上海登瀛中学2021-2022学年高三生物下学期期末试卷含解析

上海登瀛中学2021-2022学年高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图不能够表达的生理过程是(

)A．肾小管细胞分泌K+

B．胰岛细胞分泌胰岛素C．突触小体释放神经递质

D．肠腺细胞分泌肠液参考答案：A2.有关生物固氮，下列表述哪种正确

A．生物固氮仅由原核生物进行

B．固氮酶只能用GTP为能源

C．固氮产物为谷氨酸

D．所有蓝藻都能固氮参考答案：A3.经测定某化合物含C?H?O?N?S等元素，对该化合物功能的叙述错误的是A．信息传递作用

B．调节生命活动

C．用于基因工程获得黏性末端

D．维持细胞的酸碱平衡参考答案：D4.右图表示不同浓度生长素对植物根生长的影响。据图分析，下列说法不正确的是（

）

A．对同一植株来说，如果是芽，则a点右移B．对同一植株来说，如果是茎，则a点左移C．该图能够反映生长素对根的作用具有两重性D．将植物横放一段时间后根向重力性生长，是因为根的背地侧和向地侧生长素浓度可能分别为b和c参考答案：B5.下图①～④表示不同条件下，植物叶肉细胞的CO2转移途径。某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验，他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测，并根据数据绘制了如下图所示的曲线。下列分析正确的是（忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量）A．①与曲线中a点相符

B．②与曲线中b点相符C．③与曲线中c点相符

D．④与曲线中d点相符参考答案：C【知识点】光合作用和呼吸作用的综合应用解析：图中①表明植物既进行光合作用又进行呼吸作用，但呼吸作用强于光合作用；图②表明植物只进行呼吸作用；图③表明植物光合作用强度等于呼吸作用强度；图④表明植物既进行光合作用又进行呼吸作用，但呼吸作用小于光合作用；a点、d点表示植物只进行呼吸作用；b、c点表示植物呼吸作用强度等于光合作用强度。【思路点拨】分析图示的含义并进行对比。6.下图表示真核生物染色体组成。图中1、2、3、4分别表示A．胸腺嘧啶、非编码区、内含子、外显子

B．胸腺嘧啶、非编码序列、外显子、内含子C．尿嘧啶、非编码区、外显子、密码子

D．尿嘧啶、非编码序列、内含子、外显子参考答案：A7.图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（ES细胞）中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。据图分析不正确的是A．步骤Ⅱ常采用的工具酶是DNA连接酶及与步骤Ⅰ相同的限制性核酸内切酶B．第Ⅲ步操作后，还需经过筛选目的基因成功转移的胚胎干细胞过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中C．上述过程中收集的ES细胞来源于囊胚的滋养层部位。D．改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传信息。参考答案：C8.如图为大肠杆菌的DNA片段模式图，①②③④代表相应的物质，下列叙述正确的是

(

)A.DNA是大肠杆菌的主要遗传物质B.①②的交替排列是导致DNA多样性的原因之一C.若α链中③占该链碱基数的比例为a，则β链中④占β链碱基数的比例为（0.5－a）D.图示中编号所代表的物质，在RNA中唯一不能找到的是②参考答案：D【分析】DNA分子由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成；外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接。【详解】细胞生物的遗传物质是DNA，故DNA是大肠杆菌的遗传物质，A错误；①磷酸、②脱氧核糖的交替排列不是导致DNA多样性的原因，碱基对排列顺序的千变万化是导致DNA多样性的原因，B错误；根据碱基互补配对原则，若α链中③占该链碱基数的比例为a，则β链中④占β链碱基数的比例为a，C错误；图示中编号③④之间含有三个氢键，应为G-C碱基对，故图中编号所代表的物质，在RNA中唯一不能找到的是②脱氧核糖，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查DNA分子的结构特点，意在考查学生对知识的理解和应用能力。9.分析一个DNA分子时，发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知，该分子一条链上鸟嘌呤含量最大值可占此链碱基总数的A.20%

B.30%

C.40%

D.70%参考答案：C10.下列所示的黏性末端是由几种限制性核酸内切酶作用产生的（）A.1种 B.2种 C.3种 D.4种参考答案：D【分析】解答此题只需根据限制酶的特性解答即可，一种限制酶只能识别一种特定核苷酸序列。【详解】限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，从而形成两个相同的黏性末端。图中四个黏性末端均不相同，因此是由四种限制性内切酶切割形成的。故选D。11.依据细胞生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）A．DNA自我复制的方式 B．是否出现星射线C．细胞质分成两部分的方式 D．自身的蛋白质合成的方式参考答案：C【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点．【分析】动物细胞与植物细胞有丝分裂过程基本相同，不同的特点是：动物细胞在间期中心体倍增，在前期两组中心粒分别移向细胞两极，在中心粒的周围，发出星射线构成纺锤体；而植物细胞在前期从细胞两极发出纺锤丝．动物细胞分裂的末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分；植物细胞末期在赤道板的位置出现细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁．【解答】解：A、DNA分子自我复制的方式均为半保留复制，A错误；B、动物细胞和低等植物细胞中均有中心体，在有丝分裂过程中中心体会发出星射线形成纺锤体，B错误；C、动物细胞在末期时由细胞膜向内凹陷然后缢裂成两个子细胞，而植物细胞是形成细胞板，进而形成细胞壁，细胞一分为二，C正确；D、所有细胞合成的蛋白质的方式均相同，D错误．故选：C．

12.下列生物学知识的叙述，正确的是：A．大肠杆菌没有由核膜包被的细胞核，通过无丝分裂进行增殖B．在普通光学显微镜下只能看到线粒体和叶绿体两种细胞器C．细胞学说揭示了真核细胞和原核细胞的统一性D．一株豌豆的生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体参考答案：D【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。【详解】大肠杆菌为原核生物，没有由核膜包被的细胞核，通过二分裂进行增殖，A错误；在普通光学显微镜下能看到叶绿体、染色的线粒体、大液泡，B错误；细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，细胞学说没有提出原核细胞和真核细胞的统一性，C错误；植物没有系统层次，一株豌豆的生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体，D正确。故选D。13.把胰岛B细胞培养在含某种氨基酸(用放射性同位素标记)的培养基中，最后测得细胞分泌带有放射性的胰岛素，如果用仪器追踪上述过程中放射性同位素出现的先后顺序，则放射性同位素最先出现在

A．线粒体

B．细胞膜

C．高尔基体

D．核糖体参考答案：答案：B14.关于菌落的叙述，错误的是（

）

A.一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果

B.菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据

C.平板划线法，可在培养基上获得均匀分布的单个菌落z

D.将单菌落接种至固体斜面培养基上，可进一步纯化菌种参考答案：D15.用达尔文的自然选择学说，来判断下列叙述，不正确的是A．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果B．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因此颈和前肢都变得很长C．尺蛾工业黑化现象是因为受烟煤污染而被熏黑的D．北极熊为了适应冰天雪地的环境，所以它们都能定向地产生白色的变异参考答案：答案：BCD16.下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是［

］A．杂交育种

B．诱变育种

C．单倍体育种

D．多倍体育种参考答案：B17.生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是A．若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种B．若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种C．若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种D．若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的参考答案：B18.对下列有关曲线的描述，错误的是：A．甲图表示神经元细胞膜电位变化，lms时膜电位的形成与Na+内流有关B．甲图中若曲线a代表正常海水中膜电位的变化，则曲线b可代表低Na+海水中膜电位变化C．乙图可表示HIV病毒侵入人体后T细胞和HIV病毒数量的变化关系D．据乙图可知，艾滋病患者T细胞减少会导致一切免疫能力都丧失参考答案：D19.下列关于生命系统中信息传递的叙述，正确的是A.生物体内细胞之间的信息传递必须依赖细胞膜上的受体的识别B.生物体内的信息传递一般都具有双向性C.无论生物体内还是生物体外，传递每一种信息都必须依赖具体的信息分子D.人体产生的能降低血糖浓度的胰岛素分子不属于生态系统信息传递中的化学信息参考答案：D20.关于生物实验的叙述，正确的是A．采用纸层析法对菠菜叶绿体中的色素进行提取B．检测蛋白质时加入过量双缩脲试剂B不影响实验现象的观察C．探究温度对酶活性的影响时，可选择H202作为底物D．黑藻叶片经酒精脱色处理后，可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布参考答案：D【解析】色素的提取用的是无水乙醇或丙酮，分离用的是层析液，A错误；双缩脲试剂B过量与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，B错误；过氧化氢受热分解，探究温度对酶活性的影响时，不可选择H2O2作为底物，C错误；DNA被甲基绿染成绿色，RNA被吡罗红染成红色，用色素去除叶绿素的颜色干扰，可以用来观察DNA、RNA在细胞中的分布，D正确。【考点定位】色素的提取与分离、糖类、脂肪、蛋白质的鉴定、探究酶对活性的影响、观察DNA和RNA在细胞中的分布21.左图表示某生物细胞中两条染色体及部分基因，染色体变异不会产生的结果是

（

）

参考答案：C22.随着生活水平的提高和生活方式的改变，高血脂人群相对增多。脂类在血液中以脂蛋白的形式进行运送，并可与细胞膜上存在的特异受体相结合，进入细胞内进行代谢(如下图所示)。对该图分析不合理的是A.图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白B．物质X在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸C．该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关D．该过程需要消耗ATP直接提供的能量参考答案：B23.培育“试管山羊”的基本过程如图所示，下列叙述正确的是

A．甲过程采集到的卵母细胞发育到减数第二次分裂的中期时，才能与精子受精

B．乙过程的目的是促进卵母细胞和精子的成熟

C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

D．丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫内参考答案：A24.与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖（

）

A．可增加遗传物质重组的机会

B．可保持亲子代遗传性状的一致

C．产生的子代都是二倍体

D．可在短时间内迅速增加子代数量参考答案：A25.下图是人类一种遗传病的家系图谱，推测这种病的遗传方式是A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传C．x染色体显性遗传

D．X染色体隐性遗传参考答案：B26.将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次（浸入30min和4h）测量每一根的长度，结果如图所示．下列结论错误的是（）A．a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水B．b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原C．c条马铃薯细胞质壁分离D．d条马铃薯细胞外KNO3溶液浓度增加参考答案：D【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】据图分析，a条长度大于初始的5cm，说明马铃薯细胞通过渗透作用吸水；b条马铃薯曾经发生细胞质壁分离，后发生质壁分离的复原；c条马铃薯细胞明显质壁分离，未恢复原来长度；d条马铃薯长度减小，说明细胞失水，浸泡液浓度降低．【解答】解：A、a条马铃薯的初始长度为5cm，放在20的KNO3溶液中，细胞通过渗透作用吸水，使得长度大于初始的5cm，A正确；B、b条马铃薯在30分钟时，长度小于5cm，说明细胞渗透失水，发生质壁分离，但由于细胞能主动吸收K离子和NO3离子，使得细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞开始吸水，故逐渐复原，B正确；C、c条马铃薯长度小于初始的5cm，说明细胞质壁分离；C正确；D、d条马铃薯长度减小，说明细胞失水，浸泡液浓度不是增加而是降低，D错误．故选：D．【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力，解题的关键是在低浓度溶液中细胞吸水，高浓度的溶液中细胞失水，浓度太高，细胞过度失水而死亡．27.甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是

（

）

粉状硫10gK2HPO44gFeSO40.5g蔗糖10g（NH4）2SO40.4gH2O100mlMgSO49.25gCaCl20.5gⅠ++++－+++Ⅱ+++－++++Ⅲ++++++++

A．甲、乙、丙都是异养微生物

B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物

D．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物参考答案：C28.在实验室条件下培养大草履虫，该种群数量呈“J”型增长，其增长率的变化为A．先增大再减小

B．只增大

C．只减小

D．始终不变参考答案：D29.下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一项是（）①酶是活细胞产生的②酶都有消化功能

③酶的本质都是蛋白质

④酶具有专一性、高效性

⑤酶促反应与外界条件无关

⑥淀粉酶能促进淀粉水解．A．①②③ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①④⑥参考答案：D【考点】酶在代谢中的作用的综合．【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和．影响酶活性的条件：温度、pH等．【解答】解：①所有的活细胞都能产生酶，①正确；②酶具有催化功能，②错误；③酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，③错误；④酶具有专一性和高效性，④正确；⑤酶作用的发挥需要适宜的温度和pH，⑤错误；⑥根据酶的专一性，淀粉酶能催化淀粉水解，⑥正确．故选：D．30.下列关于常见作物育种方法的叙述正确的是A.利用杂交育种，可培育出新物种，促进生物的B.在单倍体育种中，最终获得的植株有两个染色体组C.在多倍体育种中，秋水仙素的作用是促进着丝点的分裂，增加染色体的数目D.利用诱变育种，可以获得新基因，丰富基因的多样性参考答案：D利用杂交育种，可以培育新的作物品种，但不能培育新物种，同时也不一定能促进生物进化，A项错误。在单倍体育种中，先进行花药离体培养再利用秋水仙素加倍获得正常染色体数的植株，但是不一定为两个染色体组，B项错误。秋水仙素处理的作用是抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍，C项错误。利用人工诱变可以获得新基因，而这种新基因是原物种所没有的，这样就增加了基因的多样性，D项正确。31.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂参考答案：B32.下列关于无机盐在细胞中的作用的叙述，错误的是(

)A．是某些复杂化合物的重要成分

B．是细胞中的能源物质之一C．能维持生物体的生命活动

D．能维持细胞的形态和功能参考答案：B33.在种子发育过程中，许多植物会储存大量的油脂。这些油积累在一种由内质网衍生而来的油质体中（如图所示）。下列说法错误的是（

）A.油质体内的油是植物的储能物质B.油脂可被苏丹III染液染为橙黄色C.内质网是具有双层膜的细胞器D.油质体中的油在两层磷脂分子之间积累参考答案：C油质体内的油（脂肪）是植物的储能物质，A正确；油脂可被苏丹III染液染为橙黄色（橘黄色），B正确；内质网是具有单层膜的细胞器，C错误；由图可知，油质体中的油在两层磷脂分子之间积累，D正确。34.下列关于蛋白质分子三级结构的描述，其中错误的是

(

)A．天然蛋白质分子均有这种结构B．决定盘曲折叠的因素是氨基酸残基C．三级结构的稳定性主要是次级键维系D．具有三级结构的多肽链都具有生物学活性参考答案：D解析：

具有三级结构的多肤链不一定都具有生物学活性。具有四级结构的蛋白质的三级结构就没有生物学活性，如血红蛋白的三级结构。

35.下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，下列描述正确的是（

）A．甲病为常染色体显性遗传，乙病伴Ｘ显性遗传B．Ⅱ-4的基因型一定是aaXBY，Ⅱ-2、Ⅱ-5一定是杂合子C．Ⅲ-2的旁系血亲有4人，其中包含Ⅲ-5D．若Ⅱ1不是乙病基因的携带者，Ⅲ1与Ⅲ4结婚生了一个男孩，该男孩只患乙病的概率为1/12参考答案：D36.如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，错误的是（）A．被称为有机物合成“车间”的结构是5B．图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上C．能发生碱基互补配对的细胞结构有9、4、3、6D．在细胞分裂后期，7的活动会增强，合成结构8参考答案：D【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】解答本题首先分析图解中所有结构，图中1是细胞膜，2是液泡，3是线粒体，4是叶绿体，5是内质网，6是核糖体，7是高尔基体，8是细胞壁，9是细胞核．根据题中提出该细胞是洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根尖细胞不存在叶绿体，并且处于分裂状态的细胞无大液泡．【解答】解：A、内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”，A正确；B、图中出现了两处明显的错误，首先根细胞没有叶绿体，因此不应出现结构4，只有成熟的植物细胞才有大液泡，故不应出现2结构，B正确；C、能发生碱基互补配对的细胞器有3线粒体、4叶绿体、6核糖体，9细胞核中也能发生DNA复制和转录，C正确；D、在植物细胞有丝分裂末期，结构7高尔基体与结构8细胞壁的形成有关，D错误．故选：D．【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．37.右图表示新鲜波菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况，下列说法不正确的是

（

）

A．叶绿体中四种色素只分布在类囊体溥膜上

B．四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大

C．四种色素中，丙和丁主要吸收红光

D．水稻任收获时节，叶片中色素量的变化是（甲+丙）<（丙+丁）参考答案：C38.下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在地理隔离。A地区某些个体由于某种原因开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种。下列相关说法正确的是（

）A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B．甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同C．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流D．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同参考答案：C39.有关种群进化，下列说法哪项是不正确的？

A．种群中适合度高的个体越多，进化越快

B．小种群进化速度比大种群快

C．种群内个体间适合度差异越大，进化越快

D．种群内基因突变发生越频繁，进化越快参考答案：A40.现提供可配制斐林试剂的溶液：甲液（0．1g/mL的NaOH溶液）、乙液（0．05g/mL的CuS04溶液）以及蒸馏水，如果充分利用上述试剂及必需的实验用具，可灵活性地鉴别出下列哪些物质①葡萄糖

②蔗糖

③胃蛋白酶

④RNAA.只有①

B.①和②

C.①和③

D.②、③和④参考答案：C斐林试剂可通过蒸馏水改造成双缩脲试剂，因而上述材料可用于检测还原糖及蛋白质，C正确。【考点定位】生物组织中有机物的鉴定二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.请根据右图回答问题：（1）图示膜结构中，功能全、联系广的细胞器是

。（2）在膜结构中能实现直接转化的是

。要通过出芽形成小泡间接转化的是 。（用图中数字回答）（3）在红绿色盲病基因（Xb）的表达过程中，mRNA从合成部位出来，到与蛋白质的装配机器结合要穿过的膜的层数为

。（4）上述膜对应的细胞结构中，参与克隆的奶牛产奶的细胞器有

，羊奶中含有的二糖是

。参考答案：（1）内质网（2）①和②，③和④，⑤种⑥；⑦和⑧，⑨和⑩（3）0

（4）线粒体、内质网、高尔基体；乳糖42.回答有关免疫问题。（1）抗原的化学成分多为

。当

细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的

细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因

反应而脱落，这是

细胞所起的作用。（3）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线

；表示对抗原X的抗体产生量是曲线

，其特点是