XXXX信息化教学大赛赛项解读北京

全国职业院校信息化教学大赛赛事解读2014.2.21关于大赛一二赛项设置赛项解读三四注意事项一、关于全国性大赛项目设置1.课件2.信息技术与学科教学整合课例3.学科主题社区4.一对一数字化学习综合课例5.教育教学工具类软件系统6.Autodesk虚拟展示课件基础教育组1.课件2.精品开放课程3.教育教学工具类软件系统4.Autodesk虚拟展示课件中职教育组1.课件2.精品开放课程3.教育教学工具类软件系统4.Autodesk虚拟展示课件高等教育组特点：综合性比赛分组方式A高教文科组高教理科组高教工科组高教医学组B高职文科组高职理科组C中职组D微课程组（2013年新增）特点：单项比赛特点：单项比赛分组及赛项设置特点：综合性比赛中职组多媒体教学软件信息化教学设计信息化实训教学信息化课堂教学高职组多媒体教学软件信息化教学设计网络课程信息化课堂教学学会企业协会全国性比赛中央央电电化化教教育育馆馆教育育部部教教育育管管理理信信息息中中心心中国国职职业业技技术术教教育育学学会会教育育部部职职业业教教育育与与成成人人教教育育司司国家级以赛促用由技术领域到教学领域由研究引领到行政推动信息息技技术术的的深深度度应应用用，，迫迫切切要要求求教教与与学学的的“双重重革革命命”，加加快快从从以以教教为为中中心心向向以以学学为为中中心心转转变变，，从从知知识识传传授授为为主主向向能能力力培培养养为为主主转转变变，，从从课课堂堂学学习习为为主主向向多多种种学学习习方方式式转转变变。。——刘延东在全国教育信信息化工作电电视电话会议议上的讲话中职赛项：1.多媒体教学软软件2.信息化教学设设计设语文、数学学、土木水利利类、加工制制造类、信息技术类比赛组2010年二、赛项设置置中职赛项：1.多媒体教学软软件2.信息化教学设设计3.计算机网络技技术信息化教教学赛项1、2内容不限，赛赛项3限定具体内容容。2010年2011年二、赛赛项设设置中职组组：1.多媒体体教学学软件件比赛赛2.信息化化教学学设计计比赛赛3.信息化实训训教学比赛赛中职赛项1、2内容不限，，赛项3限定具体内内容；高职职不限内容容。高职组：1.多媒体教学学软件比赛赛2.信息化教学学设计比赛赛3.网络课程比比赛2012年2010年2011年二、赛项设设置中职组：1.多媒体教学学软件比赛赛交通运输类类、财经商商贸类2.信息化教学学设计比赛赛德育、英语语、农林牧牧渔类、旅旅游服务类类3.信息化实训训教学比赛赛数字钟、建建筑CAD、CAD/CAM技术高职组：1.多媒体教学学软件比赛赛土建大类、、艺术设计计传媒大类类2.信息化教学学设计比赛赛职业素养与与就业创业业能力课程程、数学、制造造大类、医医药卫生大大类3.网络课程比比赛不限内容2013年2012年2010年2011年二、赛项设设置中职组：1.信息化教学学设计比赛赛语文、公开开艺术课程程、石油化化工类、医药卫生类类、公共管管理与服务务类2.信息化课堂堂教学比赛赛参赛内容不不限课程和和专业3.信息化实训训教学比赛赛声光实用型型竞赛抢答答器的制作作与调试、建筑桁架模模型设计高职组：1.信息化教学学设计比赛赛语文类课程程、资源开开发与测绘绘大类、电子信息大大类、轻纺纺食品大类类、文化教育大大类2.信息化课课堂教学学比赛参赛内容容不限课课程和专专业3.网络课程程比赛参赛内容容不限课课程和专专业类2014年2013年2012年2010年2011年二、赛项项设置中职赛项设置2010年2011年2012年2013年2014年备注多媒体教学软件√√√√——教学软件限范围不限范围不限范围限范围信息化教学设计√√√√√教学设计限范围不限范围不限范围限范围限范围信息化实训教学——√√√√教学设计+设备操作给定内容给定内容给定内容给定内容信息化课堂教学————————√教学实施不限范围二、赛项项设置高职赛项设置2010年2011年2012年2013年2014年备注多媒体教学软件————√√——教学软件不限范围限范围信息化教学设计————√√√教学设计不限范围限范围限范围网络课程————√√√教学资源不限范围不限范围不限范围信息化课堂教学————————√教学实施不限范围二、赛项项设置比赛背景景：信息化基基础能力力数字化信信息资源源数字校园园建设教师信息息素养由建到用用由教到学学信息孤岛岛重复建设设有效扩大大优化配置置开放共享享二、赛项项设置引领性规范性推广性？政府举办办二、赛项项设置多媒体教学软件与教师教学能力软件设计能力之间的关系在哪里信息化教学设计比赛中应用的软件和资源基本涵盖了此赛项内容聚焦课堂、聚焦教与学，研究思考信息技术在教学中的有效应用？多媒体教教学软件件二、赛项项设置比赛宗旨旨：推动职业业教育教教学改革革创新，，提高教教师（信息素素养）教育技术术应用能能力和信信息化教教学水平平，促进进信息技技术在教教育教学学中的广广泛应用用。二、赛项项设置应用驱动动：数字化信信息资源源信信息化教教学设计计信信息化课课堂教学学学生成为为课堂的的主体，，充分发发挥教师师的主导导作用。。从关注注教师如如何教，，到关注注学生如如何学。。二、赛项项设置2010-2011年总体要要求考核教师师运用信信息技术术突出教教学重点点、突破破教学难难点或者者完成特特定教学学任务的的能力。。三、赛项项解读（一）信信息化教教学设计计2012-2013年总体要求求考察教师按按照现代教教学理念，，充分利用用信息技术术和数字化化资源，科科学、合理理、巧妙安安排教学过过程的各个个环节和要要素，系统统优化教学学过程的能能力。2014年总体要要求考察教师师充分、、合理运运用信息息技术、、数字资资源和信信息化教教学环境境，突出出教学重重点，解解决教学学难点，，系统优优化教学学过程，，完成特特定教学学任务的的能力。。（一）信信息化教教学设计计2010-2011年比赛赛内容容针对1～2课时的的教学学内容容进行行设计计。可以选选择课课堂教教学、、实训训教学学及网网络教教学等等多种种形式式，可可以是是一个个独立立的教教学单单元，，也可可以是是某一一个教教学单单元中中的部部分内内容，，但须须保证证其教教学的的完整整性。。2012-2013年比赛内容容可以选择课课堂教学、、实训教学学或网络教教学等多种种形式，针针对1~2课时、一个个教学单元元或一个教教学情境的的教学内容容进行设计计。2014年比赛内容容可针对1～2课时、一个个教学单元元或一个任任务模块的的教学内容容进行设计计。（一）信息息化教学设设计2010年比赛办法法参赛教师现现场就信息息技术在教教学中的作作用和预期期效果进行行讲解。教教学设计须须有教案、、教学设计计说明及多多媒体演示示。赛前完成教教学设计。2011年比赛办法法教学设计应应有教案、、现场说课课稿，以及及现场讲解解演示光盘盘（含供演演示用的多多媒体教学学资源）。参赛教师师讲解教学学设计10分钟，答辩辩5分钟，换场场3分钟。2012-2013年比赛办法法采取网络初初评与现场场决赛相结结合的方式式进行。参参赛教师使使用大赛组组委会免费费提供的专专用软件，，录制不超超过10分钟的讲解解视频。2014年比赛办法法已用于课堂堂教学（含含实训场所所、网络环环境等），，教学应用用效果突出出，没有知识产产权异议和和纠纷。可可以个人或或团体的名名义报名。。1.由强调“有”和“用”（即：技术支持和资源使用）到强调“有”和“用”的合理和有效（即：解决教与学过程中的实际问题）。2.由强调“教”到强调“学”，从以教师为中心向以学生为中心转变，从知识传授为主向能力、素质培养为主转变，从课堂学习向课前预习和课后复习延伸。3.由强调“学会”（即：运用信息技术、数字资源解决重难点问题）到强调“会学”（即：营造信息化教与学环境满足学生甚至包括老师的多样化与个性化需求）。变化分析4.由限额参加现场比赛，到限额参加初评、入围后参加现场比赛。5.由省（市、区等）组队参加国赛，到逐级比赛遴选、形成以赛促用的良好局面。6.由只接受职业院校教师个人报名，到可以职业院校教师个人或团体的名义报名。变化分析总体要求：：考察教师在在课堂教学学中运用信信息技术、、数字资源源或教学平平台完成教教学任务的的能力及教教学效果。。比赛要求：：参赛作品应应在信息化化教学设计计的基础上上，根据教学内内容的要求求和教学对对象的特点点，创设学习习环境，改改进教学方方式，实施施课堂教学学。比赛内容：所选的教学内内容应相对独独立、完整，，可以是一节节完整的课堂堂教学内容，，也可以是某某个知识点或或者技能点的的学习（训练），教学时长不不超过45分钟。参赛办法：应选用大赛组组委会免费提提供的专用平平台中的教学学资源进行教教学设计和实实际教学。大大赛专用平台台尚未覆盖的的资源，参赛赛教师可自行行选取或制作作，上传到大大赛专用平台台后使用，上上传的资源须须保证无知识识产权异议和和纠纷。评比办法：为个人赛，不不接受团体报报名。提交的的课堂实录视视频应与教学学设计内容一一致，应保证证视频音轨信信号完整、连连贯，视频应应清晰反映师师生课堂教学学情况，视频频画面可在不不同机位间切切换，不允许许另行剪辑。。（二）信息化化课堂教学小结教学实施信息化教学设计的课堂教学教学视频音轨信号完整连贯不超过45分钟可以是20、30、40不等的教学知识点技能点的学习与训练使用组委会提供的专用平台2011年总体要求：：考核教师信息息化教学设计计和运用教学学设备实施教教学的能力。。2012年总体要求：：考察教师在信信息化环境下下，运用信息息技术改进教教学的能力和和运用设施、、设备教学的的能力。2013年总体要求：：考察教师在信信息化环境下下，运用信息息技术整合实实训现场资源源、虚拟实训训资源及网络络环境进行教教学的能力。。2014年总体要求：：考察教师在信信息化环境下下，针对给定定的实训教学学内容，进行行信息化教学学设计和设备备操作的能力力。（三）信息化化实训教学2011年教学内容：：内容A-DHCP技术高级应用用内容B-安全接入控制制2012年教学内容：：内容A-万用表的组装装与调试内容B-园区网流量负负载均衡设计计与应用2013年教学内容：：内容A-数字显示时钟钟的制作与调调试内容B-建筑CAD有关内容内容C-CAD/CAM技术有关内容容2014年教学内容：：内容A-声光实用型竞竞赛抢答器的的制作与调试试内容B-建筑桁架模型型设计（三）信息化化实训教学2014年：参赛教师应充充分使用现场场提供的教学学设施、设备备和教学用具具，完成必须须的设备操作作，展示操作作效果。2014年：参赛教师应按按照自定义的的教学情境，，整合现场提提供的设施、、设备和数字字资源，解决决实训教学中中的重点难点点问题。2014年：教学设计应是是参赛教师的的原创，没有有知识产权异异议和纠纷。2014年：可以个人或团团体的名义