交通安全培训教育方案范文

交通安全培训教育方案范文为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行计划制定工作，计划是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及办法等的书面方案。制定计划需要注意哪些问题呢？下列是小编收集整理的交通平安培训教育计划〔通用15篇〕，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕1教学目的：

1、知道有关的交通平安标志和规那么、

2、知道不遵守交通规那么会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

3、如何平安度过小桥。

教学准备：

有关交通平安的图片、PPT

教学过程：

一、导入课题提出问题:

1、?中华人民共和国道路交通平安法》是哪一年公布实施的《(20xx年5月1日)

2、交通事故的报警是《(122或110)

3、我们学生可不可以骑自行车《如果可以，我们应该注意什么《

4、某某同学放学的时候在马路上玩耍，这样对不对呢《(不对)

5、放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢《(应该向大人呼救，叫大人过来帮助，叫大人拨打112或110，还有120。如果摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。)作为中学生，我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢《结合自身实际举例表明。

二、中学生不良的交通行为表现

1、中学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举)

(1)在道路上行走时，没走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。

(2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿，或在车辆来临时忽然横穿。

(3)只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。

(4)在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。

(5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。

2、中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举)(1)未满12岁的中学生上路骑车。

(2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。

(3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不论后方情况和左邻右舍的平安，当机动车临近时也毫不相让。

(4)骑车遇路口转弯时不减速，没后望，不打手势，忽然猛拐。

(5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行。

(6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。

(7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。

三、道路交通平安常识

(一)行路常识:行路是中学生最根本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的平安教育，掌握如下一些常识。

1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。

2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时忽然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。

3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。

4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，高低车要避让车辆，并直行通过非机动车道。

5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行阻碍交通的活动。

6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。

(二)骑自行车常识:目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学，这就使得加强这方面的平安教育，掌握骑自行车的平安常识列为必要。

1、我国交通法规明文规定，12岁下列儿童不能骑车。中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。因此，必须加强对中学生在这方面的平安教育，提高他们的骑车平安意识。

2、现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。

3、过马路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的平安距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较平安。通过郊外马路时，与来车距离大于40米以上才能通过。公路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车忽然刹车而被撞伤。

4、骑车不慎将要跌倒时，与其拼命保持平衡，还不如索性摔倒。因为勉强保持平衡，就无视了自我爱护，往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，迅速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大局部面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。

(三)特殊交通事故的防御有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽阔的马路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在--某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办完事下楼后，上车就动员倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见“嘭“的一声，下车一看，儿童的头已被压扁而死亡!另外，北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。

在我们学校，放学后学生玩的场所比拟小。马路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故发生的情况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。我们在马路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，一定要警惕车祸的发生。

四、小结

通过对道路交通平安常识的学习，我们进一步认识到良好的交通行为的重要性。我们应当辞别过去很多不良的交通行为，这同时也是在和危险辞别。没有规矩,不成方圆。生活总是有规那么的。每一个人都生活在规那么之中,要习惯于在规那么中生存。依法行车是一种规那么,遵守交通法规是遵守一种具体的规那么。生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒〞,“礼让三先〞等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规那么,是交通事故总结的规那么。

同学们，美好的人生从平安开始，只有保证了健康和平安，才能发明美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通平安牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕2活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规那么，认识一些交通平安标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规那么的习惯。

3、培养幼儿敏锐的察看能力。

4、遵守社会行为规那么，不做“禁止〞的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规那么。

1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规那么？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规那么。

三、认识交通平安标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规那么

儿歌：交通平安歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规那么很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规那么。

活动反思：

教师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是十分必要的，平安意识是指对幼儿对平安知识的掌握及保证自身平安的根本行为认识。平安意识是幼儿自我爱护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强平安教育，培养幼儿的自我爱护能力就尤为重要。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕3教学目标：

1、通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规那么及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯，珍惜生命，发展“小手牵大手〞的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风气。

教学办法:

讲授法、讲事例组织学生讨论

时间安顿：

一节课

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故方面的新闻。

2、了解一些根本的交通规那么。

3、了解一些常见的标志。

4、了解一些交通事例。

教学过程：

〔一〕班会主题引言：

人类最珍贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因素的威胁，但是，威胁人类生命的头号杀手是什么？

答案就是交通事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大威胁。

〔二〕交通平安事例：

1、云南文山一辆客车翻下悬崖造成14人死亡：文山州马关县古林箐乡境内发生一起特大车祸，一辆客车侧翻至悬崖下，造成14人死亡。出事车辆上共有20人，事故共造成司机在内的14人死亡，6人幸存。

2、高速公路上停车遭遇追尾造成两死一伤：20xx-12-24日上午10点钟左右，一辆由深圳开往惠州的小轿车，因为对梅观高速路况不熟，错过了转向惠州的路口。就在司机打算把车停下来的时候，惨剧发生了，一辆解放牌大货车一头撞上了小车的尾部，小车被推出十几米后挤在路边的防洪沟上。事故造成轿车上3名司乘人员2死1伤。

上面介绍的是成人的交通平安事故，则学生有哪些交通隐患呢？主要有下列以几方面：

1、随家长出行惨死于车轮下：

20xx年6月6日12时许，江北区鲤鱼池小学学前班学生杨洋，男，6岁。中午放学爷爷接他站在校门口准备过路回家，这时他妈妈站在路对面喊他，杨洋就挣脱爷爷牵他的手，向马路对面跑去，刚跨进马路两三步，就被左边驶来的一辆北京牌吉普车撞倒并从身上碾压过去，当场死亡，他妈妈见此状，猛扑到杨洋的身上，杨洋！杨洋！从那天起，杨洋的妈妈天天来到杨洋被车压死的地方喊杨洋。

2、上学、放学横穿公路残死于车轮下：

1999年4月7日16时许，渝中区肖家沟中学一年级学生陈卓，女。下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部忽然横公路，被右边驶向石桥铺方向的一辆9路大客车当场压成“肉饼〞，围观大众都流下惋惜的泪水，父亲心疼得当场昏死过去，母亲也瘫倒在交警三队的办公室里。

3、在公路上追逐玩耍被汽车压死：

20xx年10月4日10时30〔星期日〕，巴南区蹇家馆中学二年级学生赵杰，男。父母在苦竹坝公路边摆摊，他与同学在路边玩耍时，忽然横穿公路，头部撞在从土桥驶来的一辆大货车后轮上并碾压，抢救无效死

4、乘车扒吊车：

1990年一天下午，21中一名男同学，放学后在大同路乘306路客车时，当车快进站时，他提前扒吊车门被众人拥挤于车轮下碾压致死。

5、骑自行车、摩托车死于汽车轮下:

1996年3月1日〔星期六〕下午2时，巴南区道角职业中学学生牟与江，男，17岁。与另一同学各驶自行车从李家沱长江大桥南桥头经杨家坪、大坪、两路口、南坪行至七公里交通学附近，迎面驶来一辆三轮车，因下坡速度快，刹车不好，与三轮摩托车相撞倒地，经抢救无效死亡。

〔三〕交通平安材料：

1、步行平安常识：步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。

2、骑车平安常识：骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题前方可上路。有驾驶证的同学才能骑车。

3、横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权〞的平安地带。横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。

4、道路不是游戏场：道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场〞。

5、避让转弯车辆：当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。

〔四〕交通标志：

〔五〕交通知识竞赛〔抢答形式〕

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

〔六〕学生讨论：

在我们日常生活中应该注意哪些交通平安方面的问题？如果发生意外，如何自救？

乘车一旦发生事故的自救措施：

1、发生汽车相撞的事故，前面的助手席是最危险的座位，如果坐在该处的话，首先要抱住头部躲在座位上，或者双手握拳，用手腕护住前额，同时屈身抬膝护住腹部和胸部。车内其他乘员，也应采取此种爱护措施，另外，还要注意紧闭嘴唇，咬紧牙齿，以免相撞时咬坏舌头。

2、相撞导致火灾的可能性极大，所以相撞一停止，要立即解开平安带，尽快离开汽车。

3、汽车不幸翻倒或翻滚，此时不要死抓住汽车的某个局部不放，只有抱头缩身才是上策。

4、着河流、大海的公路上行驶的汽车，由于没有刹住车而落水的事故时有发生。一旦遇上，一定要保持镇静，沉着不迫。首先，坠落时，应该用手护住头部和胸部，尽可能将身体倒在座位上，并紧闭嘴唇，咬紧牙齿。冲击一过，要迅速作出判断，弄清汽车下沉后的状况。如果还能从车窗逃出，应该尽快翻开车窗逃出去；如不可能，就关闭车窗，控制水的涌入，翻开全部车灯，待车稳定后，再决定从哪个车门或车窗逃出。

〔七〕小结：

1、学生总结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任总结：

生命只有一次，幸福高兴掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，不仅让学生们了解更多的交通知识，更主要的是提高了学生“关爱生命，从小做起〞的交通意识，学会“关爱生命，珍惜生命〞，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕4活动目的：

1、通过本次主题班会，学习有关铁路平安知识，掌握一些铁路平安常识，引起同学们对铁路交通平安的重视,增强学生交通平安意识。

2、通过学习有关铁路平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。

活动过程：

一、开篇：明确此次活动的意义

1、教师导言：随着科技的逐步开展，交通运输日益兴旺，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的兴旺在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容无视的重大问题——交通平安问题。

2、师：漫长的暑假就要到了，由于我们生活的片区临近铁路线，时常需要与铁路“打交道〞，加上不少同学要利用假期和亲人去旅游，免不了要乘坐火车，为了加强同学们的铁路交通平安意识及人身平安防备意识，特发展一次铁路交通平安班队课。

二、第一篇章：了解铁路交通平安常识

(一)道轨平安常识

1、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。

2、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。

3、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。

4、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨上的镙丝。

5、不得翻越护栏横穿铁路。

6、铁路桥梁和铁路隧道禁止行人通行。

7、车辆不能从没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上穿越。

(二)道口平安常识

1、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即规避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。

2、车辆和行人通过铁路道口，必须听众道口看守人中和道口平安管理人员的指挥。

3、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。

4、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。

5、红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通过。

6、遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，须停车和止步了望，确认平安后再通过。

7、车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口及人行过道时，必须停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。

三、第二篇章：了解乘车平安常识

1.候车时要站在平安白线内，等火车停稳了再排队上车。因为火车的速度很快，进站时带起的风很容易把人卷入站台下

2.进站上车，应该通过天桥或地道，不能穿行铁道，更不能钻爬火车。

3.上火车时不要翻爬车窗进入车厢，以免车窗滑落砸伤自己。

4.进入车厢后，要赶快找位置坐下，不要在车厢内穿行打闹，同时要听分明列车播送报的站名和时间，防止错站下车。

5.当火车开动时，不要跟送行的人握手或递东西，注意把自己的行李物品放稳放好。

6.不要到车厢连接处玩耍，那里很容易发生被连接板夹伤、挤伤的事故。

7.列车行进中，千万不要把手、脚、头伸出窗外，以免被车窗卡住或被外面的东西撞伤。

8.在列车上翻开水，不要灌得太满，以防发生烫伤。

9.使用后的废弃物，不要随手扔到车窗外，这样既不讲公共道德，又容易砸伤铁路两旁的行人。

10.火车中途停站，在下车购置东西或散步时不要忘了开车时间而发生漏乘。

11.火车到站后，不要急于下车，要仔细清点自己所带的物品，等火车停稳后再有秩序地下车，不能从车门、窗户跳车。

12.在卧铺睡觉，应将头朝过道，这样既平安又能呼吸到新鲜空气。不要让头朝窗睡，因为车轮的震波和噪声有碍于大脑保健。另外，如果遇到紧急刹车引起激烈颠簸，头会被碰伤。

13.睡在中、上铺上的乘客，注意将车上的平安皮带挂好，避免睡觉时掉下来摔伤。

14.现在许多火车都改为封闭式旅游列车，这种火车易燃，而且一旦着火，无法扑救，瞬间一节车厢就可能化为灰烬。因此，千万不要在列车上玩火，更不要携带易燃易爆物品上车。

15.不要在铁轨上逗留、游逛、捡拾煤渣、酒瓶等杂物。

16.不要在铁路路基上行走、乘凉或坐卧铁轨。

17.不要钻车、扒车、跳车。

18.不攀登电气化铁路上的接触网支柱和铁塔，以防触电。

19.过铁道时，假设遇红灯亮时，或看守人员示意停止行进时，须依次停在平安线或栏杆以外。

20.通过无人看守的通口时，须止步观望，在确认没有列车即将通过后，才能通过。

四、结束篇：我们的誓言(看课件)

1、齐呼我们的誓言

2、齐诵?爱路护路“不字歌〞》

3、总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通平安牢记心中!

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕5教学活动名称：

交通平安小卫士

活动目标：

1、认识常见的交通标志;

2、初步养成遵守交通规那么，注意交通平安的习惯;

3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反馈。

活动重难点：

1、重点：初步养成遵守交通规那么，注意交通平安的习惯;

2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反馈。

活动准备：

1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;

2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;

3、魔幻的音效、?甩葱歌》。

活动过程：

【开始局部】

教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规那么却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规那么再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有方法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

【根本局部】

一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手

请配班老师扮成交警，配合表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。

摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮助想方法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规那么。如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变〞，大家一起帮忙乐乐。变化的同时播放魔幻音效。

二、认识常见的交通标志

乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以表明。在大家的帮忙下，乐乐最终顺利达到了大雁塔。

三、进行“开汽车〞游戏，稳固幼儿对常见交通标志的认识

请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿识别并做出相应反馈。

【结束局部】

请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在?甩葱歌》音乐声中，教师带领幼儿退场。

活动延伸：

1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警〞情景游戏;

2、请家长配合，在日常生活中稳固幼儿对交通标志的认识。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕6教学目标:

知识：知道交通规那么是政府制定的法规，学习有关的交通规那么常识,认识一些常见的交通标志和设施。

态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通平安意识,养成对生命负责的态度。

能力：提高自我爱护能力。

教学重点:

1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会辨认交通标志、遵守交通法规的重要意义。

2、懂得交通规那么是政府制定的法规，人人都要遵守。

3、认识到违反交通规那么可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规那么的意识。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、交流谈话,引入课题

1、大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，则你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗《

学生自由谈

2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威胁。

3老师请大家看一些资料

4、放录像短片

5、看了刚刚的短片，你有什么想法《

学生自由谈

(随学生答复板书：交通平安)

二、认识各种交通标志和设施。

过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命平安而设的，如果不会辨认交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

所以，遵守交通规那么，首先得学会辨认和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么《

1、先小组讨论交流一下

2、学生说说见过的标志和设施

3、汇报交流

4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规那么

1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮忙我们来遵守交通规那么，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规那么的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容《

1、学生自由谈，并在汇报后说说体会。

2、(出示录像短片)老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。

3、谁来说说你的感受《(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)

4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规那么不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。板题：你我他

5、可是，为什么还有则多人不遵守交通规那么，视生命如儿戏呢《学生自由谈

6、小结：除了这些原因，还表明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规那么也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。

7、则，自觉遵守交通规那么除了过马路走人行横道之外，还要做到什么《(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规那么《)先让学生自由谈，再播放交通规那么短片。

四、(议一议)如果遇到下面的情况，你会怎样做呢《

a、在没有红绿灯的情况下过马路。

b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。

像这几个同学这样做对不对，有什么危害《

五、为了唤起人们对遵守交通规那么的重视，马路上设计了很多的平安警示用语来时刻提醒大家

(出示课件)如：护栏保平安翻越最危险

酒后行驶车事故隐患多

宁绕百步远不抢一步险

居安四危莫忘交规

关爱孩子从启步开始

你能试着写一些吗《

学生自由选择并设计

交流汇报

四、全课总结

希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规那么，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规那么的人越来越多，人们都能够远离交通事故。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕7活动目标：

1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规那么。

3、形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。

活动准备：

1、媒体的动画课件：红红闯红灯。

2、事先拼接好的违反交通规那么的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。

活动过程：

1、边观看动画课件边讨论：

〔1〕妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

〔2〕为什么红红差点被车撞上？

教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规那么，差点被车撞上，这样太危险了。

〔3〕组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不论什么情况我们都要遵守交通规那么，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规那么的重要性：

〔1〕提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规那么呢？如果不遵守这些交通规那么会怎么样呢？

播放录像，让幼儿讨论、答复。

教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规那么的危害性，有什么好方法提醒人们防止这样的危险呢？

3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！〔教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义〕

4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。

5、情景模拟游戏"秋游去"。

〔1〕带着幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，稳固对交通规那么的认识。

场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应该注意什么？

场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走？

场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？

〔2〕顺利达到目的地

延伸活动：

户外活动和中小班小朋友玩遵守交通平安的游戏。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕8教学目的：

让学生了解水上交通平安常识，增强学生的平安意识，学会自我爱护。

教学重难点：

了解水上交通平安常识，增强学生的平安意识。

教学过程：

一、导入课题

我国水域辽阔，人们外出旅行，会有很多时机乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危险，所以乘船旅行的平安十分重要。

二、让学生了解有关水上交通平安知识。

1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运平安，凡合乎平安要求的船只，有关管理部门都发有平安合格证书。外出旅行，不要乘坐无证船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的`船舶。

3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4、不乘坐超载的船只，这样的船平安没有保证。

5、高低船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。

6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量防止乘船。

7、不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。

8、船上的许多设备都与保证平安有关，不要乱动，以免影响正常航行。9、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。

10、一旦发生意外，要保持镇静，听从有关人员指挥。

11、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，高低船要排成队，不得打闹、走动；要顺从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。

三、学生小组讨论交流

我们外出时乘坐水上交通工具应注意些什么？

四、课堂小结：你今天有什么收获

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕9活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意平安。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极加入活动，感受户外游戏的高兴。

4、培养幼儿敏锐的察看能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌?宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

提问：

1、你坐过车吗《坐过什么车《

2、是和谁一起坐的《感觉好不好《

幼儿都快乐地讲述自己的乘车过程。

二、了解平安乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了《我们在开关车门时应该怎样做《在乘坐小汽车时怎样做才更平安《

小结：开关车门时要注意平安，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝平安座椅，一定要坐在平安座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗《他们有什么作用《我们坐车的时候能随意动这些按钮吗《为什么《

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救办法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做《请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救办法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等办法向路人求救。

四、做游戏?宝宝坐汽车》

教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

(老师做司机，小朋友排成一排做乘客。)

我们开车了，小朋友一起唱儿歌?宝宝坐汽车》

爸爸开汽车，宝宝不调皮，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

平安坐汽车，宝宝数第一。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕10活动内容

?平安过马路》

活动目标：

1、让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言叙述能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌?交通灯》

活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？〞

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？〞

〔幼儿讨论〕

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3、2、1好了，睁开小眼睛。〞

“这是什么呀？〔红绿灯〕小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？〞〔幼儿讨论〕

4、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。〞

5、引导幼儿讨论

“我们中三班小朋友则聪慧，则，你们知道要怎样看红绿灯吗？〞〔幼儿讨论〕

6、讲解怎样平安过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。〞

“红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕。〞〔反复教幼儿三遍〕

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过〞〔同上，介绍红绿灯时一样〕

“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线〞

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。〞

9、带幼儿读儿歌〔引导幼儿读第一遍，激励幼儿读第二遍，褒扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。〕

10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？〞

〔做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等〕

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕11为深入推进“文明交通行动方案〞，切实加强中小学生交通平安宣传教育，在全社会营造关注未成年人交通平安的良好气氛，根据洞教办（20xx）46号文件精神，从9月1日至9月30日在全校组织发展一系列形式丰盛的交通平安教育宣活动。现将有关要求通知如下：

一、活动主题：

美好幻想，平安起步

二、加入活动的人员：

全体师生

三、活动领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、活动时间：

第一周——第四周

五、活动内容：

周次内容根本要求负责人

校宣传栏刊出“交通平安〞板报

图文并茂，做好版面设计，开学第一天完成。

学生处

安保处

珍爱生命平安出行——交通平安专题讲座

组织学生认真学习

学生处

安保处

播放交通平安题片

认真组织收看

安保处

安保处

刊出“平安教育〞板报，并组织评比

每班均要发展活动，并进行评比。

班主任

向全校师生发出建议

全校师生认真聆听

803班

班主任

致学生家长的一封平安公开信

要求家长认真阅读，并收齐反应单

安保处

班主任

平安主题班会

各班主任提前备好课，不折不扣的完成。

班主任

撰写交通交通平安“金点子〞短文，并组织评比。

每班在广泛动员学生的根底上，各班上报3—5篇加入学校评比，优秀作品在校园LED屏上播放。

安保处

班主任

六、活动目标

1、学生参与“宣传月活动〞受教育率到达100%以上。

2、学生交通平安法制常识知晓率到达95%以上。

3、学生交通平安法制常识意识和自我防护能力明显提高，交通平安法律法规遵守率到达90%以上。

4、校园内车辆停放有序。

七、要求

1、各班要认真组织好这次活动，组织学生积极参于活动。

2、班主任要利用班会时间加强对学生标准上路安全回家，骑车、停车，乘车的平安教育。

3、校刊要安顿专栏进行交通平安宣传。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕12设计意图：

城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知开展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的平安意识，提高自我爱护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？〔幼儿答复，主要原因是不遵守交通规那么〕引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？〔学生表演〕总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕13活动目标：

1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确叙述它们各自的作用。

2、体验游戏的高兴，乐于遵守交通规那么。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、遵守社会行为规那么，不做“禁止〞的事。

活动准备：

1、幼儿收集有关“交通标志图〞的信息图片。

2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。

3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。

4、“十字路口〞场景布置。

活动难点重点：

活动难点：解读交通标志图。

活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口〞。

活动过程：

1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。

今天，我们发展一个“交通标志图〞的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所叙述的含义。〞

2、幼儿自由交流，展示标志图，叙述具体含义。

3、教师引导孩子构想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。

如某幼儿出示“禁止鸣喇叭〞这个标志图后，教师引发幼儿思考：

(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施《

(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何《

(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;

(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。

4、“现在，老师扮演交通警阿姨。

你们想不想当一个小记者来采访我《〞

5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势《这些手势告诉我们哪些交通规那么《(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行)

7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称《〞(信号灯，也叫红绿灯)

9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。(幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助伎俩，进行合理操作)。

A、幼儿徒步行走在人行道上。

B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确辨认，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕14一、教学目的:

1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动,是同学们了解一些根本的交通规那么及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。

二、课前准备:

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些根本的交通规那么。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程:

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持a读新闻。

2、主持b:大家听了这那么新闻有什么感想《

3、同学们各抒己见。

4、主持小结:

a:生命在你手中,交通平安不容无视。

b:所以今天我们就一起来学习交通平安,时时刻刻注意平安,并要养成自觉遵

守交通规那么的好习惯。

(二)知识竞赛(抢答形式)

(三)看小品,议一议。

1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规那么,结果出了车祸。

2、小品内容:两名小学生在马路上踢球,结果拣球的时候,出了车祸。

3、议一议。

这几个小朋友违反了哪些交通规那么《

我们应如何遵守交通平安《

4、把小朋友的错误纠正过来。

5、由小品、谈心得体会。

(四)轻松一笑。

小合唱?祖国、祖国我爱你》

(五)板板。

合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;

柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;

点炮引,要用香,别用火柴打火机;

哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;

冲天炮,危险大,引起火灾害人家;

别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;

放鞭炮,坏处大,最好自己别放它;

有的城市已严禁,我们带头来执行;

合:来执行!

(六)必答题。

四、小结：

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么《

交通平安培训教育计划〔通用15篇〕15为进一步提高中小学生交通平安法制意识，预防和减少波及中小学生的交通事故，结合我校实际，就全校发展小学生交通平安教育宣传月活动(下列简称“宣传月活动〞)制定如下工作计划：

一、宣传月活动的目标

主题：以人为本、关爱生命、平安出行

1、全校中、小学发展“宣传月活动〞覆盖率到达100%;

2、小学生参与“宣传月活动〞受教育率到达98%以上;

3、小学生交