三年级英语上册Unit 3 At the zoo教学设计

三年级英语上册Unit3AtthezooALefslearn教案教学目标：（一）知识与技能.能听说认读以下单词：tall,short,fat,thin。.能运用所学形容词来描述动物的特征。.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。.能按正确格式书写单词。（二）过程与方法通过看口型、听音辨音等形式来反复练习单词。（三）情感、态度与价值观教育学生要以正确的态度对待别人，不要以貌取人。教学重难点：重点：能运用所学形容词来描述动物的特征。难点：单词thin的发音。教学策略:游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们好动好玩的心理，这样小学生的注意力会持久、稳定。因此，把游戏应用于英语词汇教学中不仅能为词汇学习创造出逼真的、富于交际性的语言环境，而且能为学生提供引人入胜的词汇练习形式。运用形象生动的课件也可以把教学内容具体形象化、简单化、生动化，迎合了小学生的好奇心。这样,学生在轻松愉快的状态下，加深了词汇的感知印象，为永久记住词汇打下基础。教学过程:教学环节教学活动设计意图Step1:热身/复习Warm-up/Revision1.Let'schant:Lookatthecat.Itis血.Lookat...运用学生喜欢的歌谣活跃课堂气氛，让学生复习了几个形容词以及动物的单词，为下面的导入新课做铺垫。2.Guessinggame.Step2:新课展示Presentation1.PPT呈现一些动物图片：T:Lookatthatgiraffe.Ifs....Ss:It'stall.T:Yes,it'ssotall.Sstalkaboutpictureslikethis:Lookatthat...Ws...PPT呈现有趣的图画，吸引学生的注意力，形象生动的图片能让学生体会到单词的意义，通过课件比照归类学习词汇，有利于让学生记忆更牢固。2.Showapictureofamonkey.T:Lookatthemonkey.Isitfat?Ss:No.T（做动作）：It'sthin.Teachthewordthin.

3.出示几幅瘦的动物图片，操练Lookatthe...Ifsthin.4.Listenandrepeat.通过听音跟读，正音并及时得到巩固；通过小组合作，让每个学生都能正确运用句型。5.Groupwork:TalkaboutotheranimalsinthispicturewithLookatthat...It's…Step3:趣味操练Practice1.Game:ActandguessAskoneStothefront.TwhisperstotheS.ThentheSact.Othersguesswhatthewordis.该游戏大大提高了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。2.Let'sdo:Listenanddo.歌谣节奏感很强，比拟简单，通过TPR教学让学生动起来，营造了浓厚的英语学习气氛。Step4:巩固拓展ConsolidationLet'sdrawyourzooandintroduceyouranimals.让英语走进生活，让学生拿出画笔，运用英语说自己最喜欢的动物，让不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。Step5:SummaryandhomeworkEnjoyavideo,establishtheawarenessofprotectinganimals.Sum-upHomework情感教育的渗透，教育学生保护和保护动物。总结本课内容，布置作业。板书设计:Unit3Atthezoo板书设计:Lookatthegiraffe/monkey...It'stall/short/fat/thin.教学反思:纵观整节课,我在教学新词时，顺着复习环节的动物单词，设置动物纵观整节课,我在教学新词时，顺着复习环节的动物单词，设置动物园场景，让学生说说动物的身体特征，衔接紧密，自然引出新授单词,再加上图片展示，让学生对新知识有直观、形象的感知，便于记忆。整个教学过程中，大量的活动和游戏将学生的注意力牢牢地吸引于课堂中，使学生边玩边做，体验语言。缺乏之处