细胞的能量“货币”ATP课件-高一上学期生物人教版必修1

生物（人教版）第五章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量“货币”ATP

本节聚焦为什么说ATP是细胞的能量“货币”？ATP与ADP是怎样相互转化的？这有什么意义？细胞中的哪些生命活动需要ATP提供能量？讨论：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”唐代诗人杜牧这情景交融的诗句，想象夜空中与星光媲美的点点流萤，思考有关的生物学问题。1.萤火虫发光的生物学意义是什么？3.萤火虫发光的过程有能量的转换吗？问题探讨主要是相互传递求偶信号，以便交尾，繁衍后代。2.萤火虫体内有特殊的发光物质吗？腹部后端细胞内的荧光素是其特有的发光物质。有。其腹部细胞内一些有机物中储存的化学能，只有在转变成光能时，萤火虫才能发光。

萤火虫发光需要细胞提供能量。同样，在细胞内，物质的主动运输需要能量，物质的合成需要能量，肌纤维的收缩也需要能量。

我们知道，细胞中糖类、脂肪等有机物都储存着化学能。

那么这些能量是否能被细胞直接使用？

一、ATP的功能

资料一：萤火虫的尾部发光器中有荧光素和荧光素酶。荧光素接受能量后就被激活，在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。实验：探究细胞生命活动的直接能源物质1.原理：导学案【学习任务一】荧光素酶荧光素+能量+O2

氧化荧光素+H2O

一、ATP的功能实验：探究细胞生命活动的直接能源物质2.材料、试剂和用具材料和试剂：现磨的萤火虫发光器粉末(含荧光素和荧光素酶)、蒸馏水、葡萄糖溶液、ATP溶液。用具：试管、滴管、量筒。

一、ATP的功能实验：探究细胞生命活动的直接能源物质3.实验设计及结果3实验原理荧光素+能量+O2氧化荧光素+H2O实验步骤一取___________支试管，编号_____________二分别向上述试管中加入等量的___________________，并加入等量的蒸馏水。观察无发光现象。三_____号试管加入等量适量的_____________；______试管加入等量适量的___________；______号试管加入等量适量的______________。四观察各试管管是否发光。实验现象

结论A、B、C放光器粉末A葡萄糖溶液BATP溶液C蒸馏水A、C号试管没有发光，B号试管发光ATP是细胞生命活动的直接能源物质概念1：ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。腺苷（A）腺苷三磷酸（ATP）腺苷二磷酸（ADP）腺苷一磷酸（AMP）腺嘌呤核糖核苷酸（RNA的基本单位之一）A-P~P~P

1、中文名称：

。2、结构简式：

。3、组成元素：

。A—P~P~P腺苷三磷酸C、H、O、N、P

二、ATP的分子结构ATP是一种高能磷酸化合物

请同学们结合导学预习学案，一起完成ATP结构的认识。导学案【学习任务二】

活动二：通过观察教材P86中ATP的结构式，拼出ATP的结构模型。

二、ATP的分子结构核糖腺嘌呤PPP~~P核糖腺嘌呤腺嘌呤核糖核苷酸思考

从资料中我们可以归纳哪些结论？

三、ATP与ADP可以相互转化资料1.

经测定，一个成年人每天大约需要消耗ATP多达45kg，剧烈运动状态下，ATP的消耗量甚至达到0.5kg/min，但每一时刻储存在人体内的ATP含量总是1克左右。1、ATP在细胞内的含量很少。2、虽然ATP消耗很快，但合成也很快。资料2.

将用32P标记的磷酸盐加入细胞培养液中，并在短时间内快速分离出细胞内的ATP，结果ATP浓度变化不大，但部分ATP远离A的磷酸基团已经带有放射性标记。核糖腺嘌呤PP~P~32PPi32P~

三、ATP与ADP可以相互转化

三、ATP与ADP可以相互转化ATP水解酶ADP+Pi+能量深入思考1、ATP水解释放的能量去哪里了？2、合成ATP的能量来自哪里？直接用于各项生命活动合成酶呼吸作用和光合作用光合作用呼吸作用放能反应主动运输电鳐发电肌肉收缩大脑思考萤火虫发光吸能反应物质合成吸能反应一般与ATP的水解反应有关。放能反应一般与ATP的合成反应有关。ATP合成：ATP水解：提供用于

三、ATP与ADP可以相互转化概念2：ATP是一种高能磷酸化合物，与ADP可以相互转化。

四、ATP的利用延伸分析ATP如何为主动运输提供能量的？ATP水解释放的磷酸基团是蛋白质等分子磷酸化，致使空间结构发生变化，活性也被改变，因而可以参与各种化学反应。ATP全称：结构简式：ATP的来源：ATP与ADP相互转化:ATP的利用：光合作用呼吸作用ATP