自身差距与缺乏的时机，在如今的工作岗位上，一如既往，更加努力地做好本职工作，珍惜每一次时机，争取更大的进步，不辜负领导和同志们的理解和信任。谢谢大家！做诚信的人亲爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我想要和大家一起讨论的题目是诚信。而今，我们仰望苍穹，天空仍然摧残明朗，而俯察内心那些崇高的道德法那么。何谓诚信?顾名思义，老实守信。人与人互相交往，坦诚相待就是诚信。早在两千多年前，就有一位睿智的老人—孔子，用毕生的精力着书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立业之本，是人类开展之本……至今，延绵数千年，其伟大的精神早已深化人心，诚信的火炬一直被人们高高举起，代代相传，燃遍中华大地的每个角落，并作为东方文明的精华传遍全世界。因此，我们今天谈诚信，绝不是突发奇想，而是有历史渊的。孔子说：“人而无信，不知其可也”!诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”民间说：“一言既出，驷马难追。”都极言诚信的重要。几千年来，“一诺____”的佳话不绝于耳，广为流传。可见，诚信自古是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。讲两个诚信的故事：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、____之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的恩赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金进步到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一位老学者说：“诚信和诺言不仅仅是几句话，假如你说了，但是没做到，那它们就是宣告你将失去美妙东西的判决书。”诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重;诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵;诚信没有体积，却可以让人心情灰黯，苍白，可以让人的情绪高昂，愉快。我不是一个悲观者。可当我听到那些冒用别人公司大名的人，津津乐道发财之道时，我恨得咬牙切齿;当我看见学术界出现东拼西凑的专着，东拉西扯的体系和博士生导师的剽窃现象以及假新闻、____、____的泛滥时，心里不免有些悲凉。真的，假如将“尔虞我诈”用在商业运作或人际交往中，我只有变成悲观者了。也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂;也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾;也许我们都只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但也绝不可丢弃诚信这做人之本，立事之根!让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心田!因为诚信是生命中最绚丽的色彩，是我们屹立于天地之间的脚下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一点浩然正气，千里快哉风!听!有个声音大声地说：道德是做人的准那么!有个声音真诚地说：这世界需要新的道德。爱国守法，明礼诚信，这世界才会有美妙的结果。让我们同祝道德之河永远奔流，让我们共唤诚信之歌永远唱响!师德建立演讲：做最好的自己，育优秀的人才增城中学刘红影各位领导、各位老师：大家好！今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多老师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢！我演讲的题目是《做最好的自己，育优秀的人才》，主要是结合自己三年来的工作经历，与大家分享一些心得体会。一、做个受学生欢送的老师，充满爱心是前提作为老师，我热爱自己的工作；作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，老师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢送的老师。要成为这样的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生！当然，我对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作；有爱，才能成就事业；有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。我知道，要想理解学生，先要让学生理解自己，我必须主动地去打破师生间的“生疏感”。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比拟“保密”，学生容易承受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目的。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的理解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的；很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，可以解决了！方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，XX年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开场写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项“工程”——我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。针对学生出现的问题，无论是学习上的还是情感上的，甚至他们家庭里的，通过沟通，我帮助他们分析^p原因、制定对策，鼓励他们要英勇面对、要相信自己一定可以处理好。随着交流的不断深化，学生也逐渐学会了换位考虑、学会了互相帮助、懂得了感恩、学会了做人。当他们感觉到老师不开心的时候，他们也会给老师写信、发短信，宽慰老师；当有老师生病时，他们会主动地表达对老师的关心与思念；当有同学要转走时，他们会自发地组织欢送会，当时的场面，很多人都流下了感动的泪水，他们在关心别人的同时也在感动着自己。甚至经常有家长打来说“自从孩子进了这个班，懂事了很多”、“非常感谢老师、感谢学校”的话，听到这些我真的很开心。三、做最好的自己，开心地工作，快乐地生活当代著名学者李镇西老师说，老师要做最好的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做自己的最好，做最好的自己，我也认同这个观点。我认为，做最好的自己，首先要把工作做好，作为班主任不仅要把课教好，还要把学生管理好。我在做好与学生沟通工作的同时，也鼓励学生主动与别人沟通，多跟科任老师交流，这样既调动了科任老师的热情，又培养了学生与人沟通的才能。所以每个学期一开场，我都会鼓励学生多找科任老师问问题、聊天，多听取老师的建议。刚开场，由于学生对科任老师不熟悉，不敢去找老师，我就适时地把各科任老师的优点介绍给他们，先把老师“推销”给学生，然后鼓励学生要敢于迈出第一步。在我的鼓励下，学生很快就与科任老师打成一片，这样一来，虽然科任老师辛苦点，但他们都很喜欢我们班学生，也给了学生很多指导。学生管理好了，他们能开心地学习，成绩自然也不会差，我工作也更开心了。XX年高考，我班50人全部考上本a，虽然只有24个上重点，但却是历次考试中考得最好的一次，我为他们能获得自己满意的成绩而感到快乐！做最好的自己，还要不断地充实自己，决不让自己虚度光阴。踏实的工作作风，精湛的教学艺术，渊博的知识储藏，等等，这些都是对新时代老师的要求，我知道自己离这些要求还很远。我是教历史的，历史的教训告诉我，“闭关锁国”迟早会使自己变成“井底之蛙”。所以，我把自己的从教之日，视为自己新学习的开场。为了弥补自己教学经历缺乏，我就抽时间多看一看跟历史教学有关的杂志，一方面积累教学素材，另一方面通过阅读，学习别人的长处，为自己的教学所用；为了做好班主任，我除了向有经历的老师请教外，还买来与之相关的书籍去阅读。三年来，我在做好日常教学和学生管理工作的同时，坚持每学期多看几本好书，并把一些心得体会写下来，形成文字，有时还试着发出去，权当与人交流！后来真的就有几篇文章发表了，一篇发表在《中学历史教学》上；两篇发表在《历史学习》上，还有一篇荣获中国教育学会举办的征文比赛一等奖。也许有人会问，做班主任那么忙，哪有时间去写文章啊？其实我想说，只要想去做，合理安排，时间是肯定可以抽出来的。如今，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也可以爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是美丽风光……。生活在美丽的增城，工作在和谐的增中，作为老师，我觉得很满足、很幸福！最后，冒昧地以一首自编小诗来完毕我今天的发言：《咏泥》用盘古不计前生，心无私堪称乾坤。育万物视为己任，人可塑折射师魂。谢谢大家！改变自己，做有抱负的人国旗下讲话稿改变自己，做有抱负的人稿丹桂飘香，稻浪翻天。不知不觉地那饱含丰收味道的凉快秋风为我们送来了中秋佳节。在这个充满吉庆、祥和和团聚的节日里，有着我们中华民族丰富多彩的传统文化气息，更有古时文人志士吟诵的一首首脍炙人口的诗句。“明月几时有，把酒问青天”“海上生明月，天涯共此时”“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”……在感受诗句精巧的同时，我们不禁为古时那些内心满含远大抱负的文人志士的精神所震撼！开学已经三周时间了，随着新学期的到来，同学们昂首迈进了更高的年级。我们欣喜地看到：大家可以按时到校，可以遵守纪律，可以保持校园卫生……但是我们还看到一些班级学习精气神不是很足，整体思想不是很积极，学习习惯不良好……因此我今天在国旗下号召大家在新学期里，扬长避短，逐步改变自己，从小做一个有抱负的人！首先我们每位同学应该树立正确向上的思想。步入新的年级，我们将学习新的知识，接触新的老师，在一个全新的环境里开展和展示自己。我们每一位同学都不可能想让新的老师认为自己是一个不好的学生吧？所以我们不管自己以前学的怎么样，如今开场努力吧！有的同学又想到自己以前学习不好，老师一定不会喜欢自己的。我在这里作否认的答复，老师不会那样对待你的。因为老师不会不喜欢学困生，只会不喜欢不进步的学生！哪怕你学习再差，只要你努力下去不放弃，每天进步一点点，长期以往，你就是不想让老师不喜欢你都难！永远记着，老师在默默地关注你，你的进步，哪怕是很小的，老师都会发现，也都会让老师快乐无比的！同学们，不比起点比落点，不比成绩比进步吧！全体老师对我们大家非常有信心，你们也一定要对自己有信心。在老师眼里，我们全校没有一位差生！还要和大家说的就是上课听讲的问题。我们经常说上课要专心听讲，那专心听讲到底有什么好处呢？好处多着呢，譬如说你上课认真听讲了，老师讲的的新知识你就会完全懂了，老师提出的问题你就会答复了，老师布置的作业你就会轻松完成了，长期下去你会觉得学习不是一件苦差事。但是假如你上课没有专心听讲，新的知识，老师的问题，课后的作业等你完成起来都会觉得难度很大，长期下去你会觉得学习味同嚼蜡。假设那些同学有上课思想跑毛的缺点，一定要控制自己专心听讲。可以这样说吧，学习上的一切问题都能用上课专心听讲来解决！我更想和大家说的就是习惯问题。叶圣陶曾经说过：坏习惯养成不得。而好习惯那么有益终生！就拿我们一天的学习活动来说吧。早晨7：30到校，一些同学可以很快进展早读，抓住了早晨空气的清新和我们大脑的清醒，很快地记下了一些应该识记的知识。在课堂上，一些同学总是目不转睛地看着老师，积极地动脑。还有一些同学每天可以按时完成课外作业，并且做好了新知识的预习。他们在该玩的时候玩的痛快，学习的时候学的踏实，感到了学习的轻松，童年的快乐！我曾经给同学们说过我们爸爸外出打工，摩托车放在家里好长时间不使用，年终回家后怎么也发动不了，就是因为发动机没有经常启动的缘故。我们学习上用脑也是同样的道理，假如经常不用大脑勤考虑，自然考虑起问题时就很难。有时候局部同学会为自己坏习惯而苦恼、懊悔，是的老师也是从少年儿童长大的，也知道大家需要玩耍，但是我们一定要合理安排时间，以让自己在轻松中学习。同学们，每个人都不是天生下来就懂得很多知识的，都是学而知之的！虽然我们如今还是未成年的学生，但是人生道路注定不会平坦的。不经一番彻骨寒，哪的梅花扑鼻香？人生在勤，不索何获？努力吧，衷心希望大家做有抱负的人！师德建立演讲稿：做的自己，育优秀的人才热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|家长会发言稿|师德师风演讲稿|感恩节演讲稿各位领导、各位老师：大家好！今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多老师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢！我演讲的题目是《做的自己，育优秀的人才》，主要是结合自己三年来的工作经历，与大家分享一些心得体会。一、做个受学生欢送的老师，充满爱心是前提作为老师，我热爱自己的工作；作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，老师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢送的老师。要成为这样的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生！当然，我对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作；有爱，才能成就事业；有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。我知道，要想理解学生，先要让学生理解自己，我必须主动地去打破师生间的“生疏感”。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比拟“保密”，学生容易承受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目的。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的理解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的；很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，可以解决了！方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，XX年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开场写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项“工程”——我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。针对学生出现的问题，无论是学习上的还是情感上的，甚至他们家庭里的，通过沟通，我帮助他们分析^p原因、制定对策，鼓励他们要英勇面对、要相信自己一定可以处理好。随着交流的不断深化，学生也逐渐学会了换位考虑、学会了互相帮助、懂得了感恩、学会了做人。当他们感觉到老师不开心的时候，他们也会给老师写信、发