九班班务工作总结

九(3)班班务工作总结()九(3)班班务工作总结()

九年级（3）班班务工作总结

（201*年201*年第一学期）

这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做教师的根本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进展治理，下面对本学期工作进展总结。

一、本班根本状况

本学期，我担当九年级三班的班主任工作。九年级（3）班共有学生35人，男生16人，女生19人，都是安康活泼的孩子。本班学生早已适应了中学生活，已经形成了良好的行为习惯，具备肯定的思想道德素养，能遵守学校纪律，团结友爱，责任意识也已增加。大局部都有明确的学习目标，共性特点鲜亮，聪慧活泼，家长对孩子的期望值也很高，这些因素就是促其进展的好动力。但本班学生两极分化现象较严峻，大多男生有很多不如意的状况：局部学生学习目的不明确，学习积极性不高，没有学习的动力；极少局部同学有上网现象；学习不踏实较急躁等。

因此，据上状况，本学期主要围绕学生的养成教育、抱负教育、学生心理安康教育与安全教育等作为班级治理的重点工作来抓，坚持以人为本德育为首的治理理念，不断进展思想教育，连续狠抓班风学风建立，培育学生良好的学习品质和责任意识，为学生的全面进展奠定坚实的根底。

二、取得的成绩和存在的问题（一）取得的成绩

1．平常以德育为重，狠抓纪律，培育学生“自律”力量。

在日常行为教育上，依据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。在周会课上大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情。对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练工程，发动全体学生监视，并且标准班级的惩罚制度。在这根底上，还注意教育好后进生。由于转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要；针对已

有的后进生，积极取得了和家庭的协作，发动了各方面的力气，准时了解状况，准时处理，让遵守纪律意识深入学生，慢慢养成他们自我掌握，自我治理的思想。利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯，我班三个双差生在不同程度上已经有了进步。

2．加强了对学生的安全教育及讲究卫生的习惯。

利用晨操、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。观看和准时发觉安全隐患，特殊是注意课间，以及回家途中的安全教育。并开展进展了行为习惯养成教育和卫生习惯的培育，要求学生衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。对班级卫生，每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。

3．教学工作方面

1）力求吃透教材，了解学生。在本学期，我始终以吃透教材，了解学生为宗旨，依据教材训练重点，把握每单元训练的工程和每课教材的难易程度，结合学生已把握的学问，细心思索和设计教材，以提高学生力量为宗旨，引导学生把握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务学问。

2）备课和上课。对于学生力量的培育、思维的进展、学问水平的提高，全靠课堂教学的训练和指导。我在备课中始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思索，进展思维。上课时依据好中差学生的特点，以及把握学问的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的学问水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。

3）作业批改和辅导。批改作业是了解学生把握所学学问的过程，也是课堂教学的信息反应。本学期我始终坚持以面批为主，了解学生把握学问的程度，实行个别与集体辅导相结合形式，准时辅导弥补了教学中的缺乏。不同程度的提高了学生的学问水平。

4．班干部的培育方面

班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班主任的左右手。这学期我加强了班干部的培训工作，不时地和他们沟通，了解他们在工作中的困惑，给以指导和帮忙，并要求他们以身作则，要想治理好班级，就必需起到带头人的作用，得民心才可的天下，使班级治理再上新台阶。培育有创新精神和共性的班干部，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。

5．与科任教师的沟通工作

班级治理不是一人能做到的，它需要群策群力。因此，和科任教师沟通尤为必要，可以从他们那里了解学情、学生的思想动态等，也可以虚心听取他们的意见和建议，这样来指导我的班级工作走向更好。

6．与家长的沟通工作

学校、社会和家庭相结合是做好班主任工作的必要环节。针对学生中存在的一些问题，有必要和家沟通，双方共同努力促其安康成长。每学期除了学校要求召开的家长会之外，我常和家进步行单独的沟通，面谈或电话联系，准时解决问题，防微杜渐。

（二）存在的问题

固然，在教学中也还有不少的圆满，如：大多数男生学习学习目标不明确，不能用功学习，没有社会责任感，所以学习动力缺乏。班内后进生比例较大，个别学生学习缺乏自信念，语文根底较差，阅读理解力量差，作文水平更为担忧，所以今后的任务仍旧很繁重。

三、今后努力的方向

鉴于以上状况，我准备今后主要从以下几方面做起：

1．连续加强与学生的沟通，多与学生谈心，帮忙他们找到学习上的缺乏，帮忙学生树立自信念。

2．对学生连续加强思想教育，让他们认清当今世界是学问爆炸的、学问

竞争的世界，懂得学问的重要性，端正学习态度，明确学习目标，努力学习科学文化学问，取得优异的成绩，来回报父母、教师和自己，同时奉献于社会。

3．加强对后进生的辅导工作，有针对性、侧重点地进展辅导，让他们多读优秀书籍，多积存，多思索，勤练习，最好能写读书笔记或心得体会，逐步培育他们能独立完成阅读和作文的力量。

4．连续加强自身修养和业务进修，不断为自己充电。努力让自己的课堂堂堂吸引学生的心，满意学生的学习需求，让他们爱上学习。

5．加强与家长的联系与沟通，双管齐下，严格要求，促其成长。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。“班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。“班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心“。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

侯文华二一三年十二月

扩展阅读：九年级3班班务工作总结

九年级3班班务工作总结

随着社会的进步和时代的要求，对从事教育教学这一职业的人教师的要求也“水涨船高”了。特殊是中学的教育教学中，要求教师对素养教育的了解程度、适应性、运用的敏捷性等方面的层次要求会更高。作为一名班主任，该如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作，更显迫切。故值此之际，将本班的工作总结如下，以利于自己今后工作的开展

一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况，做到教育的有的放

矢。这一学期，我班有38名学生，其中女生15人，男生23人。对于父母在外打工的同学，我尽可能的去鼓舞他们，让他们去体验父母在外的艰辛与不易，以及父母为他们所付出的心血和汗水，从而转亲情为学习上进的动力。此项工作，效果特别明显。对于同学们之间，我通过多种方式深入调查小集体、小活动群，从而准时了解他们的思想动向，把握第一手资料，有记录、有规划的进展谈话，准时转变不良关系、不良念头，避开突发大事的发生。形成了一个积极向上、团结全都的班集体。

二、建立班集体领导组织，形成班集体分散力的核心和中坚力气。

本学期，我连续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先在本期开头的第三周的班会上，依据班级同学自己对其他同学的了解状况，让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长，建立班集体领导核心。其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立具体的值周、值日制度，向全班同学公布，以形成一个公开、公正、公正的气概和气氛。如值周班长每周值两天，实行纪律、学习、卫生全面负责，值日班长可对在值日当天内，在卫生、纪律、学习上表现突出的同学赐予适当的信用分嘉奖；反之，也可扣除表现较差的同学适当的操行分。而同时，全班学生也可监视值周班长和值日组长的工作。再次，建立严格的个人信用分奖惩制度，张贴于教室，以做到“有法可依”，按班级制度严格执行。而信用积分每月一小结，对于个人信用分高的同学，则说明个人信用较高，则赐予适当的物质嘉奖；同时，每月的个人信用积分均计入期末总结中的综合素养评价中，从而作为期末评“三好”“优秀学生干部”的条件。而对于一周内扣分超过肯定范围的个别纪律上较为松懈的同学，则采纳谈话、找人担保监视、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。最终，为了加大对班干部工作的监视和对其力量的培育，在学期开头，我就设立班主任信箱，准时得到班级同学的反应信息，以加强班级治理的多层次、全方位的教育治理成效。

三、多鼓舞，树立学生的信念，培育迎接中考的良好心理。

在本期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，鼓舞进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们必需有发觉它的力量和急躁。”并提出本班的口号“信任自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的气氛。通过看报纸，看电视，收听播送等传媒，了解有关中考的学问和常识。准时地向学生介绍，增长学生对中考的了解。

四、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。

本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和治理阅历。更接近地去学习胜利教育的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就肯定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素养和力量，同时也给学生了肯定的影响。并也会给学生以提示：学习中的