关于小学生写事的作文锦集10篇

第关于小学生写事的作文锦集10篇小学生写事的作文篇1

今天，我就要回到我最想去的老家了，我迫不及待地坐上了火车，恨不得马上飞过去。经过长途跋涉终于到了老家。

刚下车，远远地就看见姐姐在向我挥手，我也朝她挥了挥手，并飞快地向她跑去。回到老家，我把东西收拾好后，无聊地坐在椅子上，姐姐仿佛看出了我的心思，就对我做了一个“跟我来”的手势，我便快步地跟了上去。我们穿过一片茂密的竹林，来到了一片绿油油的草地。那里有一方池塘，池塘边生长着一些嫩绿的草，周围有少许树木，池塘不深，里面的水清澈见底，形状不一的石头点缀着池塘，我心里不禁赞叹一句：好美呀！

我看见姐姐光脚走进了池塘，我也跟着踏进了那清澈见底而又清凉的池水里。池塘底部有数不清的五颜六色的鹅卵石，姐姐似乎有备而来，她拿出了一个精致的小盒子，将漂亮的鹅卵石捡起，放在盒子里，应该是要带回去吧！忽然，我发现一条鱼儿正从我身边游了过去，我慢慢地移动着，然后猛地扑过去，像饿虎扑食一样，小鱼灵敏地躲开了，我的衣服却全湿透了，姐姐在一旁哈哈大笑，我不禁有些生气。

我们只好和姐姐一起回去换上干净的衣服，之后，我的心情又好了起来。

当我走的时候，发现书包里有一个很眼熟的小盒子，打开一看，里面装的是姐姐捡的漂亮的鹅卵石，我心里有说不出的感谢。那真是一段愉快又难忘的时光。

小学生写事的作文篇2

关爱是一盏明灯，照亮人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心……世界因关爱而美丽，因关爱而生机，更因关爱而精彩！

天气越来越冷了，转眼间冬爷爷已悄悄来到人间。屋外寒风呼啸，人们都不愿意出门，一些干活的人们快速地行走在街上，脸冻得通红，两只龟裂的手互相摩擦着，风一吹，透过他们的衣襟，寒风刺骨，不禁打了个寒颤。

一家医院里，一个身穿红格子衣裳的小女孩拿着饭盒，快速地走在医院的走廊上。走廊两旁的病房里，不停地传出病人的呻吟声。这个名叫朵朵的小女孩面色青黄，嘴唇泛白，还不时地皱起眉头。原来，这位小女孩的母亲得了一场大病，家里经济条件困难，没钱动手术，只能吃一些廉价的药，小女孩看着一家人都沉浸在痛苦和悲伤之中，不知道怎么办才好。而此时，她正在给母亲送盒饭……

来到了母亲所在的病房，小女孩看到母亲没在病床上，心里恐慌起来，急忙问了邻床的阿姨，才知道母亲去检查了，悬着的心终于有了着落。小女孩坐在母亲的床上，等待着母亲。邻床阿姨的亲朋好友的说笑声不时地传进她的耳朵。小女孩闲着没事，便往窗外瞧。这时，她看见一个靠窗的老爷爷正一个人躺在床上，头往窗外转。他盖着单薄的被单，身子不停地抽动着。是太冷了？还是哭了？小女孩看到在他身旁的小桌子上没有任何的东西，也没有一个人来探望他……“怎么回事？”小女孩心里想，“他一定没有亲人来探望吧！”这时，小女孩又看了看手中的盒饭，“他应该还没吃早餐吧，要不……”想着，小女孩正要给老爷爷送过去，突然脑子里又闪过一个念头：“那母亲的早餐呢？如果我给了老爷爷，那母亲岂不是挨饿了？”小女孩思考片刻，“至少母亲挨饿，我还可以再给母亲做早餐，而老爷爷不行啊，他一个人……”小女孩拿着盒饭，起了身朝着老爷爷走去，她脸上露出喜悦而又紧张的笑容，“帮助别人，就是帮助自己！准没错！”小女孩心里想着。

她蹑手蹑脚地走到老爷爷的床前，“爷爷！”小女孩笑着说道。老爷爷转过身来，满脸惊恐地看着小女孩。“爷爷，您不用慌张。我叫朵朵，我的母亲和您是在同一个病房呢！您还没有吃早餐吧！来！我这里有些早餐，我喂您吃吧！”小女孩微笑着，看着老爷爷，明亮的眼睛闪闪发亮。听了小女孩的话，老爷爷心想：“多好的一个孩子啊！将来长大了一定会有成就的！可惜我说不出话，不能表达我内心的感激啊……”朵朵看到老爷爷支吾着，大概是说不出话，但还是能体会到老爷爷内心的兴奋和感激。小女孩打开盒饭，米饭的香气瞬间传遍了整个病房。她一口一口地喂给老爷爷，她的动作是那么的细致、灵巧，而老爷爷也全力配合她，细细地嚼着香甜的米饭，此时的小女孩心里高兴极了，心里洋溢着一种说不出的感觉，一种说不出的味道。而此时，谁也没有注意到，嬉笑的阿姨们停止了嬉笑，而病房的门槛上站着满脸幸福的小女孩的母亲。这种爱的旋律传遍到了病房的每一个角落……

关爱就是如此的简单，它正是一碗热腾腾的米饭，暖在人们的心中：就是“你帮助我，我帮助你”……世界上没有什么语言能比这关爱更体现人世间的真情的了……

小学生写事的作文篇3

从我生下来到现在已经有许多天了，但是只有一天我永远忘不了，但是只有一天我永远忘不了，那一天我敢怒不敢言。

今年，初一下了一场大雪，有许多小孩在雪地里玩，下午，我穿上套鞋，迫不及待得冲向楼下，哇！好一个白色的世界，房子戴着白帽子，松树穿着白色的棉袄，小草变成了白色的地毯，隐隐约约传来了一阵阵欢笑，那是伙伴们在嬉戏，我也加入了他们的行列，不一会儿，一个雪球砸中了我的脸，顿时我就变成了圣诞老人。这时我们院子里的孩子王——郭剑跑了过来，他马上拿起雪球向我身上砸，我火了，大叫道：你砸我干吗！他说，尝尝我的厉害，说完把我摁在了地上，我敢怒不敢言。

晚上，我想起这件事就可恨，我永远忘不了这件事。

小学生写事的作文篇4

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

我不再娇气

生活就像是一个万花筒，也像是一个五味瓶，有酸的、甜的、辣的和苦的。其中让我印象最深的，莫过于第一次帮妈妈洗碗了。

记得那一次晚饭后，我看见妈妈正要收拾那一片狼藉的餐桌，我不知哪里来的自信，自告奋勇地对妈妈说：“妈，今天晚上就让我来洗一次碗吧!”妈妈诧异地说：“你行吗?”我点了点头。收拾起了餐桌。我先把盘子一个一个地摞起来，再把碗一个一个叠好，接着把筷子拢起来，运送到厨房里。把餐具收拾好了之后，把桌面上的残羹剩饭处理干净，在往抹布上挤出一点洗洁精，在餐桌上绘画起来，画了一幅雪景：看!那儿是一个胖嘟嘟的雪人、看呀!这儿却是一间银白色的小屋子……画着画着，那一个个亮晶晶的小泡泡在餐桌上翩翩起舞，调皮地玩耍起来!我不禁浮想联翩，不一会儿，那画却模糊了起来，我赶紧用一块干净的抹布修改一下，改呀改呀，那画儿没了!

擦完餐桌，就来清洗餐具了。

我挽起袖子，左手拿碗，右手持刷，演奏着一曲“锅碗瓢盆交响乐”，不一会儿，碗就洗好了!妈妈看了，摇摇头，说：“呀!这碗摸起来黏黏糊糊的。”我疑惑地皱着眉头，妈妈说：“笨蛋!冷水洗不掉油腻的，得换一盆热水。”我恍然大悟，不好意思地笑了一下，然后迅速地换了一盆热水，在一次演奏起来，我欢快地刷呀刷，刷完一个又一个。碗洗好了，筷子也该“冲澡”了。我把筷子一根根地拢在一起，把水打开，在水的冲击下，我搓起了筷子，“唰唰唰”的声音伴着“哗啦啦”的流水声，多么动听的歌啊!

碗筷洗好了，我把它们再冲洗一下，哇!一个个亮洁如新的餐具如同一个个快活的小精灵!妈妈看见了，露出了会心的微笑。

通过那一次洗碗，让我变得不再那么娇气。从此以后丢掉娇气，扔掉“衣来伸手，饭来张口”的脾气。也是我明白了：妈妈原来每天要干这么累的活啊!我以后要多帮帮妈妈干活!

小学生写事的作文篇5

今天，可真是把我吓了个半死!事后，我不禁感叹道：“老师你做过头了吧，差点儿把我的心脏病都给吓出来了!”

今天下午第二节课一上课，老师就突然板着个脸，我不禁心惊胆战的，心想这是大暴雨来的前奏啊!果不其然，宋老师突然说道：“把家作本拿出来，布置作业!”话一出，所有人都拿出了本子记家作，有的同学还高兴得露出了一丝微笑。也对，布置家作了嘛!但是，老师的下一句话却把所有人打进了地狱!“一、抄写12.13.14课课文两遍!”老师清亮的声音响起，可在此刻却成了一道催命符。初次听到这个作业时，我整个人都处于呆愣状态，内心更是波涛汹涌。天哪!老师疯了吧!这3课课文可是很长很长的!别说三篇课文写两遍了，就连一篇写两遍都嫌多啊!啊!真希望我今天一回家就发高烧，重病不起，不然的话，今天的手肯定要抄断的啊!不过，老师从来没布置过这么多作业，是不是在吓我们啊?我心里琢磨着。可看老师那表情又不像啊。我的心里掀起阵阵波涛，翻滚不息，随后，又认命似的在记录本上写下了这项作业。

就在我以为第2个作业只会读读背背之类的时候，一道声音又响了起来：“第二项作业：预习15课!”听到这句话的时候，我心里非常庆幸。呼，还好，我预习完了!

我正在暗自开心时，又传来一道声音：“第3个作业……”这句话还没说完，我就一阵警觉，还有?随后又放松下来：这次肯定是什么背诵作业了。“读一本课外书，写一篇读后感!”啊!我疯了!不，老师也一定疯了，肯定生病忘记吃药了。要知道，我最近可没看什么书。突然要写读后感，有没有搞错啊!这时，心中更是确定了“我今晚要生病”的想法。

“没了吧，没了吧”!我在心里不断祈祷着，“没了，对吧!”可事实不如意。“第4个作业……”我一听还有作业，第一反应就是想要撞墙，而且，看老师那表情，这个作业肯定也不容易啊!我紧紧盯着老师，想看出点什么，可终究无果!就在我心惊胆战的心情下，老师开口了：“以上作业都是假的!”我一听到这句话，整个人都虚脱了，随后我大笑，大笑，再大笑，笑得眼泪都快出来了，真是喜极泣泪啊!同学们也在惊呆几秒种后爆发出一阵阵笑声……

啊!今天老师可是把我的心脏病都快吓出来了!我可真是“九死一生”啊!

小学生写事的作文篇6

拔牙

我的牙齿里面长出了一颗小牙齿，今天爸爸妈妈带着我去口腔医院检查，医生让我躺在床上，我心里非常害怕，医生拿了一把闪闪发光的`钳子伸进我嘴里，我感到一阵剧痛，一颗牙就拔下来了，还没等我叫出声来，医生又拿来一团棉花，让我咬住，这下连声音也发不出来了，过了几分钟医生让我把棉花吐掉，医生说：“只有拔了不好看的牙齿，新牙齿才会长整齐，长漂亮。”下午我拔好牙就开开心心的回家了。

快乐的一天

阳光明媚，我和哥哥们决定去三垟湿地玩。

我们一路上有说有笑，从家门口步行过去。到了三垟湿地，我们看到那里的梅花开了，有粉红的、白色的，非常鲜艳。蜜蜂在辛勤地工作着。人们在梅花树中间拍照留念。

在草坪上，有大人带着小孩子玩吹泡泡、踢足球、捉迷藏，我们都在享受着阳光。

大家玩得很开心，我们舍不得回家，很期待下次再来玩。

第一次拔菜

今天天气晴朗，蓝蓝的天空，飘着一朵朵白云，爷爷骑车带着我和奶奶一起去拔菜，不一会儿就到了田地，我看到一大片的田地里种满了绿油油的青菜。还有爷爷种的桔子树，有几只小蜜蜂在油菜花上飞来飞去。

我们踩着软软的泥土，开始拔菜了，我双手抓着菜叶，使劲一拉就把菜拔了出来。过了不久我和爷爷，奶奶就拔了一袋子的菜。虽然这是我第一次拔菜，脚上手上都是泥巴，很脏也很累，可是我心里很高兴，有这么多新鲜的菜可以拿回家吃了。

放风筝

今天下午，爸爸、妈妈陪我和妹妹从图书馆看好了书，出来的时候，见到世纪广场有很多人在放风筝。我和妹妹也很想放风筝，爸爸就在广场上买了一只米奇的风筝。爸爸拿着风筝线，我从后面托着风筝，爸爸跑起来，然后叫了一声“放!”我把风筝往天空中一抛，爸爸继续跑着，一会儿，风筝就飞高起来了。我和妹妹可高兴了，在广场上跑着，跳着，叫着。天渐渐地要暗下来了，我和妹妹才依依不舍的离开广场，跟爸爸妈妈回家。

小学生写事的作文篇7

生活中处处是课堂，它让我们体味生活的甘苦，了解人与人之间的关系……让我们学到许多书本上没有的知识。

去年夏天，我又一次迎来了令人兴奋不已的暑假。我不愿意呆在“灰色的森林”——城市里，便让爸爸、妈妈把我和弟弟送到了乡下的爷爷、奶奶家里。

一天中午，蝉儿在树枝上不停地歌唱，太阳传来的温度也越发强烈起来，这样的大热天是没人愿意出门的。可我和弟弟可顾不得天热，玩得可尽兴啦：爬树、追猫、越土堆……时间流逝，云彩把太阳遮了起来，几缕凉风吹来，我觉得简直是爽极了。

这时爷爷走过来对我们说：“看你们这样子，还是不想回家，那我带你们去挖胶泥吧?”“胶泥?”这对于当时的我们来说，足够陌生。爷爷看我一脸迷茫，便跟我们解释：胶泥很像你们玩的橡皮泥，暗红色、软软的，一般在我们这儿的小河边就可以挖到。这下，我和弟弟又来了兴致。

一阵小跑，我们祖孙三人来到小河边。我和弟弟顾不得脱去凉鞋，就争先恐后地挖起泥来，东挖一下，西挖一下，可挖出来的没有一块是柔软的。再看看爷爷手里捧着一大块色泽略红，柔软至极的胶泥。我和弟弟有些不明白：为什么我们挖了那么大片，人不见这样的“胶泥”呢?

爷爷看出了我们的心思，说“你们挖出的也是胶泥，不过这些泥急于显露自己，长期暴露在阳光下，早已变得坚硬，不可利用了。要找到质地好的胶泥，非深挖不可。”爷爷的话，让刚满五岁的弟弟听得长大了嘴巴，显得一脸迷茫，却引起了我的思索：人生，也需要沉淀下来，不断充实自己;如果过于急功近利，往往会因为自己的肤浅而失去更多！

小学生写事的作文篇8

记得在我8岁时的冬天，下着雪，那是寒冷的一天！

晚上的时候，我和妈妈出门到街上买东西，突然听到一阵动人的歌声，前面围了一大群人，我赶忙跑过去一看，眼前一幕让我惊呆了：一个十几岁的小哥哥光着身子跪在地上乞讨，面前放着一个盒子，身上还有一层薄薄的积雪，他没有了一双手，用两只光秃秃的手臂夹着话筒，唱着“世上只有妈妈好”。

“妈妈快看啊，他好可怜啊”我赶紧回过头喊妈妈。周围好多人都在看，有的还指指点点的，还有人说是骗子，小哥哥的歌声让我有想哭的感觉，我拉着妈妈的手说，妈妈他好可怜，给他2块钱好吗？妈妈拿出2块钱给我，我走过去放在了他面前的盒子里，小哥哥使劲的磕头，嘴里还不停说着谢谢，我连忙闪开，这时有一个叔叔也放下了5块钱，周围的人可能受了我们的影响，于是有人陆续开始捐钱了，小哥哥不管人们捐出了多少都不断地磕头感谢，不住的说着：“谢谢……”。我看见他的盘里有1元、5角、……这些钱虽然不多，但小哥哥还是不断的磕头感谢，想想我又捐了2元，看着周围的人陆陆续续的捐钱我顿时有一种感动。

望着寒冷的冬天，拉着妈妈的手，我的心里像春天一般温暖啊，我觉得我真的是太幸福了，因为我有家人在我身边，更让我温暖的是有什么能比得上人与人之间的真诚帮助呢！

那件事，我总忘不了。

小学生写事的作文篇9

写事技巧

一、怎样写事

1、是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

2、是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

3、是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

二、怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

四大妙招

一、一个好的开头

写事的开头方法有很多，用问号开头、用对比开头，能一下子就抓住人，其他方法也有各自特点。

1.问号开头

①你知道我们班同学为什么今天都穿得特别漂亮吗?告诉你吧，事情是这样的。

②上周爸爸妈妈带我去了蟠龙湖玩，为什么那地方叫“蟠龙湖”?你想知道吗?

2.总起开头

①今天体育课要测验800米长跑了，大家都好紧张啊!

②去年过生日时发生的事情到现在我还记忆犹新。

3.名言、警句、诗歌开头

①“一份耕耘，一份收获”，这话说的真是没错。

②“清明时节雨纷纷”，果然，那几天都是细雨飘飘的日子。

4.对比开头

①小时候觉得圆月亮最好，就是事情一定要完美才好，现在觉得弯月亮也不错，缺了一角说不定会给你新创意呢。

②以前我不喜欢我们数学老师，可是，有一件事改变了我的想法，我一下就喜欢上她了。

二、一个好的结构

按照事情的发展顺序，一步一步地把事描述清楚，就是顺着写，事情可以写得清楚明了。先写事情的结果，再回去写事情的经过，就是倒着写，这样的结构可以先把一个显眼的结果给人看到，让人想了解经过，写作效果往往也很好。写将来会发生的事，也可先想象结果，再想象过程。

1.顺着写

①那天，我们先去了展览馆，看了……

②星期天，我们一大早就出门准备到游乐园去，这时候……

2.倒着写

①那件事已经发生了很久了，可我一想起来，还是会笑出声来。

②我又回到了我的母校，这让我浮想联翩……

三、一个好的细节

动作细节，要选好动词，表情的细节要抓好变化，场面的细节要抓好气氛，总之，细写就像放电影定格、慢放一样，细细描画。

1.动作细节

①只看他在球场上快速地跑着，绕过对方球员，猛地临门一脚，就把球踢了出去。

②她轻轻甩了一下头，走到讲台上，扫了我一眼，开始说那天事……

2.表情细节

①听老师说完这事，同学们眼睛都瞪圆了，直愣愣地半天回不过神来。

②只见她拿着话筒，听着听着，脸上的笑容就没了，眉头锁得越来越紧。

3.场面细节

①瞧瞧今天的礼堂，屋顶全是五颜六色的气球，窗帘上挂满了