三上语文整本书阅读推荐课安徒生童话稻草人格林童话教学设计

大王庄小学集体备课教学设计单元章节第三单元课题整本书阅读推荐课图书《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》主备人孙宝锋参入人崔新霞李新朝孙宝锋马京红王奎花教学准备ppt教材分析引导学生梳理总结童话的基本特点、童话中丰富的想象及阅读童话的好处。教学目标【教学目标】.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重难点【教学重点】1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。【教学难点】

.能边读边想象，感受童话的奇妙。.能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。前置预习阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》教学设教学流程二次备课一、谈话导入.谈话：有一个地方特别神奇，在那里，雪孩子可以和小白兔一起嬉戏玩耍，王子和公主过着幸福的生活，你知道是哪里吗？小结：童话王国里，一切事物都有生命，它们编织出的故事有趣、惊险、神奇又令人感动。只要有足够的想象力，我们就能进入童话的世界，看到真善美怎样打败假恶丑。.说起童话，你都知道哪些童话集？《安徒生童话》《格林童话》……《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶。二、组织活动，激发阅读兴趣（一）读插图猜故事出示经典童话插图，请同学们猜一猜:照片上的人是谁？它是哪个故事中的情节？（二）读文字一一谈感受出示经典童话片段，读一读，交流感受。如：这时，桌子上的玩具便一个个活跃起来，它们开始相互拜访，有的翩翩起舞，有的却相互之间引发了战事。小锡兵们在匣子里也按捺不住，闹哄哄的，一个个都想跑出来加入到活动中来，只是无法打开盒盖。胡桃夹子在桌子上欢快地翻跟头，石板上的石笔在那又跳又叫，简直可以和齐天大圣大闹天宫相比。金丝鸟也被这欢闹声惊醒了。她也忍不住开始叽叽喳喳发表自己的高见，从她口中出来的是一句句优美的诗歌。 一一安徒生《坚定的锡兵》他周身包围着一层极薄的幕，这是天生的，没有谁给他围上，他自己也不曾围上。这层幕很不容易说明白。假若说象玻璃，透明得跟没有东西一样倒是象了，但是这层幕没有玻璃那么厚。假若说象蛋壳，把他裹得严严的倒是象了，但是蛋壳并不透明。总之，这层幕轻到没有重量，薄到没有质地，密到没有空隙，明到没有障蔽。——叶圣陶《快乐的人》小结：优秀的童话，充满奇特的想象！三、赏析精彩，阅读指导以《野天鹅》为例：片段一：11只戴皇冠的天鹅【出示：图片】当太阳快要落下来的时候，艾丽莎看见十一只戴着金冠的野飞行。它们一只接着一只地掠过去，看起来像一条长长的白色带莎走上山坡，藏到一个灌木林的后边去。天鹅们拍着它们白色的地在她的附近落了下来。猜一猜：这十一只戴着金冠的野天鹅是怎么回事？它们

所彳老】服。;嘴不匚件。长得什么样？学生小组交流，畅所欲言。根据想象，绘制插图。小结：想象当时的情景画面，让童话电影似的再现于脑海。【板书：想象情景画面】片段二：编织长袖披甲的公主烧死一件的勺二的在完1的市民像潮水似地从城门口向外奔去，要看看这个巫婆被火”（瘦的马拖着一辆囚车，她就坐在里面。人们已经给她穿上了一她可爱的头发在她美丽的头上蓬松地飘着；她的两颊像死一样唇在微微地颤动，手指在忙着编织绿色的尊麻。她就是在死亡••••••••••••口断她已经开始了的工作。她的脚旁放着十件披甲，现在她正二众人都在笑骂她。想一想：公主成了死囚犯！如果你是公主，此时，你的心里想什么？提示：曾经那么美丽、那么娇嫩，你心里有那么多委屈，你忍受了那么多，痛苦……学生小组交流，畅所欲言。小结：把自己想象成故事里的人物，我们的心和他们一起欢笑、悲伤，我们因此深信真善美永远会胜利。【板书：走进人物内心】四、制定阅读计划

书目阅读进度阅读成果展示形式（读书记录卡，读书