临沂市2020-2021学年高二生物下学期期末学科素养水平检测试题(含答案)

ft东省临沂市2020-2021学年高二生物下学期期末学科素养水平检测试题注意事项:答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。15230求的。和蓝细菌的叙述，正确的是两者均属于细胞这一生命系统的结构层次两者光合作用产生的均来自叶绿体两者细胞内的核糖体均在核仁上合成和装配在细胞增殖时，两者都会发生染色体的规律性变化用高浓度的盐酸胍溶液对大豆蛋白进行变性处理经缓冲溶液稀释后，大豆蛋白又可以恢复原来的空间结构（A.盐酸胍改变了氨基酸的排列顺序引起大豆蛋白变性B.煮熟的豆浆经缓冲溶液稀释后大豆蛋白也可复性C.D.变性的大豆蛋白不能与双缩脲试剂发生紫色反应A.在低倍光学显微镜下，可观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞中的原生质层呈紫色B.在质壁分离过程中，洋葱鳞片叶外表皮细胞的紫色加深，吸水能力增大C.D.洋葱外层鳞片叶汁液丰富、甜度高，可以作为鉴定还原糖的实验材料油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线如图。下列分析正确的是1B.种子发育过程中，曲线交点表示可溶性糖与脂肪的相互转化处于动态平衡C.随种子发天数的增加，白ft水含量与可溶性糖含量的变化正相关D.种子在发育形成和发过程中，有机物的总量和种类保持不变如图①～④长示物质进、出小肠上皮细胞的几种方式，下列叙述错误的是B.多肽以方式④进入细胞，以方式③运出细胞C.a运出小肠上皮细胞的方式②是主动运输D.小肠上皮细胞吸收维生素D的方式与①不同除了温度和pH2非竞争性抑制剂的作用机理与高温对酶活性影响的作用机理相似C.曲线CD.曲线B在底物浓度为25时，酶的活性位点与底物结合已趋于饱和ATP检测食品表面的微生物。下列叙述正确的是细胞中储存着大量ATP，保证了生命活动的能量之需荧光素接受ATPD.菜粉蝶幼虫细胞中NADH脱氢酶（[H]与氧反应的酶）生产上常用鱼藤酮防治害虫。下列推测正确的是B.NADH脱氢酶分布在菜粉蝶幼虫细胞的线粒体基质中C.菜粉蝶幼虫细胞有氧呼吸的三个阶段都能产生NADH3D.菜粉蝶幼虫细胞中的NADH主要来自线粒体内膜如图表示芍药叶肉细胞在不同条件下光合作用和细胞呼吸过程中CO2和[H是注:①⑧表示生理过程[H]是相同的物质过程①②为光合作用的光反应，⑤⑥为暗反应D.可能发生在细胞质基质中的细胞代谢过程有③⑦⑧误的是A.发酵前将发酵罐口打开通入空气，目的是增加酵母菌数量B.破碎打浆和酶解处理可提高爱媛橙果汁的出汁率C.采样检测发酵中总糖和酒精度等变化，可有效控制发酵进程D.下胶和过滤处理可除去陈酿后溶液中的沉淀物和颗粒悬浮物已知菌种M（在缺乏组氨酸的培养基中无法存活N（的培养基中无法存活，为了获得具有共同优良性状的融合菌，进行了如下实验。下列分析正确的是4获得菌种MN用PEG诱导融合前需用纤维素酶和果胶酶去除菌种的细胞壁PEG3从不含组氨酸和色氨酸的培养基XP正确的是A.30s30min2～3B.C.D.打开封口后直接用流水冲洗掉幼苗根部培养基，再移植到消毒的蛭石环境中炼苗处理C.进行胚胎性别鉴定时，要选择内细胞团细胞进行DNA分析D.不同生物进行过程⑤的时期不同，但移植胚胎都不能晚于囊胚期5麦新品种，过程如图所示。下列说法错误的是A.B.过程③中常用灭活的病毒诱导原生质体融合C.耐盐小麦的染色体上整合了中间偃麦草的染色体片段D.该育种技术打破了不同物种间的生殖隔离，克服了远缘杂交障碍进行基因编辑是生物学研究的重要手段，如图是对某二倍体生物B基因进行定点编辑的过程，用sgRNA可指引限制性内切核酸酶Cas9A.基因定点编辑前，需要设计与片段Ⅱ两端碱基序列配对的sgRNAB.Cas9通过断裂脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键实现对片段Ⅱ切除C.通过分析破坏B基因后的生物体功能变化，可推测B基因的功能D.通过基因编辑技术改造后的B基因与编辑前的B基因不是等位基因二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分选对但不全的得1分有选错的得0分。高尔基体的顺面和反面分别称为CGN区和TGN区，CCN加工，TGNTGN36核糖体合成的多肽链在高尔基体中间膜囊形成一定的空间结构溶酶体由高尔基体TGNC.胰岛素分泌属于调节型分泌，其体现了细胞膜的信息交流功能D.调节型分泌和组成型分泌途径均会使高尔基体的膜面积暂时减小苗在最适条件CT、单一干旱D）单一冷害C，以及干旱和冷害双重胁迫D&）下的净光合速率差异如图。下列叙述正确的是A.25天生长期培养的目的是保证各组玉米苗在胁迫干预前长势一致B.单一干旱胁迫下，玉米苗光合作用过程中的O释放量、C生成量均会减少2 3C.在双重胁迫下，冷害能够明显缓解干旱胁迫对玉米苗生长发育造成的损伤D.研究发现，某些致病菌生长繁殖需要外界提供相应的生长因子。将流感嗜血杆菌与金黄色葡萄球菌在血平7板上共同培养时，金黄色葡萄球菌周围的流感嗜血杆菌菌落较大，越远则菌落越小，你为卫星现象（图甲）进一步探究流感嗜血杆菌所需生长因子的种类X两种生长因子分别添加到不同区域，培养结果如图乙所示。下列叙述正确的是图甲中的不同菌落可以通过观察菌落特征进行鉴别C.可用加热（破坏血细胞）血琼脂平板进行流感嗜血杆菌的纯培养D.图乙结果表明流感嗜血杆菌生长需要生长因子VX猪病2蛋白，对病毒入侵细胞至关重要。研究人员利用E2蛋白来制备抗CSFV克隆抗体的过程如图。下列叙述错误的是注射E2BE2过程②可使用PEGC.细胞③经一次筛选即可得到足量多的能产生E2D.此过程生产的单克隆抗体既可用于CSFV的检测，也可用于该种猪瘟的治疗为改变野生黄花蒿青蒿素产量低的状况，科学家将tms和tmr瘿组织，改造过程用到的部分结构如图。下列叙述错误的是8将目的基因导入黄花蒿愈伤组织细胞的常用方法是农杆菌转化法为了将含有目的基因的冠瘦组织细胞筛选出来，图中还缺少复制原点可采用DNADNAtmstmr55521.（9分）如图表示植物细胞细胞质中的无活型RagC转化为激活型RagmTORC从而抑制SKN1ACAD10构成核膜的基本支架，图中支持核孔具有选择透过性的依据。据图分析无活型RagC转化为激活型RagC发生该过（“需要“需要）消耗AT，激活型RagC对细胞的生长 （填“促进”或“抑制）作用。图示细胞内RagC转运所需的ATP的合成场所可能由图综合分析可知核的作用。922.（11分）某课题组构建了一种非天然的CO转化循环CETCH循环，该循环利用多种生物的相关酶组合，最终将CO转2 2化为羟基乙酸，提高了CO固定效率。课题组还利用液滴微流控技术，将该循环与菠菜的叶绿体类囊体结合在2一起，构建了人造叶绿体如图所示。在该人造叶绿体中光反应进行的场所卡尔文循环包和 两基本过程，这与CETCH循环有所不同。CETCH循环正常进行时，除需要相关酶组合的催化和相应底物外，还需要不断地提。同条件下，人造叶绿体固定CO的效率明显高于天然叶绿体，最可能的原因。2在光合作用固定CO量相等的情况下，该人造叶绿体中糖类的积累 （填“高于“低于”2或“等于）菠菜，原因 。人造叶绿体具有广阔的应用前景和潜在价值请举例说明（答两点即可。23.（12分）（10本专利步骤3液化和步骤4糖化的目的分别。步骤5发酵需要提供无氧环境的原因，步骤7中杀菌宜采用的方法。与玉米饮料生产的常规技术方案相比，该专利的突出优点有哪? （至少写出两条。影印平板法是将长有若干个菌落的平板作为母平板，将其倒置于包有一层灭菌丝绒布的印章上，使之均匀地沾满来自母平板的菌落然后通过此印章将母平板上的菌通过比较影印平板与母平板上菌落生长情况，可以筛选出所需要的菌种。已知地衣芽孢杆菌能产生耐高温（含各种突变菌株菌丝绒布的印章（即影印接种工具）完全培养基原料，琼脂，相关无菌操作工具。实验思: 24.（9分）20213达到小鼠整个妊♘期的1/3等，从而帮助人们解决胚胎发育研究领域的诸多问题。11研究人员首先提取受精之后几天的小鼠胚胎，放到含有特殊生长培养基的培养皿中，胚胎像附着在子壁上一样，开始形成三胚层。这说明提取的胚胎在小鼠体内已完成由受精卵的发育。其中受精卵形成经精子接触卵细胞膜形成雄原核和雌原核并彼此靠近等阶段当 时说明卵子已受精。上述胚胎培养两天后，进入下一个发育阶段，开始从每个胚层发育形成器官。此时，研究人员将胚胎放在小烧杯内的营养液中，使溶液保持运动并不断混合，帮助胚，防止胚胎附着到杯壁上导致死亡小鼠胚胎能依靠这台人造子宫系统正常生长6天在此期间可以明显看到胚胎不断变大成功发育出心脏胃头部和四肢等重要器官同种动物个体间进行胚胎移植前常不需要对受体和供体进行免疫检查原因是 。若将问中的胚胎移植到另一雌鼠体内继续发育则所选代孕母鼠应满足的条件是与供体鼠同种康且 。为了获得更多的克隆鼠，可对第（1）问中的囊胚进行分割，但需要注意 25.（14）研究人员从土壤中分离获得能分解纤维素的细菌A菌A菌中提取一种纤维素酶基（CBH并进行PCRpUT（长度为11.bp）连接构建成重组质粒并导入A。限制酶BglⅡBstEⅡSacⅠMspⅠBamHⅠ

识别序列及酶切位点A↓GATCTG↓GTAACCG↓AGCTCG↓CGGG↓GATCC12CBHⅡ基因两端需添加相关酶切位点才能与pUT质连接，因此在扩增CBHⅡ基因时，需要在两种引物上别添序列序列PCR中需要添加引物的原因。为鉴定重组质粒是否构建成功，将重组质粒导入A菌，并将其接种在的培养基上培养然后提取3个不同菌落的质粒分别进行双酶切验证将酶切片段和CHⅡ基因分别进行电泳，结果如图2所示。据此分析菌中成功导入了重组质粒完整的重组质粒应包（至少答出三点。图3中B链为转录模板链转录时mRNA自身的延伸方向为5′→3′为了使CBHⅡ基因按照正确的方与已被酶切的pUT质粒连接图中酶切位点1和酶切位点2所对应的酶分别用两种限制酶割的目的。为检测B菌的纤维素分解能力，将含有20%纤维素的培养基分为三组，一组接种B菌，一组不做处理一组接种 ，在相同条件下培养一段时间，测定培养基中纤维素含量，结果如图4所示，说明 。预期该工程菌在处理废弃物及保护环境方面可能的应用，举一个实例。13临沂市2019级普通高中期末学科素养水平监测试卷生物试题参考答案及评分标准2021.7一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。1.A 2.C3.B4.C5.B 6.B7.D 8.A 9.D 10.A 11.D 12.C 13.C14.B15.D二、选择题：本题共531531016.ABCD 17.ABD 18.ABC 19.AC 20.B55521.（19）磷脂双分子层无活型RagC进入和激活型RagCATP通过核孔）细胞质基质和线粒体实现核质之间的物质交换和信息交流22.（111）类囊体COC2 3ATPNADPH与天然叶绿体相比，人造叶绿体CETCHCO）2高于菠菜进行细胞呼吸要消耗糖类）减少CO释放，缓解温室效应；将人造叶绿体整合进生物体提高光合作用效率；开发清洁能源，缓解石2油危机；将人造叶绿体用作人造细胞的产能系统等（2分，其他答案合理也可得分）1423.（除注明外，每空1分，共12分）供原料（2）乳酸菌为厌氧细菌 湿热灭菌（或高压蒸汽灭菌等）成人体易消化吸收的小分子营养物质；乳酸菌发酵产生乳酸，能调节人体肠道PH和菌落平衡，改善饮用口感（其他合理答案也可3分）将待测菌悬液用稀释涂布法接种到完全培养基平板上培养，待菌落稳定后作为母平