《公共艺术策划》教学大纲

PAGEPAGE18《公共艺术策划》教学大纲课程英文名Publicartplanning课程代码D0043150学分3总学时48理论学时16实验/实践学时32课程类别选修课课程性质专业基础课先修课程《公共艺术研习1》《公共艺术研习2》适用专业公共艺术专业开课学院艺术与传播学院一、课程的地位与任务（一）课程地位本课程是艺术设计本科生的专业基础必修课程。通过分析相关案例和作品的作品，体会创作思想实践过程当中的观念性.公共艺术除了在公共空间内设置绘画或雕塑类的艺术品之外，还包括了活动、表演、临时或短期的艺术品装置、影像的投射、音效工程、交互式街头剧场等。其角色与功能通过软件化、节庆化、暂时性化的趋势与创新，放大提升至城市文化观光的层级。（二）课程目标新的公共艺术定义对艺术创造之过程与结果提出了的同等重视。创作实践鼓励实验的创新精神，鼓励学生通过基于二维、三维和以时间为导向的各种媒介及手法等，来交流思想和体验。二、课程目标达成的途径与方法采用理论与实践相结合的教学方式。1、以公共艺术表现形式为基础分类，透过多媒体放影放式，对当代公共艺术作品做系统介绍。2.、理论阐述后以引导提问的方式，对作品提出个人观点理解的交错评论，旨在使同学通过语言的叙述，对作品产生更为深刻的理解。3、教学段落配合实际操作作业及个人深入阅读，引发创作初期观念的成型并训练对装置语言的掌握。4、专题创作实践由概念化和物质化阶段发展到最后的作品完成和点评讨论。课堂讨论、创作动机作为实习训练的完备补充，引领认识影响艺术想象力和艺术创作感受力发展的过程。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求3熟悉设计基本程序与方法毕业要求4掌握设计表达技能及方法毕业要求7具有较高的艺术人文修养课程目标1HHM课程目标2HHM四、课程主要内容与基本要求1、教学基本内容及安排理论授课：1）对公共艺术作为一种创作形式及表达设计思想的手法作一分析讨论。2）讨论空间质量和时间跨度的作用，材料的组合关系。在再造环境的同时，如何超越本体性，重现空间。3）符号论：符号的象徵性意义和情感的符号化。4）讨论当代公共艺术作品，以进而体会创作思想实践过程当中的观念性目的。评估分析总体设计概念是否具有艺术性、科学性、场所性、符号性及可操作性；是否符合特定场域、艺术性表达的公共艺术设计；是否符合人的理想与需求；是否有利于自然、生态基础的保护与利用；是否具有地方人文精神。实践授课：结合环境在一个公共场合创作一件公共艺术品，符合场所的生理、心理和社会纬度需要。要求研究不同样的公共场所，以安排恰当的文脉关系与其呼应。在公共场所中工作隐含的人文方面的考虑将是专题创作发展的中心。适当地论证自己的专题。分组进行方案创作，小组于一周内定方案，一周制图并完成创作。2、教学方法和注意问题1）本课程是对艺术实践和美学分析的介绍。鼓励学生通过基于二维、三维和以时间为导向的各种媒介包括雕塑、装置、模型展示、以及录像等，来交流思想和体验。专题由概念化和物质化阶段发展到最后的陈述报告和点评讨论。2）课程介绍以及创造公共性第1课，定义私人和公共空间，空间分析练习评论。3）讨论空间质量和时间跨度的作用，材料的组合关系。在再造环境的同时，如何超越本体性，重现空间。4）符号论：符号的象徵性意义和情感的符号化。5）新媒材的介绍：投影装置和录像表现手法的运用。声音，光媒介和电的使用。电脑影像和互动式装置。6）案例分析介绍。7）专题创作实践由概念化和物质化阶段发展到最后的作品完成和点评讨论。课堂讨论、创作动机作为实习训练的完备补充，引领认识影响艺术想象力和艺术创作感受力发展的过程。五、课程学时安排（“教学内容”按章填写，相应章的学时数包括属于本章的实验教学时）章节号教学内容学时数学生任务作业要求自学要求讨论第一章第一章公共艺术的概念和属性第一节公共艺术的概念第二节公共艺术的属性2每人选取一项国内外比较完整的公共艺术策划和实施的案例进行专项研究，并制作一个PPT第二章第二章公共艺术的功能和特征第一节公共艺术的功能第二节公共艺术的多样性特征2分组研究公共艺术案例汇报文件第三章第三章公共艺术形式的类型划分第一节公共艺术与造型第二节公共艺术与环境第三节公共艺术与科技4/公共艺术案例第四章第四章公共艺术的创作空间第一节室内空间。第二节室外空间。第三节自然空间。第四节会聚空间4校园内或公园、小区内等小型固定场所选取一处进行相关的公共艺术方案策划掌握创作步骤，表现完整思路，并能够实现/第五章第五章公共艺术创作初步第一节公共艺术创作的初步定义第二节公共艺术创作的环境分析第三节公共艺术的创意思维第四节公共艺术创作的表现形式第五节公共艺术的创作要求12课题策划设计以组为单位研讨介绍公共艺术案例第六章第六章公共艺术与社会第一节公共艺术是社会工程第二节公共艺术的社会评定一、相关行业的规范评定。二、公众参与的社会评定12分组进行公共艺术课题策划设计公共艺术专项策划设计设计报告第章14六、实践环节及基本要求（注：1.无实践环节的纯理论课不填写该表；2.实验项目需按单个实验填写）序号实验项目名称学时基本要求学生任务实验性质实验类别1创意练习16不同环境的开放性创意练习，把握内在的相互契合制作1件以上完整作品综合必做2专题创作12结合环境在一个公共场合创作一件公共艺术品，符合场所的生理、心理和社会纬度需要。要求研究不同样的公共场所，以安排恰当的文脉关系与其呼应。在公共场所中工作隐含的人文、道德方面的考虑将是专题创作发展的中心。适当地论证自己的专题。根据作品需要选合适的形式创作综合必做注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时作业等到课率10分；平时作业60分；课堂表现10分80期末考核综合练习一项设计感、材料质感、尺量20考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：（二）主要参考书：1.L’ideedenaturedansl‘artcontemporain－Flammarion2.艺术生存的策略－中国人民大学出版社3.NewLandscapeDesign-辽宁科学技术出版社4.Thenewtechgarden-MitchellBeazley5.景观公共艺术－华中科技大学出版社6.InternationalLandscapeArchitechture-四川大学出版社7.LandscapeDesign-日本丸茂出版社8.江苏大学学报（社会科学版）>>2006年01期9.BERNHARDEDMAIER:PATTERNSOFTHEEARTHBERNHARDEDMAIER/ANGELIKAJUNG-HUTTL/PHAIDON10.DESTINATIONART/AMYDEMPSEY/T&H11.HANDTOEARTH:ANDYGOLDSWORTHY/SCULPTURE1976-1990ANDYGOLDSWORTHY/T&H12.LANDART/BENTUFNELL/TATEPUBLISHING相关网站：1.2..uk/modern3.4.5.HYPE