幼儿园小班交通安全教案10篇范文

幼儿园小班交通安全教案10篇范文在教学工作者发展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。则你有了解过教案吗？下列是小编帮大家整理的幼儿园小班交通平安教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班交通平安教案10篇1

设计背景

?幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰盛的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其不足的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或他人注意交通平安。为此我班发展了系列交通平安教育的活动。

活动目标

1、让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

重点难点

1.了解根本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动中体验交通规那么，知道行走时具体遵守哪些交通规那么，培养一定的自我爱护意识和能力。

活动准备

1.图片：红、绿灯，斑马线。

2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌?交通灯》。

活动过程

一、手指游戏。

教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1.“小朋友们知道怎样过马路吗《过马路时应该注意些什么《〞

(幼儿讨论)

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通规那么。

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。〞

三、游戏体验?过马路》。

(1)带着幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规那么的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路《(人行道。)

师：行人应该注意什么《(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走《(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

四、延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么《

五、活动结束

小朋友们真聪慧，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!

教学反思

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知开展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我爱护意识和能力。

幼儿园小班交通平安教案10篇2

活动目标：

1、让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌?交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好《"

2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗《过马路时应该注意些什么《"(幼儿讨论)

3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好《想不想看《小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

"这是什么呀《(红绿灯)小朋友们见过吗《小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过《"(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友则聪慧，则，你们知道要怎样看红绿灯吗《"(幼儿讨论)

6、讲解怎样平安过马路"小朋友说街上车多不多《危不危险《所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"

"红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)

7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀《你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)

"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"

8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好《每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"

9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，激励幼儿读第二遍，褒扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)

10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀《"

(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好娃娃。

手指游戏

一个手指一个手指，变成大山

两个手指两个手指，变成剪刀

三个手指三个手指，变成水母

四个手指四个手指，变成胡须

五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

幼儿园小班交通平安教案10篇3

设计意图：

?幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰盛的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其不足的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或他人注意交通平安。为此我班发展了系列交通平安教育的活动。

活动目标：

1.让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

活动重难点：

1.了解根本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动中体验交通规那么，知道行走时具体遵守哪些交通规那么，培养一定的自我爱护意识和能力。

活动准备：

1.图片：红、绿灯，斑马线。

2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌?交通灯》。

活动过程：

一、手指游戏。

教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1.“小朋友们知道怎样过马路吗《过马路时应该注意些什么《〞(幼儿讨论)

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通规那么。

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。〞

三、游戏体验?过马路》。

(1)带着幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规那么的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路《(人行道。)

师：行人应该注意什么《(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走《(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

四、延伸活动：

小班平安活动反思精选3篇教学反思

行人走在马路上还应该注意什么《

五、活动结束

小朋友们真聪慧，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!

教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的'已有生活经验与认知开展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我爱护意识和能力。

幼儿园小班交通平安教案10篇4

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

活动准备：

玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：

导入

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看《(想)

1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿察看

提问：(1)看到了什么《(幼儿自由答复)

(2)在哪里见过红绿灯《(幼儿自由答复)

2、播放(等红灯)图片幼儿继续察看图片

师：红灯亮了停一停

3、播放(绿灯行人走)图片幼儿察看

师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规那么，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规那么行走才会平安的。(引出自制红绿黄灯教具)

师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看《(想)

4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用

师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀《师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：“开汽车〞

找个别幼儿模仿“开车〞，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)

引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……

师：是谁在唱歌《假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图

师：滴滴，滴滴，什么声音啊《我来找一找

(1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)

有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀〞直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗《

(2、)提问个别幼儿：

(1)红灯眨眼睛是告诉我们什么《绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢《

(2)如果没有红绿灯会怎么样《

(3)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊《

7、游戏：红绿灯听口令

请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯〞、“绿灯〞“行人〞的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8、小结

小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧《(好)

9、活动延伸：和家长过马路时注意察看红绿灯。

幼儿园小班交通平安教案10篇5

活动设计背景

交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何爱护自己。

活动目标

1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥。

2.能根据信号做动作。

教学重点、难点

感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。

活动准备

1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。

2.设置马路场景。

活动过程

一.导入，引起幼儿兴趣。

1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么《(教师出示两辆玩具汽车)

2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿察看发生了什么事。(汽车相撞)

3.师：刚才发生了什么事《(幼儿答复)

二.认识红绿灯。

1.为了防止刚才的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助。(出示红绿灯卡片)

2.师:有谁认识这两位朋友吗《(幼儿答复)

3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢《(幼儿答复)

4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。

三.小汽车按规那么行驶。

1.师：现在我们让汽车平安行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。)

2.教师操作汽车，幼儿给出信号。

四.游戏。

1.师：现在我们也来开汽车，好不好《

2.请两个小朋友来当红绿灯，一局部小朋友当汽车。

3.幼儿做游戏，教师在旁指导。

五.游戏结束，教师再次总结。

教学反思

本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。

活动中幼儿积极参与，学习气氛浓厚，大局部幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。

幼儿园小班交通平安教案10篇6

活动设计背景

城市交通的不断开展促使我们加强平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何爱护自己。

活动目标

1.了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的平安。

教学重点、难点

重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

难点：日常生活中较自觉地遵守交通规那么。

活动准备

红绿灯图片，画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程

一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故《

二、出示十字路口的图片提问：

(1)这是哪里《小朋友在什么地方见过它《

(2)上面的白线叫什么《有什么作用《

三、出示红绿灯图片提问：

它们有什么作用《

四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路《(学生表演)总结要做到一站二看三通过。

五、老师总结。

六、游戏：红灯停，绿灯行。

教学反思

幼儿在活动过程中，情绪比拟高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规那么了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规那么在他们心中已根深蒂固。

幼儿园小班交通平安教案10篇7

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏?红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的根底上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的高兴。

活动准备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁《这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗《(导入红绿灯)

二、认识红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它《它有什么用《

老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗《〞它有几种颜色《(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色)

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么《(幼儿自由讲述)

——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么《(幼儿自由讲述)

——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

5、认识黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么《(幼儿自由讲述)

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“如果没有红绿灯会怎样《(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)〞

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗《

3、师说：“所以我们一起帮忙小汽车想一个方法，好吗《(幼儿自由说说)〞

4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮忙小汽车。我们一起念给小汽车听吧!〞

——教师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的《看到黄灯是怎么做的《(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)

四、出示信号牌，学念儿歌

1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

教师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不分明，特地请小朋友和老师一起来帮忙小汽车认识红绿灯，好吗《〞

——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作《〞(边念儿歌边做动作)

幼儿操作

——师说：“接下来请小朋友来表现了!〞幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮忙幼儿记忆。

五、游戏?红绿灯》。

1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!〞

3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1—2次结束。

六、结束活动

小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧!

教学反思

本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。

活动中幼儿积极参与，学习气氛浓厚，大局部幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。

幼儿园小班交通平安教案10篇8

活动目标：

1、注意平安，初步培养幼儿的自我爱护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解平安通过马路应遵守的交通规那么。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

活动过程：

(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事《怎么发生的《

(二)认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏?猜猜看》，来稳固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路《平安过马路有什么好处《培养幼儿的自我爱护意识。

(三)学说儿歌

?红绿灯》

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

(四)游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步稳固认识红绿灯及其作用。

活动延伸：

绘画红绿灯。

幼儿园小班交通平安教案10篇9

活动目标：

1、激励幼儿探索学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规那么。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我爱护意识和能力。

活动准备：

1、交通平安、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。

2、事先让幼儿收集有关的平安标志。

3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。

活动过程：

一、寻找平安标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看平安标志挂图，就其中的交通平安小故事激励幼儿探索根据什么标志过马路《

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用《

⑵除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思《

⑶请幼儿继续观看平安标志挂图，寻找有关的平安标志。

二、讨论平安标志：

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