江西省鹰潭市桃李中学2022年度高一语文期末试题含解析

江西省鹰潭市桃李中学2022年度高一语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文字，完成5—7题（共6分）。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛都在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。5．“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”指的是

(

)

A．因为不能朗照，显得特别宁静。

B．因为不能朗照，正好与作者希望求得的恬静的心境相吻合。

C．因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。

D．因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。6．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”都是一种比喻

的说法，它们分别指的是

(

)

A．满月与淡淡的云。

B.满月与淡淡的云遮住月色。

C．朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。D.朗照与朦胧的月色。7．与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点相同的一项是：

(

）A．微风过处，送缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。参考答案：5B

6C

7A

2.阅读下面的文字，完成4-6题。

现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以致那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中，正面精神价值的匮乏与无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。

所谓正面精神价值，指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非，正面造就人的能力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关。我们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向，他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还要有正面塑造人的灵魂的能力。还有另外一种主体精神弱化的现象，很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正找到生命的价值所在。当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感，把创作变成了制作，批量化地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。

老舍先生曾将长篇小说《大明湖》浓缩成《月牙儿》，篇幅几近短篇，却也创造了中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺术上占了便宜。”如果今天的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍然可以对震撼人心的好作品的出现满怀期望。

4、从原文看，下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是（

）

A．现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众欣赏趣味分散的时代。

B．作家对生活的体验还不够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。C．在今天，消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。

D．要成为一个伟大的作家，需要相当长的时间才能得到普遍的公认。

5、从原文看，下列理解和分析，正确的一项是（

）

A．充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望，这是正面精神价值缺失的结果。B．所谓“去资源化”，就是作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生活的资源。

C．我们的民族精神资源很丰富，现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。

D．作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写，表明作家没有担负起自己的社会责任。

6、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）

A．作家作品中正面精神价值的匮乏或无力，是当代中国文学创作中最应该引起重视的问题。

B．要保持文学生命，作家就应该对生活具有敏感和疼痛感，坚持把叙事从趣味推向存在。

C．是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否体现。D．老舍把《大明湖》浓缩成《月牙儿》，说明下苦功夫创作，才能出现震撼人心的好作品。参考答案：5、A

解析：根据原文第二段可知，B项中“作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生活的资源”表述有误，并不是他们“没有充分利用社会生活的资源”，而是“他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品”；C项中“如何保持原貌并移植到创作中”表述有误，不是“保持原貌并移植到创作中”，应为“还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去”；D项中“作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写”表述有误，应该是“很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀”。6、C解析：原文第二段说“这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关”，而C项中却说“是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否体现”，夸大了它的作用。3.文学类文本阅读（17分）阅读下面的文字完成（1）-（3）题（17分）丁大夫丁大夫退休后，泰和医院聘请他，开出的工资是每个月5000元，丁大夫没有去。第二天，泰和董事长亲自登门拜访，承诺年薪10万。丁大夫还是没有答应。后来，县医院返聘，月工资加上他的退休金正好和他退休前的收入持平，他却去了。老伴就笑他，连小学一年级的算术都不会算了。丁大夫说，人就合个感情，我在县医院干了大半辈子，和它有了感情啊。再说，病人到了县医院，找不到丁大夫，该是一件多么遗憾的事啊。丁大夫返聘到县医院，在门诊二楼坐诊，是医院唯一的专家挂号门诊。这个与共和国同龄的医院是这个县里最老、医疗技术最好的公办医院。丁大夫当年从西安学医归来，一头扎进县医院，一干就是大半辈子。在这大半辈子时间里，县长换了多少任，老百姓不知道，但老百姓知道，县医院有个丁大夫。医院考虑到丁大夫年龄大了，身体吃不消，安排他二、四、六值班，只是上午时间。丁大夫说，算了吧，还是每天值班，要不大老远从乡下赶来的病人找不到我，就是我的罪过了。一些年轻医生看病，先问患者什么症状，然后大笔一挥，去做各种检查，等拿来检查结果，再开处方。丁大夫却不然，他的胸前总是挂着听诊器，他会撩起病人的衣服在胸前这儿听听，那儿按按，还不时问，这儿疼不？那儿疼不？然后翻开病人的眼皮看看，最后伸手搭脉。丁大夫开出的处方也不像那些年轻医生写的都是拉丁文，患者根本看不懂，丁大夫写的是中文名。末了，他还会在某些药方前用笔做个记号，说这些药到医院外边买便宜些。有一个患者，也许是春节连续几天喝酒的诱因，正月初五晚上出现偏瘫现象，初六就住院治疗。到了正月二十一，整整住了十六天，花了七八千元，病情不但没有好转反而还加重了。患者也是位退休干部，这天就偷偷拿了自己的化验单子、CT片子、医生处方找到了丁大夫。丁大夫仔细看了，半天没说话。患者就问，严重吗？丁大夫说，贵药不治病啊！丁大夫看过医生开的处方，都是提成药。就知道现在的医生心都黑了，但又不能对患者明说。丁大夫说，也没有啥大不了的，别害怕。信得过我，就不要住院了，我给你开点药试试。患者当天就办了出院手续。丁大夫给开了几付中药，又建议患者每天去中医医院针灸。丁大夫说，在治疗的同时，每天早晚去体育场走十圈，先慢走，等身体走热了，再加快步伐。量力而行，适可而止啊。只半月，患者就恢复如初了。患者私下里问丁大夫身边的助理，想给丁大夫送点礼物，助理说，您就别给丁大夫添麻烦了，他总是把推不掉的礼物拿去小卖部换成副食再送到病房，给那些农村来的病人。找丁大夫看病的人多是上了年纪的病人，有城里的，也有乡下的。有穿着鲜亮的，也有穿得邋遢的。有人脸上写着穷困潦倒，有人显出财大气粗。丁大夫一律一视同仁，脸上平静得如湖面上的水，波澜不惊。丁大夫面前的台历边，是一个钉座，病人的挂号单按先来后到顺序插在上面。丁大夫处理好一个患者，就从最底下抽出一张挂号单。诊室里的长条椅上坐着等候的人，大家都很安静。忽然，从外面进来三个男人，一个梳着明光铮亮的大背头，一个腋下夹着皮包，还有一个臂上搭一件大衣。夹皮包的男人把手里的挂号单递给丁大夫，丁大夫头也没抬，那人就尴尬的把挂号单放到丁大夫手边。丁大夫随手把那张挂号单插到钉座上，继续给病人号脉。这个病人处理好，丁大夫还是从最底下抽出一张挂号单，是一个农村来的妇女，衣衫不整，蓬头垢面的。那个夹皮包的男人就说，丁大夫，我给您介绍一下，这个是咱县电力局的王局长……丁大夫一边给那位妇女听诊，一边扬起右手，往下按了按说，坐，坐，一会就到。到这儿来的都是病人，呵呵。诊室里一下子静得能听到人的呼吸声。那一年，县医院出事了，院长被判了十四年，科室以上全部调查，光一个科室一个主治大夫，一年里就退出回扣60万。整个事件里，只有丁大夫一身轻，继续他的悬壶济世事业。在当年的政协会上，主持人请丁大夫就此事发表看法。丁大夫说，种瓜得瓜，种豆得豆哇。

（选自《小小说大世界》，有删改）（1）下列对小说有关内容的分析概括，最恰当的两项是（5分）

（

）(

)A、丁大夫之所以在退休后拒绝了泰和医院的高薪聘请，是因为他不会算术。B、年轻医生看病，先问患者什么症状，然后大笔一挥，去做各种检查，等拿来检查结果，再开处方，一个可能的原因是想多赚一些病人的钱。C、有一个患者，出现偏瘫现象，住院治疗，花了七八千元病还没治好，而到了丁大夫那里，只是简单开几服药加一些建议，病就好了，这充分说明了丁大夫的医术高明。D、找丁大夫看病的多是上了年纪的，这说明丁大夫退休以前的名声响亮，和前文“县长换了多少任，老百姓不知道，但老百姓知道，县医院有个丁大夫”照应。E、文章通过对比的手法塑造了丁大夫这一位感人的医生形象，辛辣的嘲讽了医院存在的过度医疗现象，具有现实意义和针对性。（2）小说主人公丁大夫这一形象有哪些特点，请简要分析。（6分）

（3）小说最后写县医院出事的情节有何作用？（6分）

参考答案：（1）答案：D给3分，B给2分，E给1分。（A项原因有误，这只是他妻子的玩笑话。C项不能充分说明丁大夫的医术高明，真正的原因是其他医生的心黑，而丁大夫却真正为病人考虑。E项则是“辛辣”二字的说法欠妥。）（2）答案：①医术精湛：从“县长换了多少任，老百姓不知道，但老百姓知道，县医院有个丁大夫”可知。②医德高尚（为人正直）：关心爱护病人，将送他的礼物换成副食给那些农村的病人；在看病中为病人考虑，替病人省钱，不过度医疗；对病人一视同仁。③爱岗敬业：年龄大还坚持每天值班。（每点给2分，答对三点给满分。第二点只答“关心和爱护病人”或“对病人一视同仁”等的可酌情给分。）（3）答案：①通过对比，更加凸显出丁大夫具有的高尚医德。(2分)②鲜明的揭示了医院存在的过度医疗和贪污腐败现象。(2分)③是小说的总结部分，指出这种现象一定会被检举揭发出来，相关人员一定得到相应的惩治，具有正面警示意义。(2分)

略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读文言文，完成小题。麦铁杖，始兴人也。骁勇有膂力，日行五百里，走及奔马。性疏诞使酒，好交游，重信义，每以渔猎为业，不治农业。陈太建中，结聚为群盗，广州刺史欧阳维俘之以献，没为官户，配执御伞。每罢朝后，行百余里，夜至南徐州，逾城而入，行光火劫盗。旦还，及时仍又执伞。如此者十余度，物主识之，州以状奏。朝士见铁杖每旦恒在，不之信也。后数告杖，尚书蔡徵曰：“此可验耳。”于仗下时，购以百金，求人送诏书与南徐州刺史。铁杖出应募，赍敕而往，明旦及奏事。帝曰：“信然，为盗明矣。”惜其勇捷，诫而释之。陈亡后，徙居清流县。遇江东反，杨素遣铁杖头戴草束，夜浮渡江，觇贼中消息，县知还报，后复更往，为贼所擒。逆帅李棱遣兵仗三十人卫之，缚送高智慧。行至庆亭卫者憩食哀其馁解手以给其餐铁杖取贼刀乱斩卫者杀之皆尽悉割其鼻怀之以归。素大奇之。后叙战勋，不及铁杖，遇素驰驿归于京师，铁杖步追之，每夜则同宿。素见而悟，特奏授仪同三司。以不识书，放还乡里。成阳公李彻称其骁武，开皇十六年，征至京师，除车骑将军。仍从杨素北征突厥，加上开府。炀帝即位，汉王谅反于并州，又从杨素击之，每战先登。进位柱国。寻除莱州刺史，无治名。后转汝南太守，稍习法令，群盗屏迹。后因朝集，考功郎窦威嘲之曰：“麦为何姓？”曰：“麦豆不殊，那忽相怪！”威赧然，无以应之，时人以为敏慧。寻除右屯卫大将军，帝待之逾密。铁杖自以荷恩深重，每怀竭命之志。及辽东之役，请为前锋，将渡辽，谓其三子曰：“阿奴当备浅色黄衫。吾荷国恩，今是死日。我既被杀，尔当富贵。唯诚与孝，尔其勉之。”及济，桥未成，去东岸尚数丈，贼大至。铁杖跳上岸，与贼战，死。帝为之流涕，购得其尸。子孟才嗣，寻授光禄大夫。孟才有二弟，仲才、季才，俱拜正议大夫。（节选自《隋书·麦铁杖传》）11.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）A.行至庆亭/卫者憩食/哀其馁解手以给其餐/铁杖取贼刀/乱斩卫者/杀之皆尽/悉割其鼻/怀之以归/B.行至庆亭/卫者憩食/哀其馁/解手以给其餐/铁杖取贼刀/乱斩卫者/杀之皆尽/悉割其鼻/怀之以归/C.行至庆亭/卫者憩食哀其馁解手/以给其餐/铁杖取贼刀/乱斩卫者/杀之皆尽/悉割其鼻/怀之以归D.行至庆亭卫者憩食/哀其馁/解手以给其餐/铁杖取贼刀乱斩/卫者杀之皆尽/悉割其鼻/怀之以归/12.下面对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（

）A.驿，在文中指杨素沿途歇息的地方。驿，旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方，也可指供传递公文用的马。B.尚书，是中国封建时代的政府高官名称，相当于现在国家部委的部长。C.乡里，“乡”本义指方向，在先秦文献中常被引申为表示某个方向的地域；“里”是人类的聚居地，是人们为了生产和生活的方便而形成的社会共同体。乡、里是中国古代国家政权的基层社会组织，是国家加强地方控制的重要手段和形式。D.光禄大夫，官名。大夫为皇帝近臣，无固定员数，亦无固定职务，依皇帝诏命行事。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（

）A.麦铁杖每次作战总是身先士卒，后任柱国大将军。不久授予莱州刺史，但无政绩。后转任汝南太守，渐渐学习法令制度，群盗绝迹。B.麦铁杖多次跟随杨素出征，建立功勋。后来在辽东战役中身先士卒，渡辽之前，以忠诚与孝勉励三个儿子。C.在辽东战役中，麦铁杖身先士卒，为国捐躯，皇帝十分悲伤，给他三个儿子都封了官职。D.麦铁杖因为交友不慎，所以虽然当上给皇帝撑伞的随从，但依旧改不了偷盗的毛病，以致被尚书蔡徵设计抓住。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）购以百金，求人送诏书与南徐州刺史。铁杖出应募，赍敕而往，明旦及奏事。（2）夜浮渡江，觇贼中消息，县知还报，后复更往，为贼所擒。参考答案：11.B

12.A

13.D

14.（1）以百金悬赏，招募可以送诏书给南徐州刺史的人。铁杖出来应诏，怀揣诏书而去，次日早晨及时回奏事情。（2）在夜间浮水过江，到江南去侦察敌情，全部弄清贼营情况后回报杨素。后来又再次到贼营窥探，被贼兵捉住。【11题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思。在断句时特别要注意：①一些常见的句尾、句首标志性的词语。②句子结构的对称性。③文中词语充当的成分。④句子成分的省略。⑤叙事内容的变化等。本题中，“行至庆亭/卫者憩食/哀其馁/解手以给其餐/铁杖取贼刀/乱斩卫者/杀之皆尽/悉割其鼻/怀之以归/”，这段话是说“当行至庆亭时，押运者秀休息进食，可怜其饥饿，解开其手上枷锁，让他用餐。铁杖抓住可乘之机，夺下贼兵的大刀，把押运者尽皆杀之，割下所有贼兵的鼻子，用布包起来拽在怀中，赶回军营”。圈出句子中的名词和代词，然后根据句意和语法关系进行排除，“行至庆亭”是地点状语，“卫者憩食”主谓结构完整，“庆亭”“卫者”间断开；排除D项；“哀其馁”，“可怜其饥饿”，动宾结构，语意完整，“馁”“解手”之间断开，排除A项，“解手以给其餐”，意思是“解开其手上枷锁让他用餐”,“解手”的目的是“给其餐”，语意关系紧密，“卫者憩食哀其馁解手”写解释不通，排除C项，故选B。【12题详解】本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“驿，在文中指杨素沿途歇息的地方”错，结合“遇素驰驿归于京师”可知，“驿”在文中指杨素坐驿车回京。故选A。【13题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。D项，“因为交友不慎，所以”理解错误。结合原文表述“没为官户，配执御伞。每罢朝后，行百余里，夜至南徐州，逾城而入，行光火劫盗。旦还，及时仍又执伞。如此者十余度”，麦铁杖偷盗与其交友无关系。故选D。【14题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）购，悬赏；购以百金，状语后置句；求，招募；求人送诏书与南徐州刺史，定语后置句；赍敕，怀揣诏书；明旦，次日早晨。（2）夜，名词作状语，在夜间；浮，浮水；觇，侦察；知，了解、全部弄清；更，再次；为……所，表被动。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：麦铁杖，始兴郡人，体魄键壮，威猛有臂力，每日可行五百里，走起路来恰似一匹奔腾的骏马。少年时疏于学，常用酒，好结交朋友与远游，重信誉，讲义气，专以打鱼捕猎为生计，不注重积蓄家业。南朝陈宣帝太建元年（569），始结聚乡党，行偷盗之事，被广州刺史欧阳维捉拿归案，作为苦役，献给朝廷，终身为官奴，分配在皇帝身边执御伞。每当罢朝后，即行百余里至南徐州（今镇江市），翻墙过院，趁着光火实施偷盗抢劫。次日早晨又回到皇宫，依然及时执伞。如此十几次行盗劫，终被失主认出，州官以此列罪立状上奏。诉状再次投到了都官即刑部，官员和皇帝见铁杖每天早上都按时就班，不予相信。后来状告不断上奏，总理朝事的尚书蔡征胸有成竹地说：“这件事我们可以验正他嘛”。于是，蔡尚书命人预先到兵器馆采购了一件价值一百枚五铢钱的兵器作为奖赏，特招募能人应将诏书入晚步行传递到南徐州刺史手中，但应招者必须在天亮时要赶回来。麦铁杖不知是计，俨然应募，领了诏书应命而去，又于次日早晨返来将回执奏报并领了赏。这时，陈宣帝大悟：“这回我真是相信了，说他盗劫已经很明白了”。但皇帝还是非常爱惜他的勇猛和捷达，警告他应改恶从善后将其释放（回翁源）。陈朝灭亡后，铁杖徙居清流县（今安徽滁州市）。时遇越州（今浙江绍兴市）高智慧起兵造反，杨素奉命征剿，早得知麦铁杖有超常本领，遂把他招入军中。一次，杨素派铁杖头戴用野草扎成的装束，趁夜色俘渡过江，窥视贼营消息，铁杖把侦察到的敌情游回报告。后又再次过江刺探军情时被敌所擒。谋逆主帅李棱为邀功，以三十人组成的官兵和仪仗队把麦铁杖捆绑押送给统领高智慧。当行至庆亭时，押运者作小休进食，因可怜其饥饿，解开其手上枷锁，让他用餐。铁杖抓住可乘之机，夺下贼兵的大刀，把押运者尽皆杀之，割下所有贼兵的鼻子，用布包起来拽在怀中，赶回军营，杨素见了感到非常惊奇。后来，杨素在论功行赏时，竟然没有提及铁杖。有一次，恰遇杨素策马从驿站回长安，铁杖快步追赶，每晚则同杨素共宿。杨素才意识到铁杖的真诚和耐得住寂寞，遂向文帝报请，被授予仪同三司八等勋位散官。后终因没有文化，遂让他回归乡里（清流县）。后来，成阳公李彻非常称赞铁杖的骁勇和武力，开皇十六年，铁杖又被征入长安，授予车骑府将军，仍跟随杨素北征突厥，加上开府五等勋位的散官。隋炀帝即位后，汉王杨谅在并州反叛，铁杖又跟随杨素进击杨谅，且每战必抢先登城，进柱国二等勋位。不久又授予莱州刺史，没有政声。后平调为汝南太守，稍为学习了一些法令，执政期间，盗贼几乎不敢露面或改邪归正。后因朝上召集中央各部和各州官员会议，闲聊中，时负责考课的考公郎窦威嘲笑麦铁杖说：“你怎么姓麦呢？麦算什么姓？”，铁杖反问道：“你怎么也姓豆呢？麦窦有什么不同？我们不能互相责怪嘛”！窦威顿觉羞愧而脸红，竟无言以对。大家都认为铁杖敏捷有智慧。经考虑，授予右屯卫将军，因此，炀帝对待他越加亲密。铁杖自觉承受着皇帝的大恩，每每怀着竭诚效命之志。至征辽东战役时，便主动请缨为前锋，在即将打响渡辽河战役时，又对其三个儿子说：“阿奴已准备好了浅色黄衫（属于敢死象征的衣服），我承受着国恩，今日当效命死战，假如我被敌人杀了，你们当得到富贵。唯有对国家的忠诚与尽孝道，则应当作为自己的勉言”。这时，俘桥没有搭好，离东岸还有数丈远，高丽官兵趁隋军未扎稳脚跟，驱兵压来。铁杖跳下辽河又踏上岸，与之激战，由于寡不敌众，战死沙场。炀帝痛哭流涕，炀帝以重金将麦铁杖等三人尸体购回，其子孟才继承父亲的爵位，经考虑，授予左光禄大夫。孟才有二个弟弟，名仲才、季才，均用礼节授予正议大夫。5.本大题7小题，共33分。阅读下面的文言文，完成13-17小题。周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。

帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。

访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用命，访何功之有!”士以此重之。访练兵简卒，欲宣力中原，慨然有平河洛之志。善于抚纳，士众皆为致死。闻敦有不臣之心，访恒切齿。敦虽怀逆谋，故终访之世未敢为非。（选自《晋书·周访传》，有删改）【注】①散吏：闲散的官员。②海昏：地名。13．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）A．周穷振乏，家无余财

振作B．吏误收访，访奋击收者

收留C．访复以舟师造湘城

前往D．访威风既著，远近悦服

愉快14．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分）因家庐江寻阳焉时有与访同姓名者弘因阵乱突围而出与贼战，斩首数百轶将周广烧城以应访弘大掷宝物于城外访作长岐枨以距之又破之，奔于临贺15．下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（3分）A．除郎中、上甲令，皆不之官B．而自归于帝，帝不之罪C．访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数D．将士用命，访何功之有16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、振武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。B．周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。C．在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。D．在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于采纳各种建议，王敦很害怕，不敢轻举妄动。17．翻译文中画横线的句子。（6分）（1）时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（2）人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？

参考答案：13．CA.赈济，救济B.逮捕，拘押

D.心悦诚服14A【解析】第一个“因”是副词，译为“于是、就”。第二个“因”是介词，译为“趁着”。B项中的两个“与”都是介词，译为“和、跟”。C项中的两个“以”都为连词，表目的，译为“来”。D项中的两个“于”都是介词，译为“到”。15B【解析】A项的“之”为动词，解作“到”。C项的“之”为代词，解作“他”，代指“杜弘”。D项的“之”为助词，是宾语前置的标志。16．B【解析】因果关系不成立，从原文可知“被皇帝赏识”并非因“蒙冤不会忍气吞声”，原文讲的是“帝不之罪”。17．（1）当时陶侃是个闲散的官员，周访推荐（他）担任主簿，（两人）结为朋友，（周访）把（自己的）女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。（2）常人有点小的善行，很少不自我称扬。您的功勋这样（卓著），却不说一句话，为什么呢？或：别人有点小的长处，很少不自夸。您的功劳这样（显赫），却怎么一句话都不说呢？【译文】周访字士达，本来是汝南安城人。（他的祖先）在汉朝末年躲避战乱移居江南，到周访时已是第四代。吴国平定，就在庐江寻阳安家。周访年少时沉着刚毅，谦逊而辞让，处事果断干脆，周济穷困赈救不足，家中没有富余的钱财。担任县功曹，当时陶侃是个闲散的官员，周访推荐（他）担任主簿，（两人）结为朋友，（周访）把（自己的）女儿嫁给了陶侃的儿子陶瞻。周访被察举为孝廉，被任命为郎中、上甲令，都不去就职。等到元帝渡过长江，命他参镇东军事。当时有一个和周访同姓名的人，因犯罪被判处死刑，差吏误抓周访，周访奋力打退来抓捕他的人，几十人都四散逃跑了，自己便到皇帝处投案自首，皇帝没有加罪他。不久授为扬烈将军，征讨华轶。所统领的厉武将军丁乾与华轶所统领的武昌太守冯逸勾结往来，周访收捕丁乾并斩了他。冯逸来攻打周访，周访率兵击败了他。华轶的部将周广焚烧城池来响应周访，华轶众兵溃败，于是平定了江州。Ks5u皇帝任用周访为振武将军，命令周访与各军共同征讨杜弢。杜弢制作一种吊杆打官军的船舰，周访制作长棒来抵御他，吊杆不能为害。周访又率领水军进逼湘城，部队到达富口，而杜弢派遣杜弘出兵海昏。周访的军队徒步行进到柴桑，偷偷渡河，跟贼兵交战，斩敌数百人。贼兵后退保守庐陵，周访的军队又在庐陵围住了杜弘。杜弘把许多宝物扔到城外，士兵争着拾捡，杜弘趁着官兵队伍混乱突围出来。周访率军追赶他，缴获的战马铠甲兵器不能数得清。杜弘进入南康，太守率兵迎击，又打败他，杜弘奔逃到临贺。皇帝又提升周访为龙骧将军。周访后来在襄阳，督促农耕训练士兵，勤于采纳建议。王敦忧虑他，但害怕他力量强大，不敢有别的举动。周访的威风既已显著，远近之人心悦诚服，他智谋勇敢超过常人，是国家复兴的名将。性情谦虚，从未居功而夸耀。有人问周访说：“常人有点小的善行，很少不自我称扬。您的功勋这样（显赫），却不说一句话，为什么呢？”周访回答说：“我的将士尽死效力，我周访有何功劳！”士人因此敬重他。周访练兵选卒，想到中原显示威力，激昂慷慨有扫平河洛的壮志。善于安抚将士接纳贤士，士众都为他奋不顾身。听说王敦有不忠于朝廷之二心，周访常常恨得咬牙切齿。王敦虽然心怀反叛的阴谋，但因周访在，一直不敢为非作歹。

【解析】略6.阅读文言文，完成4—7小题。（19分）尹思贞，京兆长安人。弱冠以明经第，调隆州参军事。属邑豪蒲氏骜肆不法，州檄思贞按之，擿其奸赃万计，卒论死，部人称庆，刻石叹颂。迁明堂令，以善政闻。擢殿中少监，检校沼州刺史。会契丹孙万荣乱，朔方震惊，思贞循抚境内，独无扰。

神龙初，擢大理卿。雍人韦月将告武三思大逆，中宗命斩之，思贞以方发生月。固奏不可，乃决杖，流岭南。三思讽所司加法杀之，复固争，御史大夫李承嘉助三思，而以他事劾思贞，不得谒。思贞谓承嘉曰：“公为天子执法，乃擅威福，慢宪度，谀附奸臣图不轨，今将除忠良以自恣邪?”承嘉惭怒，劾思贞，为青州刺史。或问曰：“公敏行，何与承嘉辩?”答曰：“石非能言者，而或有言。承嘉恃权而侮吾，义不辱，亦不知言从何而至。治州有绩，蚕至岁四熟，黜陟使路敬潜至部，叹曰：“是非善政致祥乎!”表言之。

睿宗立，召授将作大匠，封天水郡公。仆射窦怀贞护作金仙、玉真观，广调工匠，思贞数有损节。怀贞让之答曰公辅臣也不能宣赞王化而土木是兴以媚上害下又听小人谮以延辱士今不可事公矣。乃拂衣去，阖门待罪。帝知之，特诏令视事。怀贞诛，拜御史大夫，累迁工部尚书。请致仕，许之。思贞前后为刺史十三郡，其政皆以清最闻。4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

（

）

A、仆射窦怀贞护作金仙、玉真观

护作：保护

B、思贞以方发生月，固奏不可

发：萌发

C、思贞循抚境内，独无忧

循：安抚

D、思贞数有损节

数：多次5、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项的（

）

A、怀贞让之答曰/公/辅臣也/不能宣赞王/化而土木/是兴以媚上/害下又听小人谮/以廷辱士/今不可事公矣

B、怀贞让之答曰/公辅臣也/不能宣赞王化而土木/是兴以媚上/害下又听小人谮/以廷辱士/今不可事公矣C、怀贞让之/答曰/公/辅臣也/不能宣赞王化/而土木/是兴以媚上害下/又听小人谮以廷辱士/今不可事公矣D、怀贞让之答/曰/公辅臣也不能宣/赞王化而土木/是兴以媚上害下/又听小人谮/以廷辱士/今不可事公矣6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A、尹思贞为官不畏豪强。尹思贞任参事军时，属邑的蒲氏桀骄纵不守法度，尹思贞审查后判处了他的死罪，百姓称快。B、尹思贞坚持己见，不怕责罚。皇帝下令斩杀告发武三思谋反的韦月将，尹思贞坚决反对，结果尹思贞被判杖刑，发配岭南。C、尹思贞善于治理，受人知名人士赞。他惩豪强，发刻石叹颂；孙万荣乱，惟思贞境内无忧；任青州刺史，境内蚕到岁四熟。D、尹思贞受到皇上器重。尹思贞担任将作大匠时，能数有损节，虽有损节，虽拂衣而去，仍受皇帝重用，特诏令视事，不断升适，官至尚书。7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）雍人韦月将告武三思大逆，中宗命斩之译文：

（2）“是非善政致祥乎!”表言之。

译文：

参考答案：4、答案：A、护作：主持监督5、 答案：C

原文标点为：怀贞让之，答曰：“公，辅臣也，不能宣赞王化，而土木是兴，以媚上害下，又听小人谮以延辱士，今不可事公矣。6、答案：B

韦月将发配岭南，不是尹思贞7、答案：（1）雍州人韦月将控告武三思谋反。中宗皇帝得知大怒，命令处斩韦月将。（2）“如果不是为发推行善良的政治，又怎么会弄到这样呢”（这不是良好的政事导致出现祥瑞吗!）特意写表推荐思贞。【参考译文】尹思贞，是京兆长安人,20岁的时候因为通晓典籍而被推荐,补了隆州的参军。当时晋安县有姓蒲的豪族，横行霸道，违法乱纪。隆州的州官下文命令尹思贞查办，思贞查到了数以万计的奸行和赃物，最终根据律法将他杀了。州里的人拍手称快，刻在石碑上记载歌颂这件事。尹思贞升职当了明堂县令，凭着仁德从政而闻名。又升迁当了殿中少监，兼任沼州刺史。恰逢契丹孙万荣作乱，北方受到惊扰，思贞安抚境内，惟独未受惊扰。

神龙年初，他被提拔为大理卿。雍州人韦月将控告武三思谋反。中宗皇帝得知大怒，命令处斩韦月将。思贞以正处在春天萌发滋长的月份，坚持上奏，请求不要行刑，改判韦月杖责流放到岭南。三思命令负责此事的部门不按照刑律而杀害韦月将。思贞又据理力争。承嘉应三思的要求，以其它事做借口弹劾思贞，不让思贞进入朝廷。思贞对承嘉说：“你是为天子而执法的，却擅自作威作福，漠视朝廷法度，媚附奸臣，图谋不轨，杀了忠良的臣子不就是为了让自己能够为所欲为吗？”承嘉惭怒，弹劾思贞，思贞被贬为青州刺史。有人问：“你不擅言辞，为什么与承嘉辩论呢？”回答说：“石头不擅说话，有时也要说。承嘉依仗权势侮辱我，在道义上不能受辱，也不知怎么就会说了。”他的治理很有政绩。青州境内有一种蚕，一年能够繁殖四次。黜陟使（官名）兼卫州司马路敬潜八月来到这里，见到蚕茧叹息：“如果不是为发推行善良的政治，又怎么会弄到这样呢”（这不是良好的政事导致出现祥瑞吗!）特意写表推荐思贞。

睿宗即位后，征召他将作大匠，封天水郡公。当时的左仆射窦怀贞大兴土木建造金仙、玉真两观，使用了大量的工匠，思贞经常节约减少（用人量）。怀贞很愤怒，常责备思贞。思贞说：“你身居这样的要职，责任重大，影响广泛。你没有推广皇帝的圣明，反而大兴土木，媚上害下，又听信小人诬陷的话，污辱了大臣，如今我不可以再侍奉你了”于是拂袖而去。回家闭门很多天没有出来等待定罪。皇帝知道了此事,特地下命令让他办理公事。窦怀贞被处死后，任命他为御史大夫，不断升迁做到工部尚书。最后，上表请求退休，皇帝就同意了。他前后做了13个郡的刺史，都以政绩最清明而闻名.(取材于《新唐书》)三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列对联与人物对应有误的一项是（）A．刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，铸成信史照尘寰。

——司马迁B．诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。

——杜甫C．译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——鲁迅D．青冢有情犹识路；平沙无处可招魂。——屈原

参考答案：D应为王昭君。应注意“青冢”“平沙”。8.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是对于像曹雪芹这样以一部作品闻名于世的人物来说，_________________。毕竟，几乎所有的人都是先知道《红楼梦》，后认识曹雪芹。而我们纪念曹雪芹，实际上也就是重新审视《红楼梦》，重新理解《红楼梦》这一伟大作品的过程。A.让这部作品更加广泛而深入地被阅读，是对其最好的纪念方式B.最好的纪念方式，是让这部作品更加广泛而深入地被阅读C.对其最好的纪念方式，无疑就是让这部作品更加广泛而深入地被阅读D.更加广泛而深入地阅读这部作品，无疑是对其最好的纪念方式参考答案：C试题分析：本题主要考查语句衔接。本语段主要讲“如何纪念曹雪芹”，结合前面句子内容，后面句子需要主语一致。B项说法说法宽泛。点睛：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。9.下边是南山中学110周年校庆徽标设计图，请写出该会徽除文字以外的构图要素及寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过80个字。参考答案：要素：南山中学校门，写意的“南山”数字“110”，阶梯。寓意：校门远观为写意的“南”字，中空进出通道为“山”字，实写为数字“110”，寓意南山110周年。数字“0”下为可攀登的阶梯，代表登上南山的石阶，也寓意求学需要不断攀登。试题分析：题干是“下边是南山中学110周年校庆徽标设计图，请写出该会徽除文字以外的构图要素及寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过80个字。”本题考查的是图文转换的能力。这道题考的是分析南山中学110周年校庆徽标设计图的构图要素及寓意。图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息的能力。仔细观察徽标图：1、宏观把握