巧移火柴棒学习复习模板计划练习题二年级

巧移火柴棒学习的复习模板计划练习题二年级的巧移火柴棒学习的复习模板计划练习题二年级的巧移火柴棒学习的复习模板计划练习题二年级的巧移火柴棒练习题(二年级)竞赛题型主要有三种：挪动小棒（在原题划掉要挪动的小棒,再在要挪动的地方添上）、去掉小棒（直接在原题划掉）、增添小棒（直接在原题增添）每题挪动一根火柴棒,使等式建立。1、1+11+111=122、1+11+111=4答案1、1+11+111=12--------->>>1+1-1+11=122、1+11+111=4--------->>>1+1+1+1=41/17挪动三根火柴,使以下列图变为含有5个正方形的图形。答案：注意：这道题没有说是五个相同大的正方形,因此可以有大有小,要考虑由小图形构成的大正方形。在你挪动完今后必然只剩下5个正方形,不可以有节余的部分。火柴棒的题会常常观察这类需要考虑大图形的题目。挪动四根火柴,使以下列图变为2个大小相同的正方形。答案：下边是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不建立的。只需挪动1根火柴棒,算式就建立了。你会挪动吗？分析在这个算式中,左侧的计算结果是20,右侧的结果多2/17了20,我们可以让左侧的两个加数的和减少10,让减数增添10,这样一共减少了10,等式就相等了。解法一可以这样挪动：解法二也可以这样想：从左侧取出多的一个10放到右侧：5.用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,此后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最后的计算结果等于100。分析我们可以这样想：用4根火柴棒可以构成2个“＋”号、4个“－”号,或许1个“＋”号、或许1个“＋”和2个“－”号；再看结果100,它可能是和或许是差。经推理,只好用3/174个火柴棒构成1个“＋”和2个“－”号,才能使结果等于100。解请在下边算式上再加上一根火柴棒,使它建立。分析左侧的结果是90,右侧是96,相差6,将15改为16,结果就增添了6,正好相等。解下边方格里的数字,都是用火柴棒构成的。请你挪动此中的1根火柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。分析3个横行的数字和分别是10,16,10,3个竖行的数字4/17和分别是8,18,10,相等的和上10,那么必然要将第2行的前两个数字进行调整。、用火柴棒拼成算式,要依据火柴棒构成的数的特色和算式的特色来做。我们可以依据算式中给出的数的特色,从火柴棒排成的数字拿走或添上火柴棒,变为另一个数,或改变一个运算符号,即可以使算式建立。张老师用火柴搭成了一个算式5－2=2,自然这个算式是错的,请聪慧的你挪动一根火柴使算式建立。答案：5-2=35-3=29.下边算式是用火柴棒摆成的,惋惜是错的,请你挪动此中的一5/17根火柴棒,使等号两边相等：答案：7+1-1=71-1+7=7（把加号的一根移给1变为7）4+7=11这两道题的共同点是把1变为7.以下列图是用15根火柴棒摆成的五个相等的正方形,请你拿走3根火柴棒,使它变为三个正方形,怎么拿法？答案：（去掉3根后只好有三个正方形,不可以有多余的部分）6/17在下边用火柴摆成的自然数“1995”中,随意挪动一根火柴而获得的全部四位数中,最大的数和最小的数分别是几？答案：最大数是7955,最小数是1095.挪动此中的2根把这房屋排成面向左。答案：请你挪动三根火柴棒,使左图变为右图。7/17答案：下边火柴棒摆成的算式都有错,只许挪动一根火柴棒使等式建立。（1）（2）答案：14-7=711+1=12挪动一根火柴棒可使算式成为正确的算式：（1）（2）答案：12-11=12+1=3只准挪动一根火柴,使下边的算式建立。答案：11+1=122+2+7=118/17只挪动三根火柴棒,把以下列图的3个三角形变为5个三角形。答案：（有大三角形）请你在下边的算式中添上一根火柴,使其等式建立。答案：2+6=8在下边的算式中去掉一根火柴后,使其等式建立。答案：2+5=7在下边的算式中去掉一根火柴后,使等式建立。9/17答案：3+3=6请在下边的图形中去掉1根火柴,使它变为由完满相同的两个图形构成。答案：挪动一根小棒,使下边的等式建立。答案：10/17挪动两根小棒,使下边的等式建立。分析：四个1相加,结果是141,和太大了,因此要想方法使和变,加数变大,这样把141后边“1”拿到前面加数中任何一个“1”的前面,等式就建立。23.用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,此后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最后的计算结果等于100。答案：24.11/17下边是用16根火柴棒摆成的5个正方形。请你挪动2根火柴棒,变为4个正方形。答案：案答案不独一25.有十一根火柴棍,摆成以以下列图的算式。这个算式明显是不对的,你能只挪动此中一根,使等式建立吗?答案：在下边各式中挪动1根火柴棍,使各式变为正确的算式。答案：①把11的一个1挪到1上,变为7,7+7=1412/17②把21的1挪到减号上,2+2=4挪动两根火柴,使下边的算式变为等式.答案：“24”挪动一根,变为“44”,将“14”去掉一根变为“4”,后边的一个“-”添上一根变为“=”,因此,等式建立12×4-4=24.1.用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,此后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最后的计算结果等于100。答案：我们可以这样想：用4根火柴棒可以构成2个“+”号、4个“-”号,或许1个“+”号、或许1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或许是差。经推理,只好用4个火柴棒构成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。下边是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不建立的。只需挪动1根火柴棒,算式就建立了。你会挪动吗？答案：我们可以这样想：用4根火柴棒可以构成2个“+”号、4个“-”号,或许1个“+”号、或许1个“+”和2个“-”号;再看13/17结果100,它可能是和或许是差。经推理,只好用4个火柴棒构成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。以下列图是用18根火柴棒摆成的图形.请你拿掉4根火柴棒,变为5个三角形。答案：下边是用15根火柴棒摆成的4个正方形。请你挪动2根火柴棒,变为6个正方形。答案：案答案不独一14/1731下边是用16根火柴棒摆成的5个正方形。请你挪动2根火柴棒,变为4个正方形。答案：案答案不独一下边是用15根火柴棒摆成的4个正方形。请你挪动2根火柴棒,变为6个正方形。答案：案答案不独一15/17有十一根火柴棍,摆成以以下列图的算式。这个算式明显是不对的,你能只挪动此中一根,使等式建立吗?答案：在下边各式中挪动1根火柴棍,使各式变为正确的算式。答案：①把11的一个1挪到1上,变为7,7+7=14②把21的1挪到减号上,2+2=4挪动两根火柴,使下边的算式变为等式.答案：“24”挪动一根,变为“44”,将“14”去掉一根变为“4”,后边的一个“-”添上一根变为“=”,因此,等式建立12×4-4=24.16/17在下边各式中挪动1根火柴棍,使各式变为正确的算式。答案：案①把11的一个1挪到1上,变为7,7+7=14②把21的1挪到减号上,2+2=4在下边由火柴棍摆成的算式中,添上或去掉一根火柴棍,使算