《装饰雕塑》课程教学大纲

PAGEPAGE17《装饰雕塑》课程教学大纲课程英文名DecorationSculpture课程代码D0043150学分2总学时32理论学时8实验/实践学时24课程类别选修课课程性质学科基础课先修课程《素描》《色彩》适用专业公共艺术专业开课学院艺术与传播学院一、课程的地位与任务（一）课程地位本课程是艺术设计本科生的学科基础选修课程。装饰雕塑在现代城市环境中占有越来越重要的地位。本课程是对装饰基础和三维构成课程的进一步升华，是对学生进行形体和空间训练的有效环节。通过本课程的学习，使学生了解认识中外雕塑从古到今的发展历程，着重了解现代装饰雕塑的演变和发展。基本掌握泥塑的塑造方式方法以及简单的翻模技术。本课程是艺术设计专业本科生选修的一门学科基础课程。是对陶泥这种有多重优点的材料进行专题学习研究和创作的一个课程，在其中既有材料专项的实验，又有造型的艺术性训练，更有创造思维艺术的开拓，让学生在了解材料性质的基础上学会理性分析问题，怎样处理材料特性与形象之间的联系，如何按美的法则构成，创造出所需的艺术形象。通过训练提高其合理运用材料进行设计和传达艺术美能力。（二）课程目标1、对立体造型方法进行专题学习研究和创作，在其中既有材料专项的实验，又有造型的艺术性训练，更有创造思维艺术的开拓。2让学生在了解材料性质的基础上学会理性分析问题，怎样处理材料特性与形象之间的联系，如何按美的法则构成，创造出所需的艺术形象。3、通过训练提高其合理运用材料进行设计和传达艺术美能力。二、课程目标达成的途径与方法1采用理论与实践相结合的教学方式。通过学习强化学生对陶瓷材料的认知并进一步培养学生形象思维的敏感性，使学生了解陶瓷雕塑艺术造型的技术要素等相关知识，掌握相应的多重基本技法并合理运用到艺术形象表现。通过学习使学生掌握各种线、块、板材的材料特性及构造，形态，加工方法等技法的同时，培养想象空间，美感和创造性思维，为进入立体设计打好基础。通过讲授基础知识，操作训练，使学生掌握一定的制作技巧和表达方法，以及不同材质的使用。

从研究材料角度出发，从成型工艺、装饰、釉及烧制等基础技法着手，学习和了解陶艺表现基本和必要的知识和技法。另外，通过当代优秀陶艺家作品分析，以及部分优秀作品的介绍，对当代陶艺的面貌有一个比较清晰的认识，学会欣赏陶瓷这一材料在当代艺术表现中的独特魅力，并可以运用到自己的创作中。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求3毕业要求4毕业要求7课程目标1HMM课程目标2HHH课程目标3HHH四、课程主要内容与基本要求第一章总论了解装饰用雕塑的基本概念、范畴、分类、形式等基本理论。第二章造型训练理解雕塑的制作、造型规律；掌握泥塑制作的方法、形体塑造的技巧；掌握形体雕与塑的观察方法动手方法，了解石膏翻模技术。经过形体的造型训练、质感的训练提高对空间中形体感受的敏锐度及审美感受。第三章装饰雕塑创作通过装饰雕塑创作，深入了解装饰雕塑的形体表现与艺术表现能力。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务作业要求自学要求讨论第一章概论

2查阅研究资料，材料练习熟悉泥性/第二章第二章造型训练2临摹及再创作/形态的多角度审美第三章

第三章装饰雕塑创作28通过多种成型方法进行雕塑艺术练习及创作掌握材料工艺，塑造立体形态，表现材料美感和形体美感/六、实践环节及基本要求序号实验项目名称学时基本要求学生任务实验性质实验类别1通过多种成型方法进行雕塑艺术练习及创作20掌握材料工艺，塑造立体形态，表现材料美感和形体美感制作1件以上完整作品综合必做2翻制及表面效果处理8形式美感、材料特性、创意独特根据作品需要选合适的形式创作综合选做注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时作业等到课率10分；平时作业60分；课堂表现10分80期末考核综合练习一项设计感、材料质感、尺量20考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：《雕塑学》许正龙辽宁美术出版社。（二）主要参考书：（1）《雕塑五十年》中央美术学院雕塑艺术创作研究所；（2）《世界雕塑全集》（东西方）上下四册；（3）《雕塑·雕塑》王朝闻著；（4）《装饰雕塑设计》中央工艺美术学院装饰艺术设计系；（5）《非洲艺术精品集》天津人民美术出版社（6）《公共艺术2000例城市雕塑》