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文档简介

备课记录课题：一分钟本课第2课时本学期第课时集体备课记录一次备课记录学科德育设计知道时间是不等人的，我们应珍惜时间的道理。教学目标.学会本课〃欠、元、包〃等8个生字及由生字组成的词语，会认〃钟、零〃等9个生字。.正确、流利地朗读课文。.理解课文，知道时间是不等人的，我们应珍惜时间的道理。教材重点、难点.学会生字词，正确、流利地朗读课文。.读懂课文，知道时间是不等人的，学会珍惜时间。教学方法设计讲授法、引导法教学过程（含板书设计）教学环节设计一次备课记录第二课时一、复习。.指名读生字卡片。.指名分自然段读课文。二、学习第1自然段。.指名读第1自然段，说说这段主要讲了什么？（闹钟将元元喊醒后，元元想再睡一分钟。）（板书：再睡一分钟）.齐读第1自然段。重读〃一分钟〃，表现出一分钟的无足轻重。三、学习第2自然段。

1.自由读这一自然段。(元元在路上遇到了什么事？)2他是怎么说的？(板书：要是早一分钟就好了。).元元可能会想些什么？.分组轮读第2自然段。遇到红灯了会怎么样，我们继续学习。四、学习第3、4自然段。1.指名读你从这个自然中读懂了什么？2.学生交流。(1)元元等了好一会儿，才走过十字路口。这说明因为迟了一分钟，碰上了红灯，元元耽误了不少时间。(2)要是早一分钟，元元就能赶上公共汽车，他感到很后悔，又叹了一口气。(3)元元又等了很久，一直都等不到汽车，决定走到学校去。3.指导朗读，读出元元焦急、后悔的心情。五、学习第5自然段。.齐读第5然段。.学习句子，元元为什么红着脸，低着头？从这段中你读懂了什么？认真体会1分钟和20分钟的概念。.板书：迟到了20分钟。六、学习第6自然段。1.齐读。2元元非常后悔，他可能会想些什么？六、指导写字1、指导写字分两步进行。(1)写字之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。如，“包”字里边是“巳”，不是“r;“钟”字金字旁的最后一笔不能穿过上横；“迟”字里面的“尺”，末笔捺变点。(2)仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。比方，“悔”的第六笔“撇折”、第七笔“横折钩”，要仔细观察其在田字格的位置，支好架子，不要缩得太小，要留有空间，为上下两点着想；“叹”和“哈”都有□字旁，口字旁要写得小一些，位置偏上；“闹”字的口丫刁”要写得稍大一点，给里边的“市''留出足够的空间。2、学生自主练写，师巡视纠正七、自由读课文，总结。1、学习这篇课文，你有什么收获？板书设计：16>一分钟多睡一分钟迟到20分钟时间珍贵红灯亮

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