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文档简介

二年级语文上册第六单元教材研说课程资源的开发与利用教学建议评价建议编写体例说课标说教材学段目标编写特点内容解析与整合二年级上册学习目标二年级上册说建议一、说课标（一）、学段目标低年段中年段高年段识字写字阅读写作口语交际综合性学习有主动识字的愿望养成了主动识字的习惯具备较强的独立识字能力了喜欢阅读并感受到阅读乐趣会提出疑问来体会表情达意的作用抓住文章大意体会含义深刻的句子热心参加校园和社会活动在老师的指导下组织有趣的语文活动可以策划简单的校园和社会活动听人说话时努力了解讲话内容把握主要内容并作简要转述抓住要点作简要转述修改习作中有明显错误的地方修改习作并主动与他人交换修改在写作时乐于运用学到的词语（二）本单元学习目标单元内容标准课文

口语交际语文园地六的扁担能力目标知识目标

情感目标单元总体目标感受先辈心系百性无私奉献的精神，并由中产生敬意认识44个生字，读准3个多音字，会写24个字，会写40个词语。正确流利地读课文。借助词句，能讲述课文内容积累词语习动词和名次的搭配编写特点编写体例说教材编写特点

本单元以“伟人”为主题，编排了《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》三篇人物故事，故事语言简洁，内容紧凑，分别讲述了大禹带领百姓治理洪水、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节。教学中，既要引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。围绕‘伟人’主题进行安排语文园地六编写体例课文我爱阅读大禹治水朱德的扁担难忘的泼水节口语交际字词句运用识字加油站写话日积月累展示台固定栏目看图讲故事灵活运用“三段九环”教学法，构建特色鲜明、富有活力、扎实有效的高效课堂。

教学方法“三段九环”和谐课堂结构模式

1、身心准备三、应用评价阶段

2、知识准备

3、出示目标

4、自学讨论

5、艺术精讲

6、激活练习

7、达标测试

8、课堂小结

9、推荐作业二、导学阶段身体放松心理放松身体放松身体放松一、准备阶段执笔坐姿要正确识用结合识字写字阅读写话口语交际课外书课内读教师要重视阅读指导帮助学生选择优秀读物交流感受课内阅读创设生活情境自由愉快的进行口语交际（一）随文识字生活识字在日常生活中大胆与人交流发展个性鼓励创新有绘画日记观察日记看图写话重视朗读培养阅读能力课外阅读教学建议激发学生对写话感兴趣能把看到的想到的写下来定性评价创造性主动性定量评价有效性展评竞赛情景活动上课问答自学预习评价建议笔试口试教材资源教师资源学生资源

社会资源

网络影视

学校

综合性学习

资料袋

最大限度地利用课内资源

合理开发课外资源

插图

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张扬个性

情感育人

教学技能

积累知识

学生作品成果展示

重课堂生

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