2023年阅读与写作基础期末复习研讨

（2023.12.10）阅读与写作基础（2）期末复习研讨（文本）陆亚萍:各位好，晚上好，欢迎参与今晚的实时期末复习讨论。我是上海电大的陆亚萍，今晚的主题是关于期末复习的交流探讨。今年的复习意见,请参考复习。阅读与写作基础（2）复习指导（2023.12）一、课程考核有关说明.启用时间:本课程考核大纲启用的时间为2023月3月。.考核对象：本课程的考核对象是现代文员专业的专科学生。.考核目的:本课程考核的重要内容为教材中的语文知识、阅读与分析和作文。A.语文知识:涉及文学常识、作家作品知识、语言知识三方面内容。（均以教材中介绍为准）。语言知识涉及了文言散文中常见的实词、虚词的古今及不同环境中的应用，文言文中的某些特殊语法现象。B.阅读与分析：（1）规定理解并识记所学文章的内容。（2）归纳所学文章的中心思想（中心论点、分论点）、并概括重要的段落层次的主旨。（3）结合文体（文章类别：说理、叙事、抒情），辨认其重要的写作方法及特点。（4）辨认文章中采用的修辞方法及特点。（5）综合以上所列点，结合具体段落材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。C.作文：作文为材料作文。重要考核学生对的分析材料、合理应用材料、抓住材料的重要矛盾的能力及语言表达能力，同时也是对学生知识与素质的综合考核。规定能结合所给材料作文，内容对的充实、中心明确突出，思绪、条理清楚，结构完整，语言清通，文面规范清楚。4.考核依据:本课程“阅读与写作基础（1）”课程教学大纲及主教材《阅读与写作》（陆亚萍骆自强主编上海教育出版社2023年8月版）、辅助教材《阅读与写作基础学•一年前的5月12日，四川汶川发生特大地震，让数万同胞殁于瓦砾。一年后的今天,我们的心仍然牵系着那片土地、牵挂着那里的人。我们在思考，这•年来，我们是以如何的方式铭记这场震灾？这场震灾究竟改变了什么？教会了我们什么?请谈谈你的感想。作文为材料作文。材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的见解和观点的一种作文形式。重要考核学生对的分析材料、合理应用材料、抓住材料的重要矛盾的能力及语言表达能力，同时也是对学生知识与素质的综合考核。答题规定:观点对的、鲜明，富有新意,论述条理清楚完整，语言表达通顺、明白，文面整洁、规范。体裁不限。各位老师，可随时联络我！上海电大陆亚萍25653382祝一切顺利！有任何问题,可随时联络！习指导书》（陆亚萍鲍鹏山编写上海文艺出版社2023年9月版）是该课程形成性考核和终结性考试命题的基本依据。.考核方式：本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核为《阅读与写作基础（1）形成性考核练习册》和考勤，终结性考试为全国统一命题。.计分方法：形成性考核是涉及各章节内容、各种题型的书面作业，是整个学习过程中重要的一个环节，不仅对于消化课程内容至关紧要，同期末复习、考试也有着密切的关系。形成性考核：①《阅读与写作基础（1）形成性考核练习册》8。％+②考勤20%二项共以20%的比例计入总分。期末终结性考试占总分的80%。课程综合成绩按百分制记分，60分及以上为合格,可以获得课程学分。不参与双及格规定。二、考试说明终结性考试采用笔试、半开卷的形式，考试时间为90分钟。三、考核内容和规定（一）、本课程的考核规定分为了解、掌握、分析三个层次：（1）“了解”规定学生对教材中所涉及的知识点作一般性的回答。“掌握”规定学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结能力。“分析”规定学生能较进一步地分析教材的重点作品（见大纲），通过自己的归纳、总结,结合具体材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。（二）、考核内容与目的阅读与写作基础⑵的教学内容：第三、第四及第六单元。第三单元唐宋文学了解.一般了解唐宋的文学状况及选文作家的文学地位与创作成就。.韩愈的文学地位、创作成就。《送李愿归盘古序》的内容、特点。.柳宗元的文学地位、创作成就。《钻御潭西小丘记》的基本内容和写作手法。.皮日休的文学地位、创作成就。《皮子文薮二则》的基本内容和写作手法。.欧阳修的文学地位、创作成就。《纵因论》的内容及论辩艺术手法。.曾巩的文学地位及文章特点。曾巩《李白诗集后叙》的基本内容和写作特点。.苏轼的文学地位、创作成就。《前赤壁赋》《后赤壁赋》的基本内容和写作手法。.苏辙的文学地位和成就。《上枢密韩太尉书》的内容和写作手法。.朱熹的思想和治学态度。《朱熹语录》的内容。.《禅宗语录》的内容。体会禅宗感受世界的方式。掌握.《皮了・文薮二则》的写作特点、现实批判精神和犀利的文风。.《上枢密韩太尉书》一文“注旨在此，立言在彼”的写作手法和文中为文与养气之论。分析.《钻^潭西小丘记》文章的主旨、写作线索与写作特点。.《前赤壁赋》作者的人生态度、特定心境和文章的写作特色。.《后赤壁赋》与《前赤壁赋》的写法与心境追求的异同。第四单元明清文学了解.明清的文学状况、晚明小品文及通俗文学的成就。.刘基的创作成就。《司马季主论卜》一文的内容、中心思想及论述方法。.归有光的创作成就。《项脊轩志》一文的内容。.李贽的创作成就。《童心说》一文的重要内容。.袁宏道的创作成就。《徐文长传》一文的重要内容。.张岱的创作成就。《西湖七月半》、《湖心亭看雪》的重要内容。文中作者的情绪，文章的艺术特点。.黄宗羲的创作成就。《原君》一文的重要内容。文中作者的重要观点及文章的论述方法。.顾炎武的创作成就。《与友人论学书》一文的重要内容。文中作者的观点及写作特点。.侯方域的创作成就、地位。《李姬传》一文的重要内容。.郑燮的创作成就。《板桥题画三则》的内容。掌握.《项脊轩志》的取材、结构特点，作者的情感体现。.《童心说》一文中作者的观点及作者提倡“童心说”的目的和意义。.郑燮《板桥题画三则》中作者的艺术主张。分析.《徐文长传》的结构、人物描写的艺术,联系全文体会作者对徐文长命运的见解..《西湖七月半》中作者的''看月”与别人有何不同，文章的描写艺术，作者的审美情趣,张岱小品文的特点。.《李姬传》中人物描写特点及前后文的照应关系。第六单元当代文学了解.中国当代文学的状况及大体分段，特别是第二阶段的文学状况。.巴金的创作成就。《文革博物馆》的重要内容、主题。巴金文章的特点。.杨绛的创作成就。《误传记妄》一文的内容、主题及文章的写作特点。.汪曾祺的创作成就。《故乡的食物》的表达手法。汪曾祺文章的风格特点。.余光中的创作成就。《听听那冷雨》的情感脉络及文章的重要修辞手法。.余秋雨的创作成就。《风雨天一阁》的重要内容、主题。了解余秋雨文章的特点。.张承志的创作成就。《汉家寨》的重要内容。文中景物描写的特点。.史铁生的创作成就。《墙下短记》（节选）的重要内容和写作特点。.王小波的创作成就。《一只特立独行的猪》的内容。文章的表达手法。掌握.《听听那冷雨》的主题、情感脉络。.《风雨天一阁》一文中作者的感情与思考及写作特点。.张承志《汉家寨》一文中“坚守”的含义。.《秦腔》的主题与写作特色。.《一只特立独行的猪》中作者对特立独行的感慨与思考。分析.《文革博物馆》体会作者的“忏悔”与“呼唤”，构想建立“文革”博物馆的必要性。.《故乡的食物》文中故乡食物的特点及描写中的感情色彩。文章的写作特点和作者的审美趣味。.《秦腔》文中场面描写的特点。文章的表达艺术。.《墙下短记》（节选）作者有关生命的体悟与理性思考。文中“墙”的多重象征意义。史铁生文章的特点。四、试题类型及规范解答举例本课程试题类型:单项选择（20%）,多项选择（10%）,阅读与分析（涉及解释词义、翻译句子、文段分析）（30%）及作文（40%）。规范解答举例：.单项选择（每题1分，共20分）：韩愈和柳宗元等提倡的古文运动中的古文，从文体角度来说，重要是指（D）A、文言文B、骈文C、韵文D、散句之文《钻金母潭西小丘记》中，以牛马和熊黑形容的对象是（D）A、钻^潭B、小丘C、小丘之土D、小丘之石《秦腔》在描写上最为精彩的是（D）A、语言描写B、肖像描写C、神态描写D、场面描写.多项选择（每题2分，共10分）：・郑板桥的“三绝”是（ADE）A、诗B、词C、赋D、书E、画•《秦腔》中被认为秦人的五大生命要素，除了秦腔外，尚有（ABCD）A、西凤洒B、长线辣子C、大叶卷烟D、牛肉泡馍E、咸菜茨菇汤选择题涉及的知识面较广，有关作家的代表作及重要作品,作家与作品在文学史上的地位,作品中的重要人物、作品的主题、意义、写作手法、影响等。以教材中的作家小传、单元导读、选文内容及文章评点为准，解答规定准确，无错别字。3、阅读与分析（30分）：・余一夕坐陶太史楼，随意抽架上书，得《阙编》诗一帙，恶楮毛书，烟燥败黑，微有字形。稍就灯间读之，读未数首，不觉惊跃，急呼周望：“《阙编》何人作者，今邪？古邪？”周望日：“此余乡徐文长先生书也「两人跃起,灯影下读复叫，叫复读，童仆睡者皆惊起。盖不佞生三十年，而始知海内有文长先生。噫，是何相识之晚也!因以所闻于越人士者?略为次第，为《徐文长传》。—《徐文长传》）解释下列选段中的词义（每词2分，共10分）楮：树皮、纸就：靠近不佞：不才以：把于：在）翻译划线句子（5分）因而把在越地的人中所传闻的（有关徐文长的事情），略做了整理，做（写）了《徐文长传》。3）结合选文说明作者的写作缘由是什么？（5分）写作缘由是无意中发现徐文长的文稿，为文长的旷世才情所折服,而怀着对其敬仰之心撰写此传。•噫！以兹丘之胜，致之津、镐、雪、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也,农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。《钻舔I潭西小丘记》1）解释下列选段中的词语（每词2分，共10分）贵：今：弃：陋：贾：2）翻译划线句子（5分）3）作者最后何以要“贺”小丘？（5分）•西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。看七月半之人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优侯，声光相乱，名为看月而实不见月者,看之。其」亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者,看之。其一，亦船亦声歌名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月而欲人看其看月者,看之。其一,不舟不车，不衫不帧，洒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，呜呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之。其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。1）解释下列选段中的词语（每词2分，共10分）止：箫：肉：旋：或：2）翻译划线句子（5分）3）作者写了几类看月之人?请归纳。（5分）•终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移,水上漂同样，台下就叫:瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了，绝了！等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。假如是演《救裴生》，那慧娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站,慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。他们不喜欢看生戏，最欢迎看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好,就摇头晃脑跟着唱，哪个演员走了调，台下就有人要纠正。说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。--《秦腔》1）此段文字属何表达手法？有何特点？（5分）这一段是写大幕拉开的“开演”，属场面描写。特点:虽然开演了，但作者的笔墨并没有从表演前的观众（秦人）身上收1口1,而是台上、台下上下交错地（来回描写），上下一体，台下的与台上的动作与情绪皆弦弦相扣，上下呼应。2）这段文字与主题有何关系？（5分）由于,秦腔本是秦人生活的一部分，是和“西凤”、长线辣子，大叶卷烟，牛肉泡馍同样成为生命的五大要素。是秦人婚嫁丧娶的组成。更是秦人大苦中的大乐。是八百里秦川的劳作农民的喜怒哀乐。联系全文看，从中更表达了作者对家乡，对劳苦农民的深深热爱和理解。所以,这段场面描写是服务「主题的。•我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产，不治生业,整天在家研究易经，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家，丢了一只金戒指,怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了,说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找,果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢?但是他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。——一-《故乡的食物》1）作者插入这样一段乡间轶事是否游离了作品的主题?请说明理由。（5分）2）结合全文，说说汪曾祺作品的语言特色。（5分）•那夜的箫声和老人，数年在我心上，但猜不透其引领指向何处。仅仅让我活下去似不必这样神秘。直.到有一天我又跟那墙说话，才听出那夜箫声是唱着“接受”，接受限制。接受残缺。接受苦难。接受墙的存在。哭和喊都是要逃离它，怒和骂都是要逃离它,恭维和跪拜还是想逃离它。失魂落魄的年月里我常去跟那墙谈话，是，说出声，认为这样才更虔诚或者郑重，出声地请求，也出声地责问，胆怯惹怒它就乂出声地道歉以及悔罪，所谓软硬兼施。但亳无作用，谈判必至破裂，我的•切条件它都不答应。墙，要你接受它，就这么•个意思反复申明，不卑不亢，直到你听。--《墙下短记》1）文中划线句用了如何的修辞手法?（3分）2）抒发了作者如何的思想感情？（7分）这类题有两道。一题的文章段落选自古文（20分）。一题则选自现代文（10分）。规定能对作品的重