版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第十二課十年後の楽しみ心に残っている言葉文法1.Vたがる(第三人称愿望)2.~かな(疑问,自言自语)3.Nに(用途)4.Nも(全面否定)5.Sの(疑问)6.Nでいい(许可)01Vたがる(第三人称愿望)02030405~かな(疑问,自言自语)Nに(用途)Nも(全面否定)Sの(疑问)Nでいい(许可)061.Vたがる(第三人称愿望)用在第一人称:(私は)~たいです。~たいと思います。或第二人称的疑问句:(あなたは)~たいですか。~たいと思いますか。1.Vたがる(第三人称愿望)~たがる,表示的是第三人称的愿望。一般性倾向的愿望用:~たがります。
子供たちはあめを食べたがります。
个别的第三人称愿望用:~たがっています。
田中さんはカメラを買いたがっています。たいたがる一般来说,たい用在第一人称或第二人称疑问句。たがる用在第三人称。不过,在客观描述过去的事情时,第一、第二人称也可以用たがる。小さい頃、僕は学校に行きたがって泣きました。1.Vたがる(第三人称愿望)韓さんはマラソン選手になりたがっています。中村さんは中華料理を食べたがっています。学校のボランティア活動に山本君も参加したがっています。この映画を見たがらない人はいないだろうと思います。1.Vたがる(第三人称愿望)2.~かな(疑问,自言自语)表示疑问,既可用于会话,也可用于自言自语。口语。接续:动词或一类形容词简体。二类形容词词干或名词。
行くかな、行かないかな。これかな、先週食べたケーキ。也可加在动词意志形后面,表示自己不太确定的意志。
買おうかな。どうしようかな。ここはどこかな。今日は何曜日かな。王さん一人で大丈夫かな。これ、おいしいかな。2.~かな(疑问,自言自语)3.Nに(用途)助词に,附在名词后面,表示用途。可译为:作为……;用作……妹へのお土産に帽子を買いました。母の誕生日のプレゼントにケーキをあげました。私は卒業記念に撮った写真を大切にしています。旅行の記念に買った葉書を友達にあげました。意义例句课次存在的场所あそこに美月さんがいますよ。七-7提示时间李佳さんはいつも何時に起きますか。七-9到达的地点108番のバスは明光病院に行きますか。七-10移动的目的旅行に行きますか。七-10健太君はサッカーをしに行きました。八-3动作着落点バトル君は馬に乗りましたか。七-12比例的基准金英珠さんは一日にどのぐらい勉強しますか。七-153.Nに动作附着点猫の首に鈴をつけましょう。七-16动作的对象工場の人にいろいろ質問をしてください。八-1授受关系李佳さんにこのけん玉をあげます。九-1父は(私に)誕生日のプレゼントをくれました。松本君にもらいました。判断的基准いい土からできたものは私たちの体にいいです。九-2用途誕生日のプレゼントに絵をあげました。九-12意义例句课次3.Nに(用途)4.Nも(全面否定)接在表示最小限量的名词后面,与否定搭配使用,表示全面否定。问题:
什么是最小限量的词?即“1”
例如:1人、1回、一つ、一個などなど接続方法:1(量詞)も~ないすこしも~ない(一点也不……)お客さんはまだ1人も来ていません。私はアメリカへ一回も行ったことがありません。この箱にミカンがありますが、リンゴは一つもありません。そのことについては、少しも思い出しません。4.Nも(全面否定)5.Sの终助词,接在用言连体形或体言后续な的形式后面,表示疑问。见表格:类别接续例子用言连体形动词简体行くの形容词简体いいの形容动词去词尾加な大丈夫なの体言后续な名词后续な学生なの①表示疑问,与疑问助词“か”接近,但の语气缓和,使用较为随便蓮ちゃん、学校行くの?えっ、いいの?この映画、有名なの?②表示说明,女性多用。もういいの!あした、大丈夫なの。5.Sの6.Nでいい(许可)名詞+でいい,表示许可,认可
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 云服务安全认证-洞察分析
- 网络安全背景下的在线教育监管政策分析-洞察分析
- 用户体验反馈策略-洞察分析
- 《建设工程造价基》课件
- 加强餐饮行业食品安全生产规范的措施研究
- 办公环境的色彩运用对员工工作效率的影响研究
- 企业如何在经济新常态下实施绿色经营战略
- 2025雇佣合同范本
- 2025京津冀劳动合同参考文本(标准版)
- 2025共享设备租赁合同范文
- 社会组织管理概论全套ppt课件(完整版)
- 新生儿复苏技能操作课件
- DB37∕T 5085-2016 组合铝合金模板工程技术规程
- 生和码头港口设施维护管理制度(3篇)
- 《植物生理学》课件第三章+植物的光合作用
- 重庆市劳动人事争议调解仲裁
- 高等学校建筑学专业本科(五年制)教育评估标准
- 铝合金理论重量表
- 四年级上册英语期末复习课件综合复习及检测讲义 牛津上海版一起
- 2020年污水处理厂设备操作维护必备
- LSS-250B 纯水冷却器说明书
评论
0/150
提交评论