一轮复习课件：先秦政治制度

考情分析1.从内容上看，本单元考查的核心内容是专制主义中央集权制度同时关注古代早期的政治制度，如宗法制、分封制2.从题型上看，近几年高考对本单元的考查多以选择题为主，且主要是材料型选择题。3.从命题趋势看，中央集权制度的演变趋势仍将是今后高考的重点之一。同时值得关注一些创新性内容，如选官和用官制度；地方行政制度的沿革考情分析：1、从近几年高考试题看，分封制和宗法制属于高考频考点，重点考察分封制和宗法制的概念、内容、特点及影响。2、中国早期国家政治制度（奴隶社会）开始出现于：夏朝内容：分封制王位世袭制宗法制中国古代封建国家政治制度开始确立于：秦朝唐朝完善明清强化内容：专制主义中央集权制【阶段特征】先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。经历从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基础。第1讲先秦的政治制度【考试大纲】商周时期的政治制度材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。

──《礼记·礼运》材料反映了古代中国什么样的理想社会？（2）手工业：纺织业：纺织原料最初是葛和麻；人工育蚕和丝织技术【人民版】；青铜业：新石器时代晚期，已经掌握冶铜技术【人民版】；陶瓷业：陶器；（3）商业：出现早期的商业交换。【人教版和人民版】文化：“文字图画”远古时期政治：禅让制；经济：（1）农业：土地制度：氏族公社所有。

耕作方式：刀耕火种。知识整合材料2帝禹立而举皋陶荐之，且授政焉，而皋陶卒。而后举益，任之政。十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益。三年毕，益让帝禹之子启。禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。

夏后帝启，禹之子，其母涂山氏之女也。有扈氏不服，启伐之，大战于甘。……遂灭有扈氏。天下咸朝。

──司马迁《史记》卷二《夏本纪》

材料2反映了什么制度？有何影响？制度：王位世袭制；

影响：标志着禅让制为世袭制所取代，标志着夏朝建立。材料三：根据材料三，说说夏朝王位继承的特点。特点：实行王位世袭制，父死子继或兄终弟及商朝的政治制度——内外服制度

材料四王曰：“封！我闻惟曰：在昔殷先哲王……越①在外服②，侯、甸、男、卫、邦伯；越在内服③，百僚、庶尹④、惟亚、惟服、宗工。越百姓里居，罔敢湎于酒。”

──《尚书·酒诰》

【注释】①越：语助词，无义，通“粤”“聿”“曰”。②外服：商王畿之外用于分封的土地。③内服：指商王的直接统治的地区，即商王畿。④百僚、庶尹：百官之僚属与众官之尹正。材料显示了商朝什么制度？有什么影响？

内、外服制度；内服是商人本族的活动区域，外服是商族以外的方国，商王与各方国形成了支配与被支配的关系。

影响：为西周的分封制奠定了基础。二、西周的政治制度1、含义：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分配到各地，广建子国，叫诸侯国。2、目的：（一）等级森严的分封制封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。

——顾炎武进行有效统治，巩固政权。史料一《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”史料二【见教材图】3、对象与布局材料3：分封的列国诸侯中著名的有：

鲁国---姬姓，侯爵。系周文王姬昌第四子周公姬旦，佐文王、武王、成王有功，乃封其长子伯禽于曲阜，以辅周室。

齐国---姜姓，侯爵。系炎帝裔孙伯益封地，今山东青州府。

燕国---姬姓，伯爵。封国地为今幽州蓟县。

魏国---姬姓，伯爵。封国地为今河南开封府高密县。

晋国---姬姓，侯爵。封于唐，后改为晋。封国地为今山西平阳府绛县东翼城。

吴国---姬姓，子爵。系周太王长子姬泰伯之后。封国地为今吴郡。

楚国---芈姓，子爵。系玄帝姬颛顼后裔。封国地为今丹阳南郡枝江。

秦国---嬴姓，伯爵。系玄帝姬颛顼后裔。封国地为今陕西西安。

宋国---子姓，公爵。系商王帝乙之长庶子，封国地为今睢阳县。分封对象：

王族、功臣、古代帝王的后代。

布局特点：

同姓诸侯是分封的主体；周王亲族占据富庶及战略要地；直观反映了“拱卫王室”、“以藩屏周”的分封意图。

材料一：诸侯朝于天子曰述职。述职者，述所职也。…“一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”政治上：服从周王命令，朝觐述职

材料二：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”经济上：交纳贡赋军事上：镇守疆土，随从作战材料三：周幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。4、受封者的权利和义务诸侯权利：诸侯义务：镇守疆土随从作战交纳贡赋服从命令朝觐述职建立武装征派赋役设置官员军事上：经济上：政治上：4、受封者的权利和义务庶民士﹝卿﹞大夫诸侯天子探究问题：观察下图并结合已学知识，归纳分封制的特点

特点：层层分封等级森严分封对象多元化以血缘为纽带5、分封制的作用(1)积极：巩固了统治，扩大了疆域，促进开发；(2)消极：诸侯具有较大的独立性，成为分裂割据的根源。材料一：天子适诸候曰巡狩，诸候朝于天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，同削其地；三不朝，则六移之——《孟子·告子》材料二：(周)王夺郑伯，郑伯御之……(周)王卒大败，祝聃（郑庄公臣下）射(周)王中。——摘自《左传》(1)材料二与材料一相比，出现了什么新问题？问题的本质是什么？有何历史影响？王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃。成为春秋争霸的根源。(2)该制度在周初巩固了统治了周朝统治，你认为导致此情况形成的根本原因是什么？生产力发展。5、分封制的作用(1)积极：初期，巩固了统治，扩大了疆域；(2)消极：诸侯具有较大的独立性，为分裂割据提供了条件。6、破坏与瓦解：春秋战国时诸侯争霸（礼乐征伐自诸侯出）7、瓦解原因：生产力发展，井田制瓦解；周王室衰落，诸侯势力发展。2）目的：1）含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治的制度3）内容：（二）宗法制

巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾，保证王权稳定；

（核心、最大特点）嫡长子继承制；大宗和小宗的关系；4）特点：嫡长子继承制；血缘关系与政治关系相结合；族权与政权相结合；形成森严的社会等级。5）作用①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。②宗法观念影响深远。6）推行工具：礼乐制度孔子谓季氏，‘八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。”

——《论语·八佾篇》（1）互为表里，相辅相成；（2）分封制是宗法制的政治体现，宗法制是分封制的内核和纽带；宗法制和分封制的关系学习方法指点：理解宗法制中的几个要点(1)一个核心：嫡长子继承制。(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”，“立子以贵不以长”。(3)三个宗法形式：家谱，宗祠，族规。(4)四个重要观念：“亲亲尊尊”，“修身齐家治国平天下”，“男尊女卑”，“裙带风气、荫庇心态”。（5）宗法制的特点：嫡长子继承制；血缘关系维系；族权与政权相结合。

史料一(西周)整个国家政权就是由“大宗”、“小宗”的宗法血缘关系组织起来的。家族的血缘关系与国家的组织关系有机地结合在一起。周天子在宗法关系上是天下的“大宗”，在政治关系上是一国之君……总之，宗法系统上的等级与政权组织中的等级是对立统一的，这就形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。

问：材料反映了我国早期政治的什么特点？以血缘关系为纽带形成了国家权力结构，具有浓厚部族色彩；史料二据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞，表明当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。许多重要的军国大事都要由神意来决定……商朝天子既是人，又是联接天人意志的神……据史料记载，“巫”是早期国家中最重要的职官之一。

问：材料反映了我国早期政治的什么特点？王权与神权相结合史料三早期的国家是从部落制中脱胎出来的……王权不可避免地受到各方面的制约。“夏桀为有仍之会，有缗叛之，商纣之黎东之薮，东夷叛之；周幽为大室之盟，戎狄叛之……”。王国维在谈到早期国家权力时说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”

问：材料反映了我国早期政治的什么特点？最高执政集团尚未形成权力的高度集中宗法制对我国社会有什么深远的影响？问题探究祭拜黄帝连战祭祖吴氏族谱

时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。积极影响:（1）注重家庭建设，提倡尊老爱幼。（2）有利于民族团结、社会安定和祖国统一

消极影响：（1）是强调家庭本位，过分重视人情关系。（2）与现代的平等和法制意识有些违背。（3）传宗接代，重男轻女的思想通史链接：夏商周三代的经济文化经济上:（1）农业：石器锄耕、耜耕，简单协作；商周少量用青铜器；土地制度：井田制；五谷六畜；（2）手工业：冶铜业：青铜时代；纺织业：能生产斜纹提花织物。（3）商业：“工商食官”政策；城市：以政治军事职能为主文化上：甲骨文、金文；《诗经》；绘画：科技：商留下最早的日食、月食记录。夏朝历法《夏小正》。1、《汉书》说：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸候丧，故不立尺土之封，分天下为郡县.”其中分谓的“周制”是指：Ａ、宗法制Ｂ、分封制Ｃ、郡县制Ｄ、礼乐制２、“先王之法，立天子不使诸候疑焉,立诸候不使大夫疑焉,立嫡子不使庶子疑焉.疑生争,争生乱,是故诸候失位则天下大乱,大夫无等则朝堂乱.”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是A、确立嫡长子的最高地位B、保证贵族血统的纯正C、防止内部纷争，强化中央集权制度D、解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序。3、下列对西周时期周王与诸候关系的评述，不正确的是A、根据分封制，周王与诸候是君臣关系B、根据宗法制，周王与诸候是大宗与小宗的关系C、周王与诸候之间是等级从属关系D、周王对各诸候国拥有绝对控制权4、春秋时期的“楚王问鼎”，是诸候国对分封制的公开挑战。据此，我们可以判定A、楚王将成为众矢之的B、春秋时期分封制已彻底崩溃C、各诸候国非常尊重周天子D、“鼎”是地位和权力的象征(2009年高考广东卷)“封建社会”的概念是近代引入中国的。右下图所示柳宗元的文章的主题可能是 (

)A．王位继承制度B．分封制度C．三公九卿制度D．郡县制度【典型题例】1：右图是一幅关于宗法制的漫画。上面的周天子听着悠扬的乐曲，下面的两个人却只能听单调的乐音。这主要说明了西周王朝A．宗法制下的等级森严B．分封制逐渐走向崩溃C．嫡长子继承制原则D．礼乐制度遭到破坏A【典型题例】2：儒家经典《大学》把君子人格的修养制定为“修身、齐家、治国、平天下”程序，形成一种从个人到“家”再到“天下”的层次扩展关系。这实质上体现了

A．王位继承制

B．宗法制C．分封制

D．专制主义中央集权制B【典型题例】3：西周时期出现了我国第一次城市建设高潮，并确立了天子都城十二里（边长4.3公里）、公国都城九里（边长3.2公里）、侯伯国都城七里（边长2.5公里）、子男都城五里（边长1.7公里）的都城建制。以下理解正确的是

A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡

B．周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制

C．城市建制的确立反映出了西周等级分封的特征

D．确立了以宫殿、庙宇为中心的传统建城制度C【典型题例】4：（2010·全国新课标卷）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西