关于校园文明礼仪活动方案1000字合集

Word-12-关于校园文明礼仪活动方案1000字合集

一转瞬，即将迎来活动，我们要开头进行活动方案的预备了。活动方案可以防止不行抗因素破坏活动，所以，就算花的时间比较久，也要学好活动方案！你了解过什么样的活动方案呢？你不妨看看校内文明礼仪活动方案，欢迎你阅读与保藏。

校内文明礼仪活动方案篇1

一、活动意义：

为切实提高同学的文明礼仪水平，培育同学高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校内，我校把培育同学“文明行为习惯”作为同学德育工作的重要内容，通过同学“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：

1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培育同学良好道德品质和文明行为习惯，使同学具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高同学的文明修养，让校内洋溢文明之风。

三、组织机构：

四、活动支配：

1.宣扬学习阶段

A、各班主任组织同学学习《学校文明礼仪活动方案》。

B、利用晨会、国旗下讲话、校内广播站、学校网站、校宣扬橱窗，宣扬文明礼仪学问，提高同学礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣扬阵地。

2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。

（1）利用课堂、晨会、班队对同学“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培育同学良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲竞赛、学问竞赛等。

（4）同学出一期以文明礼仪为专题的小报，加深同学对文明礼仪的熟悉。（每班上交5份以上作为活动资料）

（5）、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。（各中队上交主题会设计和随机教育记录表）

各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校内篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。

（7）各班级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今日我当家”、“查找我身边的礼仪细节”活动等等。低班级是：查找身边的礼仪细节，中班级是：我和爸妈比文明，高班级：我身边的不文明行为调查和采访。

（8）乐观开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。提倡少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校内，学会整理自己的课桌椅，爱惜自己的课桌椅。

3.考核评比表彰阶段

（1）对同学文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、老师、家长对同学的评价让同学对自己有着正确的熟悉。

（2）依据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪绿卡”。

（3）依据各班开展状况和效果表彰文明礼仪班级（每教研组3个共9个），文明礼仪之星每班20%。

五、总结：

1.要求各班全面总结活动开展状况，以书面形式于5月底上交。

2.在六一节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。

校内文明礼仪活动方案篇2

为了使同学渐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的同学，他们的一言一行，一举一动，能够成为知书达理的好同学。因此，我校制定文明礼仪教育活动方案如下：

一、活动目标

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是同学最基本的礼貌。主要包括上课、听讲、下课等几个方面。

2、尊师礼仪：同学在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。进老师办公室应先敲门，经老师允许后方可进入等。

3、同学间礼仪：在有求与同学时，须用“感谢”“请”“麻烦你”等礼貌用语。借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后准时归还，并要致谢等。

4、集会礼仪：升国旗仪式：全体同学应列队整齐排列，面对国旗，肃立致敬。奏国歌时要立正，脱帽，行注目礼等。

5、校内公共场所礼仪：应当自觉保持校内干净，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱惜学校公共财务、花草树木，节省用电。

二、详细措施

1、创设文明礼仪良好环境氛围。

依据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。

2、寓规范训练于同学日常生活管理之中。

在常规教育工作中，坚持把培育同学文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置，关注同学的学习生活、以平常仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到同学的日常学习和生活中去，养成习惯，从而提高。每周一班会上一节文明礼仪课。

3、寓规范训练于各领域教学之中

在教学活动中，老师要有目的、有方案地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。使同学在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。

4、开展文明礼仪教育主题活动

依据每月主题每周有方案地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使同学在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使同学的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长会和平常与家长的沟通，要家长了解同学文明礼仪教育的重要性，以身作则，并乐观协作老师，培育同学的文明礼仪行为规范。

校内文明礼仪活动方案篇3

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为总纲，以“文明礼仪伴我行”为主题，以加强同学行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高同学的思想道德素养和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以“问好礼仪、卫生礼仪、行进礼仪”为突破口，提倡“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。

二、活动时间：第四周

三、主要活动内容：

1、开展“文明举止我先行”主题教育活动，培育同学文明的行为习惯。从“坐、立、行”入手，着重抓同学的穿着（校服）、佩戴（校卡、红领巾），通过规范的指导和训练，逐步使之内化为同学的品质，养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，培育同学文明的人际交往习惯。从孝敬父母、敬重老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，培育同学文明的人际交往习惯。

3、开展“文明用语我先行”主题教育活动，培育同学文明的语言习惯。从学文明用语、说文明用语入手，通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培育同学文明的语言习惯。

4、开展“文明习惯我先行”主题教育活动，培育同学的良好行为习惯。从日常生活中各种习惯的养成入手，根据学校创建行为规范先进班集体和文明班的方案要求规范同学，着重引导同学从爱护环境、参与小家务等细小环节做起，通过主题教育活动，培育同学良好文明的生活习惯。

四、活动要求：

1、第四周星期一升旗仪式支配1名队员围绕有关内容开展演讲活动。

2、各班主任要在第四周星期一的班会课组织同学围绕主题开展一次班会、中队主题会活动。

3、各班在第四周开展礼仪教育活动后，要准时做好总结，树立典型，引导其他同学讲文明、讲礼仪，把活动延长到同学的生活当中，并养成良好的习惯。

以上活动和要求盼望各班主任能按方案要求做好，使这次活动能顺当完成。

校内文明礼仪活动方案篇4

初一(1)班时间：__-6-20

地点：初一(1)班教室

指导老师：李媛(班主任)

主持人员：赵若辰、杨宇澄

参与人员：初一(1)班班主任李媛老师、副班主任宋东艳老师、初一(1)班全体同学以及校长、政教主任、初一班级各班班长和宣扬委员等。

一、指导思想

以20__年北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和《中学校开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《北京市民文明公约》等文件精神，加强对同学的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中同学守则》、《中同学日常行为规范》落到实处，体现素养教育的成果。

对于中同学来说，学会反思四周的事物，反思自己的行为，能提高他们熟悉问题、分析问题的力量，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向乐观健康的方向进展，促进他们更快的成长。

二、班会背景

虽然同学从小在学校接受的是正面教育，有肯定的辨别是非的力量，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，很多同学在礼仪小节上仍存在着模糊熟悉。在全社会同心协力开展“我为奥运添光荣”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

三、班会目的

通过主题教育活动，对全班同学进行爱祖国、做仆人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导同学就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培育良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。

四、设计思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体同学共同参加为原则，以中同学喜闻乐见的形式，查阅资料、学习争论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

五、前期预备

利用晨检和班会时间解析《中同学守则》、《中同学日常行为规范》，组织学习关于“____”的讲话和文明礼仪宣扬材料等;针对同学轻视小事、忽视细节的问题，每日请1-2名擅长观看身边小事，并能赐予客观分析和恰当评价的同学发表自己的见解，关心同学熟悉以小见大、因小失大的含义;搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中沟通，相互启发，自我教育;通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映剧烈的问题张榜公布，警示全班;与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与政治课整合个人制作____小报，均在班内展现评比;围绕校内文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式预备班会节目。

六、预期效果

通过设计、预备和召开班会的全过程，同学的乐观性、制造性得以充分地调动和发挥，他们的自律意识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整风光貌朝着文明标兵班的方向进展。

七、后续工作

连续开展文明礼仪主题教育活动，由关注校内礼仪延长到关注家庭礼仪和社会礼仪，对比《首都市民文明公约》、《中同学守则》、《中同学日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，为全面提高中同学的文明素养、促进全社会的文明进程做出应有的贡献!

校内文明礼仪活动方案篇5

一、指导思想

以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培育同学良好的文明礼仪，转变陋俗，树立良好的校风，建设优良的校内文化氛围。以人为本，构建和谐校内。教育以同学为本，办学以老师为本，提高老师思想素养水平，引导和促进全体同学全面进展、健康成长。

二、工作目标

在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的力量，老师能文明敬业，文明育人，同学自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。

三、学习内容

法规文件，《都是文明礼仪规范》《中学校文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中学校生《守则》《中学校生日常行为规范》等。“八荣八耻”德育教学片。

四、方法措施

1.仔细学习中心校的关于开展指导精神，依照支配和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。

领导组名单：

组长

副组长：

组员：

组长职责：负责支配本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，

副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动

组员：乐观参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并乐观实施对同学的教育。

2.多方面多形式进行宣扬发动

利用校内板报、广播、班级园地进行宣扬

在校内醒目由、文明礼仪标语

召开师徒动员会主题班会、队会

3.学习形式：

老师：组织老师进行学习争论，并写出不少于500字的学习笔记

同学：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，进行文明礼仪学问讲座，演讲竞赛。

五、步骤和时间支配

本次活动分三个步骤：

(一)制定方案、学习、宣扬发动(_月_日-_月_日)

(二)组织学习争论，查摆对比(_月_日-__月_日)

(三)总