第三单元 师长情谊 测试题- 部编版道德与法治七年级上册

第三单元师长情谊一、选择题青少年要学会分担家务，养成劳动习惯。下列不属于合理分担家务的是 A．收拾整理自己的房间 B．到图书馆查资料，扶盲人过马路 C．跟爸妈学做饭 D．自己的衣服自己洗丹丹一家人特别关心世界和国家大事，常常在一起讨论，大家各抒己见甚至进行激烈地辩论。可见 A．该家庭是一个好事的家庭 B．该家庭氛围平等、民主 C．该家庭关系不和睦 D．现在的人们都具有较强的家庭观念处于青春期的我们，经常会因与父母的意见相左倍感烦恼。对此，解决问题的最好办法是 A．坚持己见，绝不让步 B．表面妥协，暂时应付 C．一味顺从，以表孝心 D．换位思考，保持沟通进入青春期后，云彩越来越不想和母亲交流了，因为她觉得自己已经长大了，可是妈妈总是把她当做小孩看待，一天到晩唠叨个不停，让她觉得很烦。对于云彩的烦恼，你的建议是①对母亲的唠叨置之不理②积极面对，找机会和母亲好好沟通③学会换位思考，尽量理解母亲④既然母亲不懂我，我也不强求 A．②④ B．①② C．①③ D．②③七年级学生小芳总是以各种理由要求老师换座位，如同桌上课爱讲话、成绩不好、不关心他人、小气等。如果你是小芳的同学，你怎样正确劝说她 A．应该换位，以免影响学习 B．主动适应，积极交流沟通 C．保持距离，理智处理感情 D．自我保护，掌握保护方法冯女士的儿子小凡草草应付作业，对此不满的冯女士叫小凡返工重做，小凡一边甩脸子抹眼泪，一边不服与妈妈较劲，母子之间的矛盾迅速升级……此时，小凡应该①试着接纳妈妈的做法②以粗暴的态度对待妈妈③理解妈妈行为中蕴含的爱④让妈妈了解自己的变化和需要 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④作为两代人，我们与父母在各方面存在较大的差异，亲子冲突难以避免，有效地化解冲突，下列做法正确的是①爱需要在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动②遇到问题学会独立解决，不和父母讲③对父母应该百依百顺，言听计从④爱要大声说出来，亲子之间也要勇敢的表达爱 A．①② B．③④ C．①④ D．②③课间，七年级小文同学主动到办公室给连上了3节课的语文老师按摩肩膀，老师感激地请他吃苹果，他却把苹果分开和老师一起吃。这些启示中不正确的是 A．彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的结果 B．师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果等 C．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养 D．尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举下边漫画《家》启示我们 A．父母做什么，子女就应该跟着做什么 B．家庭教育只需行动，不需要言语交流 C．良好的家风有助于青少年的健康成长 D．中国的家文化都值得我们继承和发扬济南市槐荫区实验学校的十几位老师，在倾盆大雨中不约而同地撑起一把“彩虹伞”，护送没带伞的孩子回到教室。这①体现了对学生的社会保护②有利于建立良好的师生关系③是对“言传身教”的生动诠释④体现了教师对学生的浓浓关爱 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④学校中的老师风格多样，下表是某校关于“最喜欢的老师”调查中的一组数据：问题选项比例​你喜欢哪种风格的老师1.严谨认真19.23%2.幽默风趣34.62%3.文雅和善46.15%​面对不同风格的老师，你会如何对待1.尊重差异，一视同仁24.43%2.依据喜好，区别对待48.65%3.努力发现每位老师的优点26.92%从上表中可以看出①老师之间的风格存在差异②同学们喜欢的老师风格相似③同学们都能接纳不同风格的老师④同学们应该学会正确面对不同风格的老师 A．①② B．②③ C．③④ D．①④由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方式和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。这要求我们 A．尊重老师的“不同”，更深入地了解老师 B．无所谓，哪种教学风格我都不喜欢 C．只要我不喜欢的教学风格，我就投诉 D．我喜欢的老师上课，我就认真听；我不喜欢的老师上课，我就睡觉“你陪我长大，我陪你变老”，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。对此理解正确的是 A．陪伴对于孩子的成长有重要意义 B．完全听从父母安排就是最大的孝 C．孝亲敬长是长大成人之后的事情 D．孝亲敬长是中华民族的传统美德“常回家看看”这句耳熟能详的歌词，作为条款写进了修订后的《中华人民共和国老年人权益保障法》中。这说明孝亲敬长 A．这一传统美德只要有法律保障就一定能发扬光大 B．是每个中国公民应尽的法定义务 C．是中华民族的传统美德 D．要从现在开始农安县洼中高农场中学特岗教师杨瑞荣获2017年全国最美教师特别关注奖。“最美教师”应具备的素质和能力包括①有美好幻想②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④家中有亲人，家中有亲情。春节联欢晚会上一曲《妈，我回来了》，情感真挚，催人泪下。这提醒我们要①主动与父母沟通交流、和谐相处②随时在父母身边，完全依赖父母③认真学习，不辜负父母的期望④多陪伴父母，做力所能及的家务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④尊师重教是中华民族的优良传统，古往今来老师之所以受到社会的尊敬和学生的爱戴，是因为①老师是我们精神成长的引路人②只有老师才对社会做出了贡献③老师是我们知识学习的指导者④老师是人类文明的主要传承者之一 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”好老师是指①有理想信念的老师②有道德情操的老师③有扎实学识的老师④有仁爱之心的老师 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④老师是我们学习的指导者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是我们人生中一段美好的经历。下列行为符合师生交往礼仪的是 A．关心老师，打听隐私 B．主动热情，不分彼此 C．保持距离，敬而远之 D．见到老师，礼貌问好某校开展了“我和老师有个约会”的活动，活动中有的同学向老师表达感激之情，有的同学向老师提出具体建议，有的同学借此机会消除与老师的误会。这一活动①有利于构建和谐融洽的师生关系②能够杜绝师生之间的矛盾与误会③让学生和老师都成为亲密的朋友④促进了师生之间的沟通和理解 A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、解答题老师是我们学习的指引者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是一生中一段美好的经历。在与同学交往的不同场景中，老师扮演着不同的角色。回顾你与老师交往的过程，完成下面问题：(1)请在下面表格的横线处填写好对应场景老师扮演的角色。师生交往情景老师的角色师生共同创建班级博客①老师和同学一起讨论，倾听大家发言②老师和同学一起踢足球③(2)​师生交往是学校生活的重要内容。良好的师生关系有利于我们的学习，也有利于我们的健康成长。请问师生交往的良好状态应是怎样的？(3)我们对于良好的师生关系，不应止于心动，更要付诸行动。请你谈谈作为学生，我们在建立良好师生关系方面可以做些什么？升入中学之后，尽管学习紧张，小飞还是坚持隔周和父母一起去看望爷爷，陪老人家吃顿饭，聊聊天，帮着收拾一下房间。这一天，小飞临走前，爷爷从柜橱里拿出一盒曲奇饼干，说这是别人送他的零食，他没舍得吃，一直给宝贝孙子留着，让小飞带回家。出于习惯，小飞仔细看了一眼包装盒上的保质期，发现饼干已经过期了。小飞看着爷爷暗灰的眼里闪烁着幸福和满足，就痛快地道了声“谢谢爷爷”，装到背包里。(1)小飞的家风是什么？你如何看待小飞的家风？​(2)小飞拿到过期饼干之后的处理方式是否妥当，为什么？材料一对于中国人来说，家庭、家教和家风，是一个亘古不变的话题。习近平主席指出，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教，注重家风。材料二2018年3月，北大男生王猛（化名）12年不回家，拉黑父母6年的新闻，引发全网讨论。在长达15000字的控诉信里，王猛说，他自幼就是“别人家的孩子”，从小到大，他连选择穿什么衣服的权利都没有，所有衣服都按照母亲的喜好来置办。--切学习，生活，都由父母把控，他任何越出边界的行为