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文档简介

一双手北师版四年级下册新课导入

观察下面每一双手

有的手，关节上的老茧长了又脱，脱了又长；有的手，年纪尚轻，却布满水泡血泡；有的手，像塑料假手，与手腕肤色黑白分明……不管什么样的手，都是生存状态的一种象征。

手是生存状态的一种象征，每一双手为您讲述不同的故事。目标导读

1、会认会写本课生字，阅读课文，理解课文的内容。

2、了解张迎善的手的特点，以及形成这种特点的原因和这双手造就的辉煌成绩。我会写字词学习

我会认点击下面的视频开始笔顺学习吧！课文朗读课文解析

用自己熟悉的符号，在文中圈点勾画，标出有关张迎善同志一双手的描写句子。1、活像是半截老松木！2、整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。3、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。4、左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹,手指各个关节缠着线，线染成了泥色。

5、长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。6、量完，我用自己的手在他的手上“哗哗“地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。

32岁的育林功臣张迎善的一双奇手

请你说说这双奇手背后的故事，进一步体会它的奇特之处。手背后的故事，故事里的精神

忠于职守，热爱树木——美化山林，造福人类坚韧不拔，无私奉献

......故事——创造绿色金库的手......精神语言描写侧面描写课堂小结

本文通过作者对张迎善的手的细致描写，以及描述这双手所作的贡献，告诉我们：劳动可以创造美好幸福的生活。透射出这位普通劳动者质朴美好的心愿，及其高尚的情怀，表达了作者对他的敬意。

同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成

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