高考语文复习：诗歌专题训练-诗歌反映的社会现实

诗歌专题训练----诗歌反映的社会现实一、阅读下面诗歌，完成下面小题。遣兴【1】杜甫蓬生非无根，漂荡随高风。天寒落万里，不复归本丛。客子念故宅，三年门巷空。怅望但烽火，戎车满关东。生涯能几何，常在羁旅中。注释：【1】安史之乱爆发后，杜甫因谏丢官，曾流寓陇右。这首诗写于此时。1．下列对诗句的分析，不正确的一项是（

）A．“蓬生”四句描写风急蓬飞的景象，奠定全诗悲凉的感情基调。B．“客子”两句写出诗人飘零异地的人生处境和久别思乡的心情。C．“怅望”两句将个人境遇与社会现实联结，并运用了细节描写。D．全诗以比兴起笔，继而以赋展开，结尾以问答形式，直抒胸臆。2．杜甫的诗被誉为“诗史”，请结合具体诗句，分析此诗写出了怎样的社会现实。二、阅读下面这首唐诗，完成各题。巴江郑谷①乱来奔走巴江滨，愁客多于江徼人。朝醉暮醉雪开霁，一枝两枝梅探春。诏书罪己方哀痛，乡县征兵尚苦辛。鬓秃又惊逢献岁，眼前浑不见交亲。［注］①诗题下原注：“时僖宗省方南梁。”郑谷，唐朝末期著名诗人，今江西宜春人。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联中的“愁”字奠定了全诗的情感基调，既包含了个人的怨愁，也糅合了时代的悲愁。B．雪过天晴，梅花报春，这让朝暮借酒浇愁而度日的诗人暂得安慰，不快之情也稍有缓解。C．“献岁”即进入新的一年，指一年之始；与上文的“雪”“一枝两枝梅探春”形成照应。D．时序更替，新春又至，尾联表达了诗人年老体衰的感慨，以及“每逢佳节倍思亲”之情。2．郑谷诗素有“诗史”之称，这首诗反映了当时的哪些社会现实？三、阅读下面这首汉乐府，回答后面的问题。妇病行妇病连年累岁，传呼丈人①前一言。当言未及得言，不知泪下一何翩翩。“属累君两三孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞②，行当折摇③，思复念之！”乱曰：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交，泣坐不能起。从乞求与孤儿买饵④。对交啼泣，泪不可止。“我欲不伤悲不能已。”探怀中钱持授交。入门见孤儿，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行复尔耳⑤！弃置勿复道。”[注]①丈人：古时男子的称呼，这里是病妇称她的丈夫。②笪笞：捶打。③折摇：夭折。④饵：糕饼之类。⑤行复尔耳：又将如此。尔，如此。1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“妇病连年累岁，传呼丈人前一言”，诗歌截取生活片段开篇，引出下文病妇对丈夫的嘱咐。B．“当言未及得言，不知泪下一何翩翩”，还没有说话，病妇便泪流满面，泪水里有生活的辛酸、疾病的折磨、对丈夫的不满。C．“莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞”，病妇临终的唯一牵挂是自己的孩子，希望丈夫不要让他们挨饿受冻，即便孩子有过错也不要打他们。D．诗歌人物形象鲜明，语言、行为、神态描写突出，真切动人，体现了汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的特点。2．这首诗反映了怎样的社会现实？表现了诗人怎样的思想感情？四、阅读下面这首唐诗,完成各题。中秋月白居易万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍?何处庭前新别离?失宠故姬①归院夜,没蕃②老将上楼时。照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。[注]①姬:古代称帝王的妾。②没蕃:在少数民族领地征战。1．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（

）A．首联先写中秋月色的特点,接着抒情,奠定了全诗的感情基调。B．颔联承接首联,连用两个反问句,表达了对远方亲人的深切思念。C．尾联照应首联,运用比拟手法,生动形象地突出了诗歌的主旨。D．白居易的诗文字浅显,较少使用古奥的字,本诗体现了这个特点。2．诗的颈联反映出怎样的社会现实?请结合全诗简要分析。五、阅读下面这首诗歌，完成下列各题。湘中作韦庄①千重烟树万重波，因便何妨吊汨罗。楚地不知秦地乱，南人空怪北人多。臣心未肯教迁鼎，天道还应欲止戈。否去泰来终可待，夜寒休唱饭牛歌②。注：①韦庄（约836-910），晚唐诗人。

②饭牛歌：古歌名。相传春秋时卫人宁戚喂牛于齐国东门外，待桓公出，扣牛角而唱此歌。后用作寒士自求用世的典故。1．颔联表现了当时怎样的社会现实？六、古代诗歌阅读，阅读下面这首诗，完成下列小题。己酉乱后寄常州使君侄

汪

藻①草草官军渡，悠悠敌骑旋。方尝勾践胆，已补女娲天。诸将争相拱②，苍生忍倒悬。乾坤满群盗，何日是归年！【注释】①汪藻，北宋末、南宋初文学家。己酉：即公元1140年。这一年金兵南渡，占领建康（今南京），刚刚建立起来的南宋政权岌岌可危。②拱：敛手。1．此诗反映了当时怎样的社会现实？请简要概括。【答案】一、1、C

“用了细节描写”错误。“怅望但烽火，戎车满关东”揭示了阻隔回乡路途，亲人不能团聚的原因，家乡一带到处是烽火连天，安史叛军在函谷关以东正向官军发动进攻，战乱未息，道路阻绝。这细节描写，而是取景宏阔，粗笔勾勒。

2．“怅望但烽火，戎车满关东”，满眼烽火，到处戎车。反映出安史之乱中国家衰乱的现实。“生涯能几何，常在羁旅中”，战乱中诗人颠沛流离、漂泊流徙,记录了黎民百姓的生存困境。二、1．B

“不快之情也稍有缓解”分析错误。结合下文诗句看诗人不快之情并未缓解。

2．①兵荒马乱，起义军攻占京城；②皇帝出逃，颁发罪己诏；③大量难民流离失所，亲人离散；④百姓饱受征兵之苦。三、1．B“对丈夫的不满”错误，这一信息属于无中生有，“当言未及得言，不知泪下一何翩翩”意思是“正要开口还没说话，不觉得泪就哗哗地不断落下”，妇人久病不愈，自知将不久于人世，所以她要把丈夫叫到床前，留下临终遗言，她还没有来得及开口，已是潸然泪下，泣不成声了，临终托言，已不堪悲，未语先泣，更见酸楚。这几句展现出病妇内心之深痛。

2．本诗通过写一个病妇的家庭悲剧，描绘了贫苦劳动人民在残酷的剥削压迫下的生活惨象，表达了诗人对下层人民命运的关注和同情。四、1．B“表达了对远方亲人的深切思念”分析错误，颔联“谁人陇外久征戍?何处庭前新别离?”诗人在这里举了两个中秋时失意的事例，意在佐证首联中“万里清光不可思”的说法，并没有特定的思念对象。

2．①前句通过写失宠的故姬遭受抛弃，流露出幽怨、孤独之情；②后句通过写在外征战的老将中秋之夜登楼望月,表现了远离亲人的思念之苦及年老不能归家