人教版英语五年级上册第四单元 What can you do A lets talk 教学设计VIP

教学设计表一、基本信息学校课名Whatcanyoudo?Alet'stalk教师姓名学科（版本）英语（人教版pep）早下第四单元学时第一课时年级五年级二、教学目标Knowledgeaim:Studentscanunderstandthedialogueandmasterthekeysentencespattern.Whatcanyoudo?Ican...Abilityaim:Studentscanusethesentencepatterntotalkaboutwhattheycando.Emotionalaim:StudentscandeveloptheirinterestforlearningEnglishandknowmoreabouttheirclassmates.三、学习者分析五年级是小学中高阶段，孩子们接触英语已经2年多，已经具备一定的语言基础，这个时候作为他们的老师，就要把课堂教给学生，给孩子们机会，多让孩子们去说,，通过学生们熟知的动词词组入手，将其放进句型当中，并以说一说做一做的形式激发学生的学习兴趣，在大量语言输入的情况下，学生们能够轻松的进入文本的学习，并通过对话到达掌握的程度，最终到达运用所学语言进行交流的目的。四、教学重难点分析及解决措施L句型：Whatcanyoudo?及答语Ican...2.通过学生们的动词短语入手，让学生们观看图片，跟着老师一起说一说，做一做，导入新句型Whatcanyoudo?Ican...,并通过呈现熟悉的动词短语，让学生们说一说Ican...逐步渗透新的句型，为文本的学习做好铺垫，并通过同桌以及小组练习进一步巩固句型，让学生到达掌握的程度。五、教学设计教学环节起止时间环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Warmmingup(T0"一5'40”激发学生学习兴趣，引出本节课话题教师呈现图片,Let，schant学生们全体起来，一起边说边做在此处，使用希沃白板，进行文本输入，插入图片，学生们跟我一起chant,教师相机引导Presentation5，41"—15'30”逐步渗透重点句型，学生能够理解对话，并掌握其中的重点句型.让学生看大屏幕，将学过的动词短语进行连线搭配.教师运用希沃白板呈现一些图片和学生进行对话；并相机引导，呈现问题，播放课本求日.局部学生上台，拖拽完成连线，所有学生一起齐读动词短语。.学生听录音，回答下列问题，3.学生跟读，并齐读课文对话1.在此处运用希沃白板的课堂活动功能，拖拽技术，复习旧知的同时，充分调动学生的学习积极性，表达学生的主体性，优化了课堂结构。2.在此处，运用希沃白板的插入图片，音频功能，帮助学生逐步掌握重点句Practice15，31"—22'57”教师相机引导，学生练习，进一步巩固新知Production22'58”一36，45”通过拓展延伸，学生能灵活运用所学的知识进行交流SummaryandHomework36'46”—38'29”伴随着音乐的熏陶，教师对本节课进行引导性总结，并对学生进行情感态度价值观的引导六、教学流程图导入新课Chanttogether1^呈现新课,展示内容情感升华1二＞布置作业型，理解课文内容，并运用‘‘动画属性帮助强调课件重点内容.教师呈现课文局部内容，引导学生完成课文对话.教师和部分学生示范对话内容.学生进行MemoryChallange.学生齐读课文；之后进行角色扮演，巩固新知，培养语感，语音语调运用希沃白板的遮布技术，帮助学生回忆并巩固新知给出情境，we’11haveaHalloweenParty.学生们小试牛刀进行创作Ican....四人一组，讨论完成对话内容使用班级优化大师，随机抽取学生，使用画笔等功能进行批改打分，对学生进行量