四年级的老师的作文四篇

第页四年级的老师的作文四篇四年级的老师的作文篇1

尊敬的臧老师：

您好！您最近身体好吗？

虽然每天和您见面，却从未和您说过心里话。今日提笔给您写这封信，就是想和您说说我的心里话。可是拿起笔来，我却觉得即惊慌又激烈。

敬爱的臧老师，您从一年级做我们的班主任到现在已经快四年了。您还记得在一年级时的翟昊天吗？那时候我还是一个不太懂事的小男孩。开学的第一天，在午托班我就把半袖给弄丢了，下午就穿一小背心上课去了。而且晚上放学还站错了队伍。是您领着我几次去午托找衣服，放学后，同学们都陆接连续的被接走了，您拉着我的手在校门口始终等到爸爸来接我。记得那时候，我既胆小，又不自信。您每次上课提出问题，同学们都争先恐后的举手回答，只有我坐在角落里默不作声。而您却总是提问我。还在同学们面前夸我，说我回答的特别正确，很棒。有好几次，放学的时候，您都摸着我的头和妈妈说，虽然这孩子不爱说话，但是他特殊聪慧，脑袋里有东西·······。您的激励，让我慢慢的变得开朗、自信起来。上课回答问题也不再害羞了，和同学们相处的也很好。

有了您的激励，在接下来的二、三年级里，我的学习成果不断上升。记得在三年级上半年期末前的一次大考，我的印象特殊深刻。那次我遗忘了在试卷上写名字，可是自己并不知道。当我上讲台拿试卷的时候，您脱口而出：“这张**0分的试卷确定是翟昊天的！”我拿过一看，果真是我的，但上面并没有写名字。可是，老师您知道吗？当您在说“确定”二字的时候，我觉得您是那么信任我。我觉得是您的信任，让我找回了自信。

在四年级上半学期里，通过学习课文，让我懂得了很多的道理，例如：《巨人的花园》，我知道了能与人共享的欢乐才是真正的华蜜；《那片绿绿的爬山虎》，我相识了做事情一丝不苟的叶圣陶爷爷；还有独立、独立的乌塔等等。老师，是您不但教会了我们很多学问，更重要的是您教会了我们很多人生的道理，应当怎样去做人。

尊敬的臧老师，每当我看到学习桌上贴着的卡片：“翟昊天你真棒！”时，我就会觉得那是您始终在激励、鞭策着我。我会始终努力的。在这里，真心对您说一声“感谢您，老师！”

此致

敬礼！

您的学生:翟昊天

**年12月26日

四年级的老师的作文篇2

她温顺，笑起来像花儿一样美!

她仔细，曾经她握着我的小手，一笔一划的练字!

她，就是我的启蒙老师——尤老师，提起尤老师，我不由的想起来了那一件事：

那是一个燥热的夏天，我是一名二年级的小学生。下课了，同学们都跑出去玩，我也不例外!正快乐的和同学们打闹时，我的脚不当心磕到桌角上了，被上面的铁片划破了。我大叫一声：“啊!疼死我了!”朱瑞琪连忙跑过来，把我扶到医务室，可是，医务室没有人，这可怎么办啊?我们又干脆去了尤老师办公室。只见尤老师在仔细的批阅作业，尤老师看到我来了连忙问：“王雪宁，怎么了?”我对老师说我不当心磕到桌角上了!尤老师干脆的放下手中的作业，连忙去找创可贴。尤老师把我扶到椅子上，边贴还边对我说：“疼不疼?……”，我忍着痛说：“一点也不痛!没事!”

临走前，尤老师对我说：“以后留意平安!不要再打打闹闹了，要是真出了什么危急，那可怎么办啊!慢着点儿回去!”这一句关切的话让我的心中立即变得暖暖的!

即使我长大了，我也忘不了我的启蒙老师——尤老师!

四年级的老师的作文篇3

每当我遇到不懂的难题时，总有一个人不厌其烦地教我：每当我学习进步时，总有一个人露出舒心的笑容。她就是我们的语文老师——吴老师。

我们的吴老师留着齐耳短发，一双给人带来志气和自信的双眼，看到我们总是笑眯眯的，她虽然不美丽，但亲善可亲，我们都喜爱她。

吴老师待人很亲切，记得那是上周二上午第三节下课，我正在玩，我班的一位同学不当心把我撞倒了，又一脚踩在了我的大拇指上，当时疼得特别厉害，看着流血的手指，我哭了，吴老师望见了连忙走过来，掏出卫生纸，轻轻地擦了擦手上的血，并劝慰我说:“还疼吗，孩子，赶快去卫生室包扎一下吧。”我始终推说没事，只是擦破点皮，可吴老师还是不放心从兜里掏出四十元钱（由于是吴老师的第四节课）让大班长陪着我去卫生室。包完手，我在想:“我哪是老师的学生啊，我就是老师的儿子啊。”有这样慈祥的老师，我很兴奋！

吴老师还是一位特别仔细的老师，比如上周老师布置的作业是卷子上的题，在家我做完之后，先让妈妈检查一遍，妈妈夸我做的挺不错，听后我很是兴奋。可到了星期一开学的`时候，我把卷子交给老师批改后，并打了分，我只考了九非常。莫非的“道”字写错了，冷酷的“酷”字写错了，还有几个小毛病，妈妈竟然没查出来。我静默地想:“妈妈和老师比起来，还差得远呢！”有这样仔细的老师，我真华蜜！

课堂上老师不但教我们学问，还告诫我们遇事要多动脑筋，做一个助人为乐，关切集体的孩子。跟着这样的老师，我欢乐极了。

我爱我们的吴老师！

四年级的老师的作文篇4

老师是无私的，老师是慈祥的，老师对学生的爱是宏大的。我感受到老师对我很多的爱。我们班主任邹老师对我们学习要求仔细、严格，是期望我们更优秀的爱。

令我最难忘的就是刚开学时的写字竞赛。邹老师对我们班同学要求很高，希望我们能在这次竞赛中取得优异成果，要求我们提前做好了打算。竞赛前三天发给每个同学三页写字竞赛时用的纸，要求让我们抄写《老人与海鸥》课文后得生字。还特意叮嘱回家后要仔细、静下心来写字。

在这次竞赛中我没有仔细书写，快速地写完交了上去，结果竞赛成果很差。竞赛过后，邹老师一张一张看着同学写的字，甚至一个字一个字，一笔一笔地看，并评比出不同的档次。最终，邹老师把几份字迹潦草写字纸拿到手里，把一些同学叫过来，其中就有我。邹老师严厉地指责我们，把写的优秀的字拿出来，给我们做榜样。

比起那些优秀的字，我觉得自己太不仔细，根本没有一笔一笔仔细写。

邹老师对我说：“做事都要