嗝嗝老师观后感(集合15篇)

第页嗝嗝老师观后感(集合15篇)嗝嗝老师观后感1

星期五下午，学校组织我们去看电影《嗝嗝老师》。这是一部印度教化片，催人泪下。

电影里的女主子公奈娜患有妥瑞氏神经综合症。不能限制住自己，会发出哇哇哇的怪叫声，受到四周人的讪笑、讥讽。在妈妈的坚持下，奈娜就读于一般的学校，虽然缺少父爱，但是妈妈赐予奈娜更多的关爱，让她更加自信。一位校长的一句我们会像对待其他学生一样对待你让奈娜感受到从未有过的同等待遇，同时也让她在心里有着要当一名好老师的幻想。

长大后奈娜经过多数次的失败，最终成为一名中学老师。她面对9F班没有放弃，用她自己的教学方式，首先，调整孩子们的心理问题，找到每个人的专长，正面引导。其次，以嬉戏形式进行学习，让他们在消遣中学到各方面的学问，能增加印象，提高孩子们的学习爱好。全部的学生为了她而自愿变更，不再怨天尤人，最终考试过关，取得第一名，获得徽章，竞赛得奖，全部的付出得到了相应的回报。

一群非常叛逆的孩子之所以最终能变的非常优秀，是因为嗝嗝老师对他们无私的爱，所以爱是非常重要的。

当我们有一天变成了境况中的弱势成员，我们确定也不希望被他人所排挤所欺压，所以我们务必要保持一颗赤诚和善的心，人生而同等！

嗝嗝老师观后感2

老师组织我们在周末看了一部叫《嗝嗝老师》的电影。

这是一部特别感人的电影。由于Arrey病，故事的主角常常发出“哇哇”的声音。正是因为这个缘由，她幻想成为一名老师，并与13所学校有着不正值的关系。

在申请了第14所学校后，我事实上收到了好消息。当她其次天报到时，她发觉她接手的班级里全是来自贫民窟的孩子。起初他们学习特别努力，但后来他们渐渐失去信念，变得越来越差。然而，她并没有放弃运用各种方法来启发她的学生，引导他们走向胜利。

是的，在我们的生活中，我们也须要持之以恒，有毅力去面对像嗝嗝先生这样的事情。

我记得上次我们去钓鱼，我们还带了全新的“设备”。我们必需抓一条大鱼。我心想。我放下鱼饵，手里拿着鱼竿，尽量不动。我渐渐地等着，一分钟、两分钟、五分钟、非常钟、半小时，看着别人一个一个地拉鱼，但我看着一个空水桶，特别艳羡。但是我没有埋怨。我坚持说我还是没动。突然，我感觉到鱼竿在晃动，于是我快速拿起鱼线，一朵大白花上钩了。

是的，“世上无难事，只怕有心人”。我们坚持面对任何事情，最终都会胜利。

嗝嗝老师观后感3

老师组织我们周末去看一部叫《嗝嗝老师》的电影。

这是一部特别感人的电影。故事的主子公因为患有埃利希氏病，常常发出哽咽的声音。正因为如此，她才有了老师梦，她和十三所学校有了错臂。

申请到第十四所学校后，收到了好消息。其次天她报到的时候，发觉她接手的班里全是问贫民窟的孩子。一起先他们学习很努力，后来慢慢失去信念，越来越差。但是她并没有放弃用各种方法去开导她的学生，让他们走向胜利。

是的，在生活中，我们应当像嗝嗝老师一样写作。在遇到事情时应当持之以恒，有毅力。

记得上次去钓鱼，带了全新的装备，肯定要钓到一条大鱼，心里想。我放下鱼饵，把鱼竿拿在手里，尽量不动。我渐渐等，一分钟，两分钟，五分钟，非常钟，半小时。我看着别人一条条把鱼拉上来，我却留着一个空桶，艳羡不起来。但我没埋怨，还是没动。突然感觉到鱼竿的晃动，就抓紧把线收了起来，一朵大白花上钩了。

是的，世上无难事，只怕有心人。我们以毅力面对任何事情，最终都能胜利。

嗝嗝老师观后感4

电影讲解并描述的是一个有受瑞氏症（神经性疾病，说话中会不定期的打嗝不止。）女孩儿奈娜一心想要做一位老师，在遭受几十次拒绝后，最终被录用，得到做老师的资格。

之所以被拒绝那么多次，最终还被一个学校录用，是因为学校有一个特别的班级9f班。班级14个学生，是贫民窟的最终一批孩子。特别还因为，这群孩子极其叛逆，己经气走了数个老师，而奈娜也未能幸免，被这群孩子应付着。9f班特别不受全校师生的欢迎，尤其是9a班的老师。

奈娜老师特别努力，让9f班的学生在4个月后的期末考试中考得上优异的成果得到奖牌，但一个奇迹发生了在4个月后的期末考试结果全班及格，并且有一位考了坐校笫一的奇迹。但中间也有误会，9a班的一个学霸考试前小动作找人给了9f班两个学生假考卷，企图让9f班考不及格，岂料都及格了。后来引起作弊案风波~以及在9f学生屡次犯错面临被停学的状况，奈娜老师从未方放弃过他们。因为他信任，没有不好的学生，只有不好的老师。这个举动，让让9a班的老师承认是自己导致的作弊案，把优秀的奖牌发给了9f班。

就这样，奈娜老师一做老师就是一辈子，到后来又成为了校长，直到退休。得到大家的爱戴。

嗝嗝老师观后感5

又是一部走心的印度电影，这回反映的是教化问题，一如既往让人觉得感同身受，很棒。

感受到卓越的教化理念，传承的力气，美德的养成，是比学问更重要的根基之所在。其细腻的故事和丰富的情感动人，每每能够和皮克斯动画一般，击中你内心最松软的地方。这一次，是父女间冰释前嫌，师生间如沐春风，特别身份老师+差班不良学生，印度电影真心打通任督二脉，关注社会题材的现实性力道值得称道。

激励及关切和爱，把枯燥的物理化学学问，变成生动活泼的生活场景。才智的教学方法，材施教之外，更让我感觉到的是老师的一个对于学生的鼓舞，释放掉恐惊。和这些孩子相处，不仅成就了孩子们人生，也成就了嗝嗝老师自己，这是一群顽皮的孩子，底层孩子，自暴自弃孩子。

但是合格的老师教学问，优秀的老师教做人，宏大的老师让知道老师职业的真谛，并给予你启迪和才智，爱与包涵。

想想在一个人的成长过程当中，老师是多么重要，在少年，在青年，哪怕现在。优秀好老师，用他们正确价值观，行为方式，引领大家在路上前行。找到希望，点亮光明，赐予指引，实现自己。

嗝嗝老师观后感6

周末老师组织我们去看了一场名为《嗝嗝老师》的电影。

这是一部非常感人的电影，故事的主子公由于患上了爱瑞氏症，常常会发出“哇哇”的声音，正因如此，让有老师梦的她与十三所学校错之交臂。

在应聘完第十四所做学校后，尽然收到了喜讯。她其次天去报到时，却发觉她接手的这个班，竟全是一些问贫民窟的孩子，刚起先他们非常仔细的学习，但后来慢慢失去了信念，于是越变越差。但她没有放弃用多种多样的方法来开导自己的学生使他们走向了胜利之路。

是啊，在生活中，我们也要像嗝嗝老师那样遇到事情要坚持不懈，要有毅力。

记得上次我们去钓鱼，而且还带上了那套崭新的“装备”，肯定要钓抓一条大鱼，我心里暗暗想着。我放下鱼饵，把竿子拿在手中，尽量纹丝不动。我渐渐的等着，一分钟、两分钟、五分钟、非常钟、半小时，眼见别人一条条的把鱼拉上来了，我却守着个空桶，好不艳羡。但我没有埋怨，我坚持着照旧没有动，突然我感受到了鱼竿的晃动，于是赶快收线，一条大白花就这样上钩了。

是啊，“世上无难事，只怕有心人”。我们以坚持不懈的看法去面对任何一件事，最终可以取得胜利。

嗝嗝老师观后感7

在观看嗝嗝老师最大的感受是看到了她始终在坚持做一件事，她没有因为本身这个疾病而放弃自己酷爱的东西。不管是在遇到面试老师的碰壁还是在遇到“淘气”班里的学生们，她首先没有放弃自己也没有放弃每一位学生。

在她身上我看到了自信跟阳光般的心态。心态的改变真的会影响到你看事情的多面性，让一个人的精气神儿由内到外的散发着光。每个孩子都是独一无二的存在，每个孩子背后的家庭，都抱有对孩子的期望，嗝嗝老师不断的引导孩子们去挖掘她们的潜力，这也是老师很宏大的地方。

电影快结束时，嗝嗝老师也老了但她依旧不变的`是她依旧在当老师，看着她曾经教过的孩子们，现在已是大人或小有成就，那份感动或许就是老师宏大无私奉献的地方。在我第一次来到这个大家庭不管是老师们在上课时还是在大家开会活动中，老师们的眼睛中始终有着特别坚决的光，这点让我印象深刻。希望我自己也能不断进步，不断学习完善自己有一天成为一位好老师。

嗝嗝老师观后感8

近几年，印度的正能量电影感染了许多人，其中《嗝嗝老师》就特殊感人。

故事简洁明白却全程都是泪点，就像片尾曲唱道:“眼泪很宝贵，不要随意流”。反正我是哭了，信任看过这部电影的你也一样思绪万千。

影片中玛图尔老师带着9F班同学胜利逆袭，诠释了一位别出心裁的老师形象。特殊是她的经典声音和动作，惊慌或心情激烈时“吱吱”声音同时手肘磕几下下巴，从一起先同学们的讪笑讽刺，到最终对老师的无尽感谢和爱戴，这是一群有爱的学生，他们因为有了玛图尔老师人生才变得精彩!

演员出众的表现将玛图尔老师的语言，动作，神态及授课方式刻画得细致入微，更让人不禁感叹:我上学的时候怎么没遇到这样的好老师呢?其实，好老师就在身边!

影片关注的是妥瑞氏综合症患者和印度贫民生活，却从另一个层面折射出“没有坏学生，只有坏老师”，那么，在你心灵深处的深处的深处，他是一个什么人，将来他将成为什么人。也希望看过这部影片的人肯定信任——在我心灵深处的深处的深处，我是什么人，我就能成为什么人!

嗝嗝老师观后感9

今日下午观看了一部关于教化的电影《嗝嗝老师》。

电影的情节大致讲的是位患有打嗝症状的奈娜师励志要做一名老师，虽然这一生理缺陷让她在求职时屡遭拒绝，但他从未放弃过自已的幻想，在历经多数次的失败后她最终在自己的母校争取到了一个机会，但她所带的班级确是全校成果最差来自贫民窟的班，要命的是他们不仅成果差，而且坏毛病多。奈娜老师对于学生对自已的讪笑和讽刺不仅不指责还耐性的帮助学生学习。讲课时，可以是室内室外是篮球场上甚至是海边，他会用抛鸡蛋来讲数学，科学，慢慢地，充溢戾气的学生被奈娜老师感动，这群表面叛逆内心脆弱的孩子，最终奋勉图强，变成了努力向上酷爱活的好孩子。

最终嗝嗝老师成了特级老师，是因为嗝嗝老师的坚持，有爱心，所以她胜利了。

嗝嗝老师观后感10

周末，我在家里看了一部印度电影，叫《嗝嗝老师》。女主角名叫奈娜，她患有妥瑞氏综合征。这种病无法自我限制，常常会打嗝。虽然她文化水平很高，但是因为她得的这种病，人们都用异样的眼光看她。

她的志向是当一名人民老师。经过了一个漫长的等待，她最终得到了老师的职位，所以她特别珍惜这次机会。

奈娜老师带的班级学生很不守纪律，常常淘气捣蛋，但是奈娜老师总有多种方法来教化他们。

她是个好玩的老师。把数学和物理课搬到了篮球场，让学生玩篮球、扔鸡蛋中学到了抛物线的学问。她很有耐性，经常骑着摩托车，到每个学生家家访，了解学生们的生活状况。她还不断地激励学生，在遇到困难的时候，一点点地找回自信，战胜自己。

我要向奈娜老师学习，不管别人怎么讪笑，都不会放弃自己，反而对自己的幻想更加有信念。

嗝嗝老师观后感11

假期起先培训的时候，培训的老师举荐了这部印度电影，假期快结束时，我看完了这部电影。真的是一部很好的片子。没有英雄，没有斗争，没有生离死别，没有挽救世界。但是，她却一次次让我们落泪，使我们的心灵被深深触动。当一群来自平民窟的孩子，伸出手掌，把北斗星的位置留给深爱他们的纳娜老师时，我知道，那是来自孩子们内心最剧烈最真挚的信仰、信任和爱。

高校时看过法国电影《放牛班的春天》，两部电影有相像之处，同样值得一看。

毕业到现在6年了，作为一名老师有过迷惘，有过无助，其实许多时候看到孩子们那天真的面庞，都会给我一丝欣慰。老师用爱，可以感染学生影响学生，学生也同样在一点一点的影响着老师。没有好与坏，只有真心以待与责任，仅此而已，足够！

嗝嗝老师观后感12

《嗝嗝老师》讲解并描述了患有图雷特综合症的女老师奈娜玛瑟带领全校垫底的9F班学生逆风翻盘的励志故事。故事平实却风趣诙谐，发人深省，回味无穷。

奈娜虽从小患有图雷特综合症，为了成为老师这个心中的志向孜孜不断地追求。她执着，不怕失败，有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索之精神。

正是因为心中的教化志向，她面对最差的班，不断用爱心和耐性去感化学生，使学生真正亲其师，信其道，为了自己，为了老师而学。

正是因为心中的教化志向，她改进教学方式，用颇具趣味的程式教学方法，通俗易懂，深化浅出，效果非凡。

正是因为心中的教化志向，她擅长发觉学生身上的闪光点，给孩子浇筑希望、志向、追求。

主子公奈娜追求教化志向的过程，是一种人生看法，正是这种执着的、不断追求的看法，也感染了学生，真正诠释了教书育人，为学生点燃了人生的启明灯。

嗝嗝老师观后感13

今日我在作文班看了一部电影《嗝嗝老师》，看完电影后，明白了一个道理：要做一个永不言弃的人。

嗝嗝老师为什么会打嗝呢？电影生动的像我们讲解并描述了一个故事。从前有个小女孩叫奈娜，她有图瑞特综合症。她会不停的打嗝，根本停不住，也治不好！后来在五年里她去了18所学校面试，想成为老师都没有胜利！后来她最终成为了一位老师，不过是教最差的学生，但是后来她的学生们都成了全级优秀生，嗝嗝老师也当上了校长！

即使跌倒了一百零一零一次也要一百零一零一零一次站起来。的确，美国总统林肯七岁被赶出居住地，九岁丧母，22岁被“炒鱿鱼”，27岁精神奔溃，但是他永不言弃的意志，让他成为了总统。

即使跌倒了一百零一零一次也要一百零一零一零一次站起来。没错，马云让当今多数的草根创业者崇拜，也是因为他永不言弃的精神。他高考屡战屡败，屡败屡战，假如马云在其次次高考失败后，听从了父母的劝说，去学一门手艺，平稳的过临时工的生活，那么还会有今日的马云吗？

人生的光荣，不在恒久不失败，而在于能够屡扑屡起！

嗝嗝老师观后感14

看了嗝嗝老师这部电影之后，给我更多的是反思，我在教学的过程中，除了学问还教会了孩子什么？

都说一般的老师教授学问，优秀的老师启迪天性。的确是这样子的，

那一群孩子，在我们眼中看来简直就是不行救药，可能在一起先我们也会想要去"挽救"，但嗝嗝老师相对于我们来说别出心裁的地方就是：她坚持了下来。

嗝嗝老师特质一：坚持，有毅力。

都说没有教不好的学生，只有不会教的老师。老师教学生除了有学问，还要学会将自己的学问用学生喜爱