初中美术文艺复兴至20世纪初的西方绘画赏析单元教学设计以及思维导图

文艺复兴至20世纪初的西方绘画赏析适用年级七年级所需时间两课时主题单元学习概述西方绘画具有悠久的历史和广泛的影响。文艺复兴是社会前进和发展的产物，文艺复兴崇尚人性，强调对人的尊重和人性的全面实现及发展。英国戏剧大师莎士比亚称人是“宇宙的精华，万物的灵长”重点：了解艺术发展的脉络框架及在这灿烂的艺术发展史的主要艺术家及风格特点及人文思想历史背景。难点：着重分析了解现代艺术中，观念形式风格与媒材的运用，对接下来的实践课题奠定良好的理论和感性基础。本单元以西方绘画为主题，以文艺复兴为开始，把西方绘画划分两个大方向，从19世纪中期后以前及以后，艺术摒弃写实风格开始新探索为另一方向分为两大专题.专题一：文艺复兴时期的西方写实绘画；专题二：19世纪末艺术形式的新探索.主要以欣赏为主，加以作品的赏析。让学生从作品风格技术中学会分析作品。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：了解文艺复兴时期至19世纪晚期现代主义各流派绘画的基本特征、发展过程以及重要的作品画家。过程与方法：使学生掌握欣赏西方绘画的方法，并能从时代因素、画家人生、艺术法则等多角度领悟作品内涵。情感态度与价值观：扩大艺术视野，以借鉴的眼光看待西方艺术，提咼能力和品位，学习勇于创新的精神。对应课标认识西方绘画的基本特征。掌握西方绘画的欣赏方法。把握作品题材内容和历史文化背景。

探究作品的精神内涵。认识解析绘画语言。学习画家的创新精神。主题单元问题设计专题划分专题一：1课时专题二：1课时其中，专题（或专题中的活动作为研究性学习）专题一文艺复兴时期的写实绘画所需课时1课时专题学习目标知识技能：使学生了解文艺复兴到19世纪晚期西方传统绘画的基本特征，发展过程，以及重要的作品和画家。过程方法：通过欣赏活动，使学生掌握欣赏西方绘画的方法。情感态度价值观：扩大学生的艺术视野，提高美术的兴趣，提高审美能力和品位。专题问1.文艺复兴是如何兴起的？题设计2.文艺复兴时期的美术作品特征是什么?所需教学环境和教学资源多媒体资源，电子资源库（中国现代美术网），影视资料。学习活动设计活动一：导课激趣教师播放视频，西方奴隶社会的生活片断，资产阶级兴萌芽阶段的生产方式相对比。学生讨论生产关系将如何变化？从而引出文艺复兴产生的背景，文艺复兴在绘画上的影响。活动二：通过欣赏作品，对文艺复兴时期绘画进行探究认知。文艺复兴崇尚人性，强调对人的尊重和人性的全面禁锢，认为艺术应表现人的生活愿望和理想。文艺复兴时代的美术视人为表现的中心，认为人体美是美的最高境界。归纳文艺复兴：西方绘画至文艺复兴时期已经摆脱了基督教的影响，能够真实地反映世俗生活，传递人文精神。在作品风格和手法上，由于画家将解剖学、透视学、明暗法等科学知识运用于绘画中，使画面产生出高度真实的视觉效果。此后，绘画反映生活的面不断拓宽，写实技巧也进一步完善和提高。到19世纪后期，工业文明的兴起引起了艺术观念的变化，动摇了古典绘画的写实传统，在印象派、后印象派绘画中，古典绘画严谨的造型有了松动，作品在反映现实的同时，越来越多地注入了画家个人的主观感受和情感，并且越来越多地关注

色彩、线条和形体和绘画形式。这一环节需对文艺复兴带来的绘画进一步发展作介绍。对美术三杰学生要加深印象)历史背杲:人文主义思想产生冲突中世纪神学对人性的压抑傅加\E卩象派冥奈丿塞尚凡高E卩象派后期高更对美术三杰学生要加深印象)历史背杲:人文主义思想产生冲突中世纪神学对人性的压抑傅加\E卩象派冥奈丿塞尚凡高E卩象派后期高更("""米开朗基罗强壮的人体造型与中世纪形成对比V拉斐尔人物造型丰满充满温情将人间情感引入宗教的神话题材艺术风格：人物造型健硕充满温情和人文主义思想将许多矛盾的造型因素集大成探索岀全新独特的凤格并影响后来的艺术发展样式立体派强烈色彩灿烂与颤动的用笔表现主义质朴原始表现风格祟尚宁静生活环境超现实主义色彩强烈，构图动荡的画，喜欢画宏大的场面如主要作品:《自由女神领导人民》《十字军进入君士坦丁堡》等艺术风格：浪漫，自由奔放，即兴，激荡互动讨论：简述赏析感受。对各流派的作品特点能够耳熟能详，并能够识别作品。评价要形成感受和分析作品的正确方法，一定的观念体现。占学生之间对作品感受提出建议。专题二19世纪末艺术形式的新探索所需课时1课时专题学习目标知识能力：了解西方现代主义各艺术流派的特征，并能对各流派的创新观念进行评述。过程方法：学会欣赏、评价现代主义作品的方法，并能从时代因素、画家人生、艺术法则等多角度领悟作品内涵。情感态度价值观：以借鉴的眼光看待西方现代艺术，汲取其富有创造性的一面，学习画家们勇于创新的精神。专题问题设计艺术新形式有哪些所需教学环境和教学资源多媒体，学生作品。学习活动设计活动:导课教师多媒体展示几幅现代主义美术作品，学生讨论与古典作品的异同。思考为什么会有形式上巨大的变化？活动二：认知探究19世纪末20世纪初，绘画创作出现了追求“绘画语言自身的独立价值”“为了艺术而艺术”的观念，并成为现代艺术的理论基础。西方出现了前所未有的艺术革新，它在艺术形式、表现手法上标新立异，从根本上否定了西方绘画的写实传统，强调表现画家的主观世界。这一时期，画家们在艺术的表现形式上开始了更多、更新的探索。提出问题，探究问题设问：艺术形式的新探索是受什么的影响？结论：西方写实绘画19世纪末受摄影术发明的影响，面临着巨大的冲击。范例：绘画中出现表现画家主观感受的作品。如野兽派马蒂斯的《马蒂斯夫人像》

活动三：感受体验搜集各流派艺术作品并欣赏，深入理解画家的主观情感。毕加索立体派创始人艺术风格多变艺术风格：开启了二维平面多孤角,混合材质立体派的运用，对现代艺术各种流派产生发展影毕加索立体派创始人艺术风格多变艺术风格：开启了二维平面多孤角,混合材质立体派的运用，对现代艺术各种流派产生发展影0何.野兽派马蒂斯色彩鲜艳东方的平面装饰美与西方审美造熬主美巧妙地结合藪克厂藪克厂康定斯基艺木形式新探索I俄的我的村庄P抽象艺术之父，强烈的色彩与抽象的.点线面，色块，体现强烈的音乐感抽象主义表现谯抽象艺术之父，强烈的色彩与抽象的.点线面，色块，体现强烈的音乐感艺术特.点:用鲜明而具有象征的色彩，形象单纯而又夸张，特别善于表现人的内柱世界用垂直卞静的线条研究知象的视觉平衡与美感，如果