二年级数学练习课

R·二年级上册练习课【学习目标】熟记9的乘法口诀，会运用9的乘法口诀准确计算有关9的乘法算式和解决生活中会应用到9的乘法口诀的实际问题。【学习重点】运用9的乘法口诀准确计算有关9的乘法算式和解决生活中会应用到9的乘法口诀的实际问题。一、复习巩固知识点1：看图写有关9的乘法算式9545朝阳小学操场的一旁种了一排小树，请写出相应的乘法算式。米知识点2：解答有关9的乘法口诀的问题(1)9只脚踏(ｔà)船最多可坐多少人？9×3=27（人）知识点2：解答有关9的乘法口诀的问题(2)你还能提出其他能用乘法解决的问题并解答吗?9×4=36（人）9只手划船最多能坐多少人？在（）里填上适当的数字。101928（）（）（）（）（）（）知识点3：找规律填数字374655647382分析：已知数字是按从小到大的顺序排列的，10加9是19，19加9是28，可见数字的排列规律是用第一个数依次加9得出的。知识点4：有关9的乘法口诀在乘加中的应用（1）9×7=63(棵)（2）63+7=70（棵）两个小组浇树。第一小组有7个同学，每人浇了9棵树，第一小组一共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组一共浇了多少棵树？知识点5：解决问题9×10=9×9+9=90(元)口答：一共需要90元。×=（米）1.看图写算式。二、巩固提高38242.5×9=45（元）5元4元(1)买9个需要多少钱？2.5元4元(2)再提出一个能用乘法解决的问题并解答。买9个需要多少钱？4×9=36（元）3.找规律在（）里填上适当的数字。807162（）（）（）（）（）53分析：已知数字是按从大到小的顺序排列的，80减9是71，71减9是62，可见数字的排列规律是用第一个数依次减9得出的。443526174.两个小组折纸船。第一小组有9个同学，每人折了6只纸船，第一小组一共折了多少只纸船？第二小组比第一小组少折5只，第二小组一共折了多少只纸船？6×9=54（只）54-5=49（只）5.8×10=8×9+8=80(元)6.在下表中圈出9×1、9×2、9×3……9×9的积。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990仔细观察9乘几的各个积，你有什么新发现吗？规律：1.相邻的每句口诀的积之间相差9。2.积的个位、十位上的数相加的和都是9。3.得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。4.是几的口诀，积就是几十减几。

1.说说学生的掌握情况；2.谈谈自己本节课的收获与疑惑。三、课堂小结四、教学反思练习课教学理当重视数量关系的分析与解题思路的梳理。本节课在分析应用题时，让学生从情境中发现问题、提出问题并解决问题。提出问题和解决问题的过程是学生思考的过程，教师在课堂上给学生留有充足的时间和空间，让学生去讨论、去争辩、去探索，这样教学不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使