精选体验职业作文八篇范文

精选体验职业作文八篇范文在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的体验职业作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体验职业作文篇1

同学们，给你们猜一种职业：每到一个地方总会有人带着你去参观，举着旗子，用喇叭介绍景点。没错，这就是导游的工作了。而在周五，我们班集体都当了一次校园小导游。

我们早早的吃完中饭，拿着自己的名片、导游评价表和自己制作的导游旗来到了食堂门口，等待着外校的老师出来。当一个又一个老师从食堂出来，我们也是纷纷迎了上去，对他们介绍自己的个人信息。而轮到我的时候，一个走了出来，我跟所有同学一样，介绍了自己。但是这个老师却说他跟章校长有事，不跟我走了，不过我还是没有放弃，终于，一位穿黄衣服的女老师走了出来，我对她说：“老师您好，我是601班风帆小队的王婷，很荣幸能成为您的校园小导游。〞我们走下食堂，开始在学校里的游览。

我带领老师在学校里参观了月牙湾、心理辅导室、棋谱等等景点，开始，我还是有些紧张的，说话有些断断续续，但老师还是微笑着听着我的介绍，在遇到其他老师的时候，她也是说：“小导游很棒！〞我也是更加有信心，把想要叙述的景点介绍都讲了出来。而且，老师提出的问题我也是有求必应，有很多和老师的一问一答。在没有景点的时候，我和她那么进行了脑筋急转弯的问答。最后，我给老师了自己的名片，还让她填好了导游评价表，就在金色演艺厅结束了我的导游工作。

不一样的“职业〞体验，不一样的导游工作，不一样的高兴！

体验职业作文篇2

今天，我的闹钟早早就响了起来，因为今天要去蓝天城玩，所以我犹如闪电一样，走进了学校。在学校，我们都汇合好了后，王老师讲了考前须知，我们队就和四〔三〕班的同学一起上了车。

时间不知不觉就过去了，我们到地方下了车。进了大悦城，我们坐电梯到了蓝天城。老师给每人发了一张“成长卡〞和五十元E币后，我们六个小队就出发了。一位阿姨引领我们到了“友邦保险公司〞，因为任务单上要去“友邦保险〞“百货店〞和“舞蹈团〞。可那里人太多，我们又到了对面的百货店排队，因为百货店人比拟少，不一会儿，我们就进去了。哇！这里的东西好漂亮呀！五花八门、各式各样。我们放下了书包，换上了工作服，站成了两排。首先，老师教了我们售货员礼仪，又让我们找到店里最廉价和最贵的物品。最后，老师让我们数了数货。老师发完工资后就“下班了〞了。我平时以为售货员很好干，可谁知原来并不简单，在现实生活中，我看见过售货员阿姨搬货，整理货……都是十分辛苦的活儿，所以我们以后都要尊重他们。

出了百货店，我们又被一个舞蹈老师带进了舞蹈团。在那里，我们学了一套印度舞，大家都学得十分认真，每个人都面红耳赤，热火朝天，脸红得像个大苹果。最后，老师发了工资和介绍卡后下课了。我们兴高采烈，因为还有一项任务就全部完成了。我喘着粗气对李昕宇说：“好累呀！看来跳舞真不是件好干的事呀！〞大家都点头肯定。

我们又回到了友邦保险排上了队，并吃了些零食。这时，老师让我们进了公司。老师介绍了工作性质后，发了任务单和地图，并让我们分成两组，我们每个人都领一个一年级的小朋友去大使馆卖保险。我们一会说去那儿，一会儿说去这儿，最后终于找到了大使馆。我们每人让一个小朋友填了任务单，并讲了工作术语，然后领到了工资。

我们该出发了，我恋恋不舍地回到了家。

今天，我不仅很开心，也体会到了父母上班的辛苦，我以后再也不会乱花一分钱了。

体验职业作文篇3

还剩下最后一项体验时机了，我们选择了茶艺。

因为在家里，我爸爸喜欢喝茶，他的茶壶茶碗特别多，我自认为对茶并不陌生。但我体验了才知道，我知道的那些才叫粗浅呢，我也就知道把它们称做“茶叶、茶壶、茶碗〞而已，没文化真可怕呀！原来茶艺是很有说道的，就让我把记住的一些知识告诉大家吧。

进了茶艺室，首先迎接我们的是茶艺师马老师。马老师好高啊，她梳一条长长的顺滑无比的马尾辫，戴着一副红黑边的眼镜，上穿修身的民族花纹的蓝色上衣，黑色长裤。最深的印象是马老师爱笑，特别的温柔和蔼。

这间茶艺室不算大，摆了两张茶桌，旁边一个高些的柜子上摆满了各种各样的茶。我们开始换上工作服，是一款灰色的上衣。马老师先教我们坐姿，首先坐要端庄，两腿并拢，女生右手放在左手上面，大拇指不要露出来。男生那么把两只手很自然地放到自己的双腿上。

大家坐好之后，马老师翻开电脑，让我们先观看一下幻灯片，对茶文化有个大致的了解。

中国是茶的故土，已有五千多年的历史了。茶按色泽可以分为六种：绿茶、黄茶、白茶、青茶、红茶、黑茶，我们看到，除了红茶颜色有些红以外，其他茶多为绿色，只是颜色上有的深一些，有的浅一些。

说到茶自然会提“茶道六君子〞，君子，这里可不是指人哦。它们指得是：茶匙、茶针、茶漏、茶夹、茶那么和茶桶。它们有不同的`用途，比方茶匙又称茶扒，它是用来挖取泡过的茶叶的。茶漏那么是放茶前先将它安放在壶口上，以免茶叶进到壶中。茶针可以疏通茶壶的网内。另外，茶道六君子的材质一般为竹制品，因为竹子本身就有清雅的气质嘛。

大致了解了茶的知识，马老师就要教我们品茶的礼仪了。

品茶又叫品茗，既然是品，就一定要用小杯，用大碗和大缸子那叫喝水。用大拇指和食指拿住杯子的最上边，再用中指托住杯底，这样拿杯有一个非常艺术好听的名字，叫做“三龙护鼎〞。

另外，倒茶一定要七分满，另三分盛的是主人的情意，叫七分满三分情。品茶时，要分三口喝完，第一口先抿一小点，有试茶温之意，叫玉露初品；第二口喝一半，为品茶香，叫好事成双；第三口叫三品石乳，您可以一饮而下，品味茶之香，韵之远。

爱喝茶的您，喝对了吗？

体验职业作文篇4

群里面一个老师发出了这样一个公告：

各位老师，我想做个账单调查，请大家帮助啊。

1.学校给了你什么？

2.我给了学校什么？

3.我给了我什么？

并说目的在于“主要想比照一下，教师对学校的期盼度、教师对自己的职业幸福感、教师对个人目前开展情况的称心度。

做个调查是好事，做学问做研究也是好事。可是对这个问题我却有点自己的看法。学校给老师的难道只有一张账单么？这样来讲，对学校太不公平了。

这个观点的立场就是偏颇的，是先入为主的，调查就不会起到客观作用。

正如宁波仁爱中学的刘波老师所说：“给了你一个饭碗，一个做事的平台，一个成长的空间。〞这不只是一个账单所能说分明的。

有老师说学校给老师就是按月发饷没有别的。真的是这样么？就好似我们教过的一篇课文?一份账单》一个意思，学校给你办公室、办公桌、办公用品，还有水电暖等。且不说其他方面的，就这些鸡毛蒜皮能算清么？可是，很多人却并不可能这样看的，这些怎么是学校给的呢？到哪里不都一样要有的么？所以，这个问题，就是一个没有界定的东西。

还有的老师说“学校给老师的只有少得可怜的工钱；教师给学校的是青春与生命〞。这代表的是许多人的观点，可是，学校也一样给了你无数颗幼小而天真的生命啊？他们的未来代表的是无数个家庭的未来，一个国家和民族的未来。这些，和我们自己的未来，你误人子弟一个，就是莫大的罪过了。

可是，问题能这样比拟么？

刘波老师点出说：“你完全可以不选择这么杯具的工作呀，没人拿枪逼着你呀。〞是的，这是一种自由的选择，另一位老师说“学校和教师在关系是管理和被管理在关系〞，这只是一种关系，所以，我们不能把二者对立起来看问题，人为的把二者对立起来看问题，就有可能有失偏颇。

作为学校，给我们的，我们是否能够明确到，这钱是从哪里来的？学校和领导有没有一个比拟？领导是否能完全代表学校？对老师的关怀和培养等无形的东西算不算？老师们有些问题未必能理解学校的做法，这些怎么算？领导的情感投入是不是算学校的情感投入？

就像我们从同事身上学习到的东西和与学生之间收获的东西，算不算学校给的？面对孩子多少年以后对你自己所作出的回报，算不算是学校给你的？也许你会说，这是我自己挣的。是啊，你从谁那里挣来的呢？换个角度去想问题，如果基本没有人给你回报，你又会是什么样的心态？这些是不是应该想一想，究竟为什么会没有人回报的问题呢？

不这样考虑问题，就无所谓去谈职业幸福感。反过来说，这些无形的东西对一个人来讲，比物质的更重要。

而我们给学校具体做了哪些呢？上课，改作业，除此还有什么大事么？把劳动也算上，交总结。如果只把物质的堆在一起比拟，学校可以毫不客气的说，给的真不少。

但是，我们要从更多的是无形的角度比拟。

可是，这些东西有标尺么？无从比拟的东西，就不会比拟出客观的内容，只有先入为主的自我臆想。

这位提问题的老师解释说：“我主要就像通过三个问题的思考，比照，与老师分享一种客观看待学校在教师成长中的角色，看待老师在学校中的职责等，看待个人的心态选择。之所以说是账单，是包含所有物质的与非物质的。〞恐怕很多人不会这样考虑的。有幸福感的和短少幸福感的人比例是悬殊的，基本没有比拟的价值。任何一个单位，有幸福感的人少得很，更多的人并不认为自己是幸福的，这个比例和整个社会的幸福感比例一样的。这种比拟能得到什么样的结论呢？比例失衡。

这位老师又谈到：“我们在这种生存状态下，是关注那棵弯着的树，还是关注满树的硕果，还是关注到树下那荡秋千孩子的幻想？每一种选择都是一种生活的心态。但这样起码让老师们觉得选择幸福是主要的。那我也希望我身边的人，选择幸福地生活的人更多。〞

正如这位老师所说，这是一种生活的心态，是个人看问题的角度，不是比拟得来的结论。每个人对幸福的概念和体验是不同的。所以，幸福感是不会因为某些人的观点而改变的，更强求不得，这取决于一个人的人生观和价值观。幸福感是个人化的。

体验职业作文篇5

一早起来，吃完早饭，我就去上英语课。

英语课上完以后，去吃了麦当劳。接着去华侨城欢乐海岸“麦鲁小镇职业体验馆“玩。一到小镇，超多小朋友在里面，我迫不及待拿了过关卡就进去了。

第一站是安奈儿服装设计室。老师先让我画好设计图纸，完成后老师褒扬我画得漂亮，拿着我的图纸做了一套小样衣，超漂亮，老师的手真巧。最快乐的是，我挣了5“麦元〞。

接着，我去了看了儿童剧场，台上正在表演有关“环保“为主题的舞台剧。让我们保护地球。

第三站，我到了“模特秀班“。一开始，老师看我走了几步，就发现我是学过模特的。哈哈。有个小妹妹看我走得漂亮。就叫我教她。到我表演的时候，台下有家长在说：这小女孩好有范儿。哈哈，我快乐坏了。还让我快乐的是，我再次挣了5麦元。

随后，我到了“巧克力〞工厂，我穿上干净的工作服，成为一个真正的“巧克力“师啦。

第一步：老师从一个小盒子里拿来原料。把它放进一个小杯子里分给我们。

第二步：老师把小杯子放进开水里让原料溶化。

第三步，从水里拿出。溶化后杯子的原料可香了，跟巧克力的味道一样。

第四步：老师让我们搅拌原料5分钟。成糊状。

第五步，老师拿来象小葵花一样的模具。把糊状的原料倒进去模具里。

第六步：倒完以后，把装好原料的模具放进冰箱里通过冷却来变硬。

5分钟以后，巧克力冰鲜出炉了，我们把这些巧克力包装成精美的礼品样。作品就大功告成啦。然后，我用挣来的5麦元把它给买了下来，让妈妈也尝尝我的手艺。

快到结束的时候，我还去麦鲁银行开了银行卡将剩下的“麦元“给存起来了。准备着下次再用。

今天的体验让我明白了，一份耕耘一份收获。只有通过努力才能有收获。感觉真愉快啊！

体验职业作文篇6

暑假里为了体验父母上班的辛苦，我加入了舅妈他们单位组织的职工子女体验生活活动。

一大早，我很早就醒了。想到今天要去“上班〞心里很冲动，于是我嗖的一下就把衣服穿好了，以最快的速度吃完早餐，妈妈还褒扬我，说我今天是速度最快的一次呢！8:30的时候，和小朋友们一起在宜宾五粮液圣山家纺厂汇合报到，于是我开始了一天的上班生活。

上午是把我们20个小朋友集中在会议室上平安培训课，给我们讲一些重要的平安知识。到中午的时候，还给我们发了餐劵，在厂里伙食团吃饭，小朋友们一个个吃得津津有味。

下午一点的时候，主管阿姨把我们带到车间。车间里好多电动缝纫机以及很多袋子，原来舅妈他们厂就是专门给五粮液生产包装袋——用来装五粮液和系列酒的。阿姨给我们做了示范后，我们开始工作了。阿姨打好袋子，我们要负责把袋子翻过来，还要用手指把四个角都顶直，才算翻完一个袋子。把袋子翻过来倒还容易，但要把四个角顶直就不是则轻松的事了，那可是要讲究技巧的哦。如果不仔细的话，其中一个角没有顶直，质量检查是过不了关的。所以，我在翻的时候，会特别小心注意四个角是否是直的，如果没有直，还得再顶一次，直到合乎要求为止。我弄得满头大汗，还好慢慢就熟练了。每翻好一个袋子，能得一分钱。到下午5点下班的时候，我才翻完200个袋子，只能得2元钱。

天啊！我工作了四个小时，又热又累、手被顶得又红又痛才得2元钱。我觉得太不可思议了！

这次职业体验活动，使我知道了父母上班挣钱很不容易，我以后不会再乱买玩具、乱花钱了。我还要当科学家，研发一种专门翻口袋的机器，大人们就不会这么辛苦了。

这真是一次有意义的职业体验啊！

体验职业作文篇7

这周的小记者活动是到牛津小镇加入职业体验活动。职业体验是什么？我还真有点不明白。

下午两点，我来到牛津小镇。这里的体验内容真多呀，有银行、邮政局、消防局、警察局等。我先报名加入了警察体验。老师首先告诉我们平常警察叔叔工作的内容和任务，激励我们做个好警察。我和其他三个小记者一起穿上了小警服，戴上警帽，老师带领我们巡逻。巡逻了几圈，没有发现坏人，我们圆满地完成了警察的任务。老师每人奖励我们20元工资，这20元钱是在我们牛津小镇才能使用的儿童纸币。活动结束后，我们可以凭着纸币去领小礼物。

接着我又去了科学馆。在这里，我用十三块小木板很快拼成了