小班绘画教案(集合15篇)范文

小班绘画教案(集合15篇)范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。则优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小班绘画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班绘画教案1活动目标：

1、练习按一定的方向高低涂色。

2、涂色时有一定的耐心，保持作品的整洁。

3、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、香蕉范例画一张，蜡笔假设干支，香蕉作业纸假设干张。

2、实物香蕉一个。

活动过程：

〔一〕察看香蕉

—

—宝宝，看看这是什么？它长什么样的？

〔二〕出示香蕉范例画，宝宝观赏

—

—宝宝看看这是什么呀？

—

—香蕉是什么颜色呀？〔黄色〕

〔三〕示范涂色

—

—我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？

—

—哪个宝宝帮忙老师找一支黄色的蜡笔？

—

—小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。

老师一边涂色一边用语言讲述。

评析：察看与示范中大局部宝宝能集中注意力，对黄色认识较清，从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色办法，能在一定的范围内涂。于是我采用了自编儿歌让宝宝高兴地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增强了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新鲜感。

〔四〕宝宝涂色

—

—这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮忙它，好吗？

宝宝涂色时，提醒要涂香蕉宝宝的身上，要高低高低涂，提醒宝宝边说边涂。

〔五〕展示宝宝的作品，大家一起观赏。

评析：以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的整洁，能够耐心地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果然孩子们都非常的认真，都能控制住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能高低涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。

小班绘画教案2活动名称：

绘画——下雨了

活动目标：

1、用短垂线、长垂线表现小雨和大雨，喜欢绘画活动。

2、用正确的办法握笔和绘画姿势，激励幼儿大胆想象，体验大胆想象的高兴。

3、培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备：

老师示范画一张

练习册和油画棒人手一份。

活动过程：

一、活动开始。

老师：小朋友们好，这节课我们上绘画课，画什么呢《小朋友们先听一听这是什么声音吧!

(嘀答、嘀答)

老师：是什么声音呢《哪个小朋友来说一说《

(幼儿答复)

老师：哦，真棒，原来是下雨的声音，今天啊我们就来画雨吧!你们知道雨是从哪儿掉下来的吗《你们见过小雨点吗《谁来说说是什么样的《

(幼儿答复)

老师：你们答复的很好，下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。老师想问问你们看过彩色的雨吗《现在我们一起来画彩色雨吧!

二、根本局部。

(老师示范画下大雨和下小雨的长线和断线)

老师：现在请小朋友们自己来画一画彩色的雨吧!

发放绘画工具。下雨啦，我们一起来画漂亮的七彩雨。(雨中有红、橙、黄、绿、青、蓝。)

要求幼儿画满画纸，要画两种线。

三、评价展示幼儿作品

1、收拾油画棒。

2、展示局部幼儿作品：从幼儿画面整洁，颜色搭配，画面丰润、布局合理等方面进行评价。

小班绘画教案3活动目标：

1.感受西瓜丰登的喜悦之情。

2.感知西瓜的根本特征，开展察看力。

3.在察看的根底上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。

活动重点：

在察看的根底上为西瓜涂色，并添画。

活动难点：

能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。

活动准备：

教具：实物西瓜一个。

学具：油画棒、白板笔。

活动过程：

一、导入

游戏：神奇的口袋。

二、展开

1.察看西瓜的外形特征。

说一说它是什么形状的，穿什么颜色的衣服？西瓜的里面是什么样子的？

2.出示需要添画的图片，说一说涂色办法。

3.示范讲解涂色办法，请幼儿察看。

4.幼儿动手尝试操作，教师巡视指导。

三、结束

展示作品，引导幼儿相互交流、观赏并说一说谁的西瓜最好吃。

小班绘画教案4活动目标：

1、喜欢观赏儿歌。

2、尝试运用多种方式作画。

3、体验集体创作的乐趣。

4、观赏彩绘作品的美。

活动准备：

准备2米长，6米宽的画布，油画棒，各色水彩颜料，毛笔，旧报纸，海绵等。

活动过程：

1、教师让幼儿观赏儿歌?魔术师》引入活动主题。

2、教师提出今天的活动内容，提议以小组为单位合作用各种颜料作一幅画。

3、教师介绍材料，并提出作画要求。

〔1〕提醒幼儿保持衣服的整洁。

〔2〕激励幼儿运用不同的色彩和工具大胆作画。

〔3〕倡议幼儿运用身体的各个部位尝试作画。

4、幼儿自由选择材料，找一块空地，集体作画。

教师察看、拍摄幼儿作画过程，根据幼儿的画，指导幼儿展开想像，表现一定的事物。

5、展幼儿作品，引导幼儿互相交流观赏。

小班绘画教案5【活动目标】

1.在尝试用夸张的绘画手法表现物体的倒影。

2.玩水中感受物体倒影在水中变形的有趣现象。

【活动准备】

1、幼儿感受过“哈哈镜〞的有趣现象，看见过水中的倒影。

2、大水盆3个、蜡笔、水彩颜料、刷子、纸、玩具。

3、童易软件有趣的水——哈哈镜、操作材料包(水中倒影)

【活动过程】

一、观看课件，观赏诗歌

1、观赏诗歌?哈哈镜》。

2、谈论：听到诗歌中讲什么《你最喜欢哪一句《为什么《

倒影在水里，圆的变成什么，扁的变成什么，长的又变成什么《为什么《

小结：原来水里晃动的时候，里面的倒影也在晃动，所以就想照哈哈镜一样。

二、玩倒影，体验乐趣

1、每组分别提供大水盆，看看水面中的倒影。

2、比拟平静的水面和晃动的水面倒影有什么不同，进一步发现水盆中的倒影有时会变得歪歪扭扭或破碎，并从中体验乐趣。

三、绘画想象

1、想象水中还有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蜡笔画出来。

2、用刷子蘸水，在画上刷一层淡淡的水影，以表现水的意境。

3、相互观赏各自花的有趣的倒影。

活动延伸：

在生活中找找还有哪些“哈哈镜〞的现象。

小班绘画教案6【活动目标】

1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发现花儿的美。

【活动准备】

圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸〔贴好一颗花心〕、棉签、各色颜料。

【活动过程】

一、导入〔集中注意力，激发活动兴趣。〕

指导语：秋天里什么东西最美丽？

总结：有美丽的小花小草，有可爱的小动物，小朋友也很开心对不对？〔秋游〕

师：老师最喜欢秋天的花，你们喜欢吗？〔观看泡ppt〕还带来了一束美丽的花〔出示范画〕，你们看看，漂亮吗？

师：这些花都是什么形状？颜色一样吗？

总结：小花有不一样的颜色和不一样的形状。

指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！漂亮的`花可以送给谁？

总结：原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人。

二、故事情景化演示。〔用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画办法。〕

1、师：太阳公公看见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！〞太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。〔老师在花籽外画一圈〕。

2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。〔老师再加大一圈〕。

3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。〔老师再加大一圈〕。

4、师：小朋友也来帮帮助好不好？教师边画边说，小花小花快长大吧。

5、师：是谁呀〔花茎和叶子〕？他们的帮助，小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大，小朋友帮助参与。

6、师：小花园里的花朵在我们的帮忙下，都越开越大，而且变得五颜六色。诶，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得更漂亮了。

7、师：喝完水小花长得更大、更漂亮。呀，美丽的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上美丽的蝴蝶结，变成一束美丽的。送给客人老师，祝老师和花一样越长越漂亮。

三、幼儿操作。

1、一边操作，教师适当的指导。

2、操作完后送给喜欢的客人老师，并说祝福的话。

小班绘画教案7活动名称：

美术：小蜗牛找朋友(小班)

活动目标：

学习绘画小蜗牛

体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

活动过程：

(一)出示大背景图，老师讲述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，和煦的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

(二)老师在大背景图上范画(边讲故事边画)

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边观赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢《小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗《

(三)了解蜗牛的外形特征

师：小蜗牛的朋友长得什么样呢《它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样《师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里《身体是什么样子的《象什么《(幼儿答复，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)

(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高快乐兴地在一起玩了。

(五)结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的快乐，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友〞的游戏(听音乐，做游戏)

教学反思：

1课前导入得太直接，不够贴近生活化。2教学教具过少，没有挂图。3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。

小班绘画教案8活动目标：

1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色办法。

2、有兴趣地选换颜色，开展对色彩的感受能力。

活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程：

1.察看讨论

〔1〕导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品〔出示三个不同色的纸盒〕，可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看表面，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

〔2〕先来试试蓝色洗衣机

师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？〞好，我们一起来学学。洗衣机开始启动〔幼儿模拟洗衣机的声音〕“滴、滴、滴〞“哦，衣服洗好了〞，并从“洗衣机〞里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。〞〔引导幼儿察看画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？〔线条要排得密〕

〔3〕再用同样办法试绿色洗衣机

师：“我们再试试绿色洗衣机〞。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿察看画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？〞

2.操作尝试

我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。〞师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常称心，就决定买这台红色洗衣机。

3.模拟发明

师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本事了。

4.游戏及评价

根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

小班绘画教案9活动目标：

1、乐意加入美术活动，对用水粉颜料作画感兴趣。

2、通过回顾并迁移已有经验，学习稳固平涂的办法并试用排笔蘸颜料进行平涂。

3、能掌握正确的握笔姿势及换色的根本办法，用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。

活动准备：

1、各种剪好的树叶造型纸，小号排笔，各色水粉颜料。

2、各种颜色的树叶。

活动过程：

1、实物导入，引导幼儿观赏彩色的树叶。

〔1〕教师出示各种颜色的树叶，引导幼儿察看，说一说自己的发现。

教师：这些树叶是什么颜色的？

〔2〕小结。墨绿色、黄色、红色等等。

2、介绍活动材料，师幼共同探讨用排笔刷树叶的办法。

〔1〕教师出示排笔，引导幼儿认识操作材料及它的用途。〔排笔蘸上颜料可以刷出彩色的树叶。〕

教师：这是什么？你知道它的名字吗？它可以用来做什么？

〔2〕教师帮忙幼儿回顾已有经验，共同讨论平涂的办法。

教师：小朋友们，请你来试一试应该怎么样用排笔涂色？

〔3〕请个别幼儿进行示范。

〔4〕师幼共同小结。〔用排笔蘸上颜料，再轻轻的平刷在树叶上，在换其他颜色时，先要把排笔在清水里洗干净。再蘸其它颜料。〕

3、幼儿集体绘画，教师指导。

〔1〕分组操作激励幼儿大胆进行平涂，用多种颜料涂出许多彩色的树叶。

〔2〕引导幼儿察看自己涂画的过程，教师重点讲解考前须知：要从上往下平涂画面；颜色只能涂在树叶的里面，涂时不要把颜料蘸到手上和衣服上；换取其它颜色时，要先清洗排笔后再蘸其它颜色的水粉颜料。

4、幼儿展示作品，相互观赏。

〔1〕幼儿自由交流排笔绘画的经验。

〔2〕师幼相互参观、相互介绍，感受水粉画带来的乐趣。

活动延伸：

在美工区教师准备1棵树枝干的道具，师幼共同将涂好的树叶粘贴在大树枝条上。

小班绘画教案10活动目标：

⒈通过观赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。

⒉愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。

3.尝试将察看对象根本局部归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。

4.引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

⒈小伞每个幼儿一张。

⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔假设干。

活动过程：

一、情景导入

⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

⒉最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

二、感知观赏小伞的色彩美与造型美〔ppt演示〕

㈠观赏单色伞

⒈原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

⒉它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

㈡观赏双色间隔伞

⒈小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"

⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

⒊还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

⒋小结：刚刚我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

㈢观赏小伞的造型美〔ppt演示〕

⒈小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。

⒉猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

⒊你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

⒋它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

⒌小结：刚刚我们观赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

三、创作小伞

⒈刚刚我们观赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么方法使它变漂亮？

⒉幼儿自由说一说。

⒊教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮助，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

⒋幼儿创作，教师指导。

四、讲评

⒈这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？

⒉小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

小班绘画教案11活动目标：

学习斜线的画法；知道篱笆的用途；继续培养幼儿绘画的正确姿势。

活动准备：

彩笔、纸张。

活动过程：

一、引起兴趣。

师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小朋友，你们给想个方法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后老师对合理的构想都给予赞扬，有意识地突出“篱笆〞，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。

二、示范讲解。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。〞并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。老师画出几条合乎要求的斜线后，再有意识地画几条不合乎要求的斜线，让幼儿比拟，加深笃正确画法的印象。

三、布置作业。

提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余〞后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。

四、指导。重点指导个别能力较差的小朋友，继续纠正他们的握笔办法和绘画姿势，激励他们独立完成作业。

活动结束：

小朋友一起观赏作品。

小班绘画教案12生成背景：本周我们发展了?太阳公公本事大》这一活动，活动中孩子们都兴趣高昂。为了加深孩子们对太阳的了解，我于是生成了这一活动。

生成内容：

活动目标：

1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮忙幼儿加深对太阳的了解。

2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。

活动准备：

已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。

活动过程：

1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。

教师：看，谁来做客了啊《

幼儿：太阳公公。

2、用提问的方式引导幼儿回顾太阳的特性和作用。

教师：那太阳是在哪里的《它是什么样子的《太阳晒在身上有什么感觉《太阳只有一种颜色吗《太阳有几种颜色《

教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。

教师：请你们想一想太阳

有些什么样的本事呢《

教师引导幼儿相互回顾、讨论太阳的作用。

教师小结。

3、引导幼儿打扮太阳公公

教师：你们喜欢太阳公公吗《你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢《你想怎样打扮太阳公公呢《

教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。

4、教师示范做画，并交代绘画规那么。

教师先示范一次，后幼儿自由绘画。

规那么：

〔1〕可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；

〔2〕尽量将太阳公公打扮的和别人不同；

〔3〕注意不将油画棒画到桌子上。

5、幼儿绘画

教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。

6、展示绘画作品

活动反思：由于孩子们已经掌握了太阳的相关知识，所以活动中主要是引导幼儿回顾太阳的相关知识和指导孩子们如何将太阳公公“打扮〞的更漂亮。活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出自己的想法。由于小班孩子的知识面较为狭窄，所以在帮太阳公公“打扮〞时，孩子们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能按照自己的意愿将太阳公公“打扮〞的漂亮的孩子较少。在以后的活动中，应该更多的加强孩子们的自我发明意识。

小班绘画教案13活动目标：

1、理解故事内容，尝试用图画的形式表现自己最喜欢的一个场景。

2、能用语言叙述自己的意愿和画面的内容。

准备活动：

绘本?晚安，小月亮》人手一本，绘画材料。

活动过程

1、幼儿自主阅读。

①和同伴一起自言自语，翻阅自己最喜欢的画面。

2、画画我最喜欢的一页。

①引导幼儿说说自己最喜欢的一个场景。为什么喜欢这一页？哪里最好玩？

②在这个场景里，你觉得还会发生哪些有趣的事情？

3、幼儿画画自己最喜欢的一个场景，教师指导。

交代要求：

①把自己最喜欢的一页画下来。

②能大胆想象，画画可能会发生的一些有趣的事情。

③绘画时保持安静，会用漂亮的颜色。

4、集中，介绍我的画。

①能大胆叙述自己的作品，说说画面的内容。

②引导幼儿用上好听的词，激励同伴认真倾听。〔也可回家说给父母听，并让父母记录。〕

小班绘画教案14活动目标1、学习用牙刷、浴球等不同的工具材料作画，尝试在有意和无意之间造出不同痕迹。

2、通过自由观赏，感受不同材料形成的痕迹美。

3、体验用不同工具作画的高兴。

活动准备1、认识常见的日常用品并知道其名称。

2、观赏过烟火的图片。

3、丝瓜筋，浴球，水粉颜料，抹布，海绵。

4、整张画有烟火底图的铅画纸。

活动过程1、游戏“奇妙的口袋〞，教师引导幼儿认识作画的材料。

(1)教师：今天，老师带来了一个奇妙的口袋。看我从里边变出了什么？

(2)教师引导幼儿说一说材料的名称，以及在日常生活中的用途和使用办法。

2、通过“放烟火〞的情景，引导幼儿自由探索材料的不同玩法。

(1)师出示底图，引导幼儿自由探索一种材料的玩法。教师：怎样让它放出压花来呢？

(2)导幼儿在集体中分享自由探索材料的不同玩法。

要点提示

1〕幼儿示范材料的不同玩法的时候，教师可用语言提示幼儿，如“按一按、抖一抖、甩一甩〞。

2〕在分享的过程中，教师可以请幼儿做空手模仿动作，感受按、抖、甩等办法的具体操作。

3．教师出示底图，激励幼儿使用材料和颜料玩游戏。

(1)教师示范按压的办法。

教师：我们来把漂亮的烟花放到天上吧!

(2)幼儿大胆尝试用不同的材料“放烟花〞。

4．幼儿观赏作品，感受不同操作材料在画纸上留下的痕迹。

教师：你是用什么放烟火的呀《怎么放的《

活动倡议☆活动延伸收集不同小动物的图片，提供糨糊，引导幼儿将小动物的图片粘贴在“烟花〞的底图上。

☆环境创设教师将