单元七古代西方人文精神的发展

高

考

复习历史（第一轮）第七单元西方人文主义思想的发展（必修III•6）人是神灵的玩物人是万物的尺度人是理性的动物人人生而平等古希腊先哲对“人”的思考①起源(前5C中叶)

—古代希腊思想家对“人”的重视②发展(14至17C)—文艺复兴和宗教改革（人文主义）③成熟(17至18C)

—启蒙运动（理性主义）黑暗的中世纪西方人文精神的起源及其发展西方人文精神的起源及发展起源古希腊智者学派（普罗泰格拉）神笼罩下求完美的“人”复兴文艺复兴：但丁、薄伽丘等苏格拉底、亚里士多德宗教改革：马丁·路德人的重新觉醒发展成熟启蒙运动：理性主义孟德斯鸠、伏尔泰、康德等做什么样的人（理性）黑暗中世纪时代湮没封建神学统治西方世界●

单元知识框架考点清单★文艺复兴和宗教改革课标要求知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。★启蒙运动课标要求启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动对社会发展的重要意义。●知识梳理

（一）文艺复兴的背景一、文艺复兴1.经济条件：资本主义萌芽首先在意大利出现2.阶级条件：新兴资产阶级形成并发展3.思想条件：人文主义思想的兴起4.文化条件：古希腊、罗马文化的大量遗存5.人才优势：众多博学多才的学者★文艺复兴和宗教改革课标要求知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。（二）文艺复兴的代表人物领域国别人物代表作品文学三杰薄伽丘美术三杰《西斯廷圣母》米开朗琪罗《大卫》文学《哈姆雷特》意大利《十日谈》但丁《神曲》彼特拉克《歌集》意大利拉斐尔达芬奇蒙娜丽莎英国莎士比亚（四）核心：人文主义（以人为中心,要求肯定人的价值和尊严)宗教神学以神为中心禁欲和来世等级观念蒙昧主义人文主义以人为中心现世的享受自由平等理性和科学

（三）实质：新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的反封建的思想解放运动。探究：他们彻底抛弃了宗教神学吗？为什么？

在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。资产阶级力量不够,属萌芽状态,人文主义者对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。

（五）历程：14-15C.意大利——16C.西欧其他国家文学艺术

科学A．大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己B．人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的C．神圣的种子不落在家庭，而落在个人身上D．真正的高贵并非天生的，而是自为的下列哪些观点符合人文主义思想？（六）文艺复兴的影响（1）积极方面：①推动了文学艺术和科学的发展②以人文主义为武器，反封建反教会，是伟大的思想文化解放运动,为后来启蒙思想的出现打下了基础。对欧洲乃至整个世界的历史发展进程产生重大而深远的影响。（2）局限性：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。（一）宗教改革的背景2、日益腐朽的天主教会阻碍了资本主义的发展

1、人文主义精神的推动4、导火线：罗马教皇出售赎罪劵（二）开始标志：1517年马丁路德提出“九十五条论纲”3、天主教会对欧洲特别是德意志的压榨（精神统治、掠夺财富）出售赎罪券二、宗教改革（三）马丁·路德的主要宗教观点1、信仰耶稣就可得救（核心）2、简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗3、君主的权利高于教士甚至教皇4、坚持《圣经》高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解析圣经的权利这实际上否认了教皇的权威提高社会地位、追求平等，反映资产阶级的要求。激发德意志的民族意识，得到了很多封建诸侯的支持不再盲从于教皇和教会的说教1、是宗教外衣掩饰下的新兴资产阶级反封建和罗马神权统治的政治运动。（实质）2、进一步发展了人文主义思想，摧毁了天主教的精神独裁，解放了人们的思想。3、打击了西欧的封建势力，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。（四）宗教改革的影响（五）扩展新教：路德教派（教随国定，因信称义;简化仪式）加尔文教派（先定论；简化仪式）；英国国教（亨利八世；强化王权）内容：简化宗教仪式；否定罗马教廷权威；坚持国家权力高于教会（六）基督教的发展演变历程：基督教（诞生于公元一世纪的罗马帝国）

教(以罗马为中心)____教(君士坦丁堡是中心)_____教____教_____教①______教(宗)②________教③________教世纪第一次分裂1054年____世纪的第二次分裂1116天主东正

天主新东正路德

加尔文英国国

后初期定为罗马帝国的国教探究:比较文艺复兴与宗教改革的异同相同点：（1）时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代；（2）它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会；（3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义；（4）两个运动在与统治者的关系上也是相似的，人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁·路德就是得到封建诸侯的保护。不同点：（1）在人的问题上，人文主义者与宗教改革者有根本不同的认识：前者认为人是万物的尺度，而后者却强调神的伟大、人的渺小，一切以神为中心；（2）在信仰与宗教宽容的问题上，两个运动是迥然不同的，文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一开始就容忍了异教文化，而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。（3）文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多的表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛。（4）在对待宗教的态度上，文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。（2010·上海文综9）一位哲人说过：“这（文艺复兴）是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并产生了巨人的时代”。下列人物中属于这个时代的巨人有（）①但丁②马丁••路德③米开朗琪罗④达•芬奇⑤伏尔泰A．①③④B．①②③C．②③④D．②③⑤A

（2008·广东单科17）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明（）A.天主教会已经放松思想控制B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响C.人文主义思想在意大利兴起D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字C（2008·海南单科9）文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究（）A.只是与人的世俗生活相关B.只是与人的宗教生活相关C.可以显著提升个人的素质D.须符合对古典的传统阐释C（2008·广东文基30）下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是（）A.宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联B.宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压C.宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧D.宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救D（2007·广东单科10）马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不营他是教皇、主教、传教土，或是修土、修女，世俗权力都有权来管他。该材料反映了马丁·路德（）A．倡导人的解放B．否定基督教C．宣扬《圣经》精神D．否定教皇地位D●知识梳理★启蒙运动课标要求启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动对社会发展的重要意义。

“启蒙”（enlighten）？就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动（enlightenment）？是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和教会压迫的思想解放运动。概念理性？指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。1、背景：2、概况：（1）前提：（2）经济：（3）政治：（4）思想：文艺复兴、宗教改革、资阶革命推动资本主义发展，资产阶级力量壮大封建制度与资本主义发展矛盾尖锐（封建专制统治、教会压迫）自然科学发展（1）核心：理性（2）内容：抨击专制主义、教权主义，反对专制和愚昧追求理性、民主、科学、自由提出了资本主义社会的政治构想（3）性质：资产阶级反封建的思想文化运动（4）过程：17C.英兴起—18C.中叶法高潮—其他国（德）（5）主要表现时期国家代表人物主要思想主张高潮扩展法国德意志抨击天主教会；反专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”；法律面前人人平等。反专制，主张君主立宪制；“三权分立”学说；法律是理性的体现。“天赋人权”“社会契约论”和“人民主权”思想；认为人类不平等根源是财产的私有。

伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德★共同点：提倡“理性”（核心）、反对君主专制、否定教权主义，提倡民主政治、自由平等；提出了资本主义社会的政治构想。

启蒙运动的核心是人的独立思考和理性判断；强调人的重要性；主权在民；自由和平等,自由也要自律。3、影响：（1）欧洲：（2）世界：①空前思想解放运动，是资产阶级政权思想基础②为法国大革命作了充分准备①鼓舞殖民地半殖民地人民争取民族独立斗争②成为精神武器，促进人类社会的民主进程问题探究：启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同？

相同：都注重了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；不同：启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展背景内容影响文艺复兴启蒙运动是资本主义萌芽的产物是资本主义发展的结果提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。提倡“理性”，反专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。推动科学事业的发展和欧洲范围内的宗教改革浪潮启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。（2010·天津文综4）“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为（）A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础C．有些启蒙思想家本身就是科学家D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会A（2010·上海单科15）“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是（）A．宗教改革 B．文艺复兴C．启蒙 D．空想社会主义C

（2009·海南历史8）对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了（）A．君主立宪的观点B．革命权利的学说C．社会契约的理念D．天赋人权的思想C

（2009·江苏历史15）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是（）A．崇尚理性和科学的结合B．批判罗马天主教的愚昧统治C．坚持国家权力高于教会D．设计了未来理想的社会制度B

（2009·海南历史11）19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是（）A．孟德斯鸠B．狄德罗C．洛克D．伏尔泰A

（2008·上海综合能力12）伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源，为此，你建议他阅读（）A．《论法的精神》B．《人权宣言》C．《权利法案》D．《独立宣言》A

（2008·海南单科10）亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是（）A.洛克B.孟德斯鸠C.伏尔泰D.卢梭B（2007·江苏单科16）文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是（）A.彼特拉克——以“人学”对抗“神学” B.拉伯雷——提出三权分立学说C.卢梭——倡导“人民主权”说 D.狄德罗——宣扬科学与理性B

（2010·海南单科28）根据材料并结合所学知识回答问题。材料一文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。彼得·盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”——《西方人文主义传统》材料二启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实，18世纪下半叶，法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化合基督教化的运动，但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教现中的一种。启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。（1）根据上述材料。指出文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题。（6分）（1）文艺复兴时期：反对神学对人的束缚，利用基督教；将古典思想与基督教相结合；以宗教的形式表现人文精神。启蒙学者：以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题；批判宗教对人性、自由的束缚；要求宗教宽容。材料一文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。彼得·盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”——《西方人文主义传统》材料二启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实，18世纪下半叶，法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化合基督教化的运动，但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教现中的一种。启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。（2）根据材料并结合所学知识，概括指出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。（8分）

（2）文艺复兴：确立人的尊严、人的价值，要求人的解放；抨击教会腐败，冲破教会和宗教神学愚昧思想束缚；宗教改革：否定教皇权威，破除神权统治；启蒙运动：弘扬理性精神，推动思想解放，更彻底地摆脱思想束缚。（8分）一、为何中国明末清初的进步思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？

1.明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。2.中国传统文化的束缚和影响。3.高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。●问题拓展二、比较中国古代的“仁”和欧洲文艺复兴人文主义的“人”中国古代儒学的“仁”文艺复兴人文主义的“人”内涵评价主张爱人；强调人的伦理道德，协调人与人之间的关系；注重人的社会性强调人，反对神；主张个性解放和个人价值；注重人的个性成为封建专制统治的意识形态；在维护封建社会的和谐与稳定方面起了重要作用；但也禁锢了人的个性的发展以及积极性和创造性的发展成为资产阶级的意识形态；个性得到解放，创造性和积极性得到发展，促进了资本主义和发展，但个人欲望也有所膨胀时期时间事件、派别、人物主要内容神人起源前5世纪智者学派、苏格拉底、亚里士多德提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用；复兴14—16世纪文艺复兴提倡人性，反对神性；主张人生的目的是追求现世的幸福；提倡个性解放，反对盲从盲信。宗教改革主张因信称义，反对天主教会的宗教特权；提倡人的解放，宣扬王权高于教权。成熟17、18世纪启蒙运动以理性为思想武器，反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等怀疑神批判神（神学世界观）批判神（教会特权）改造神强调人的价值、决定作用；肯定人性、个性，恢复人的尊严人文主义平民化提倡民主政治、自由平等，做理性人背景希腊工商业的发展；古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰。资本主义兴起；新兴资产阶级要求冲破封建束缚，自由发展资本主义；冲破宗教神权束缚，尽情享受生活。资本主义有了进一步展；资产阶级力量日益壮大，封建专制度的腐朽没落，严重阻碍资本主义的发展

希腊工商业的发展；古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰。三、西方人文精神的起源及其发展四、中西方的主流（统治）思想1、中：古代长期是儒家思想的统治；近代向西方学习，各种思想交锋，民主共和观念深入人心；现代是马克思主义，毛泽东思想与邓小平理论、“三个代表”。2、西方：古希腊蕴涵西方人文主义萌芽；中世纪为封建神学（天主教）所统治；近现代人文精神得到弘扬与发展。

中世纪晚期的意大利在经济上处于全欧洲乃至全世界的领先地位，佛罗伦萨更成为规模庞大的商品贸易中心。资本主义萌芽毛纺工场银行家和妻子

14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。资产阶级和人文主义兴起

14世纪，意大利人对古希腊罗马文化非常热爱，这是工匠在修复挖掘出的古代雕塑。12世纪以来，东西方学者从希腊文、尤其是通过阿拉伯文把古代典籍译成拉丁文的工作一直在进行着。1453年君士坦丁堡的陷落，迫使大批学者带着古代典籍流亡到意大利，“给惊讶的西方展示了一个新世界”。古希腊罗马文化的大量遗存《神曲》中的插图但丁在地狱中《神曲》采用了梦幻文学的形式，但丁把当时的教皇卜尼法斯八世安排在九层地狱的第八层，在一个火窟中永远受烈火的煎熬。但丁对地狱中的另外一个教皇尼古拉三世说：你留在这里吧，因为你受的刑罚是公正的……

因为你的贪婪使世界陷于悲惨，

把好人蹂躏，把恶人提升。……你们把金银作你们的上帝，

你们和偶像崇拜者有什么不同？抨击了教会的黑暗残暴和贪婪腐化。这段材料反映了但丁什么思想？在第四天的故事：一位父亲将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康、美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要他赶快低下头去，说这是些名叫“绿鹅”的“祸水”。岂料一路上对任何事物都不感兴趣的儿子却偏偏爱上“绿鹅”，恳求父亲让他带一只回去喂养。老头儿这时才明白，“自然的力量比他的教诫要强得多了”。薄伽丘希望用这个故事表达什么思想？人的本性就是喜欢美的，人本身也是有欲望的。拉斐尔的《圣母子》中世纪圣母子请同学们认真比较、欣赏这几幅画在人物服饰、面部表情、肢体语言等方面有什么不同?大多数通过宗教题材展现人性之美，扫除中世纪绘画的呆板拘谨气息，按人的标准和感受刻画神，体现了文艺复兴时期人文主义精神，也反映了对传统宗教的批判和否定。

人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》这段材料反映了莎士比亚什么观点？以人为贵，人性至上◆初期薄伽丘与晚期莎士比亚的比较：(《十日谈》与《哈姆雷特》)共同：差异：反映了什么？宣扬人性、歌颂人的价值、强调人的尊严前者注重人性中的本能；后者更崇尚人的理性文艺复兴从初级(质朴)高级(高雅精致)发展历程莎士比亚英国大文豪、语言大师、戏剧家、诗人,留下37部剧本和154首14行诗。哥白尼《天体运行论》

（1543年初版）“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书（虽然是胆怯地而且可说是只在临终时）来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”“科学的发展从此便大踏步前进”。——恩格斯恩格斯认为《天体运行论》的发表有何划时代意义？使自然科学摆脱宗教神学的束缚，促使近代自然科学飞速发展。哥白尼（波兰）新天文学说的创立和发展布鲁诺（意大利）（1548～1600）1609年，伽利略制作的望远镜如何评价文艺复兴？医学上把人作为物质的人与生理的人来加以审视和考察，揭示人体构造的规律。

解剖学推动了自然科学的发展。意大利文艺复兴建筑最明显的特征是扬弃了中世纪时期的哥特式建筑风格，重新采用古希腊罗马时期的柱式构图。意大利文艺复兴时期的建筑材料：在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。……大多数的意大利城市国家都频繁的发生篡夺或谋反事件。阴谋，武装，联盟，行贿和背叛构成这一时期意大利的政治历史。在这里再也看不到用来支持西方合法君主的那种带有宗教色彩的忠诚，而是个人的声望，才能和心机组成的叛乱。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。阅读教材“宗教改革”前三段，结合图片资料分析宗教改革兴起的背景。材料一主教的俱乐部油画愚人船

主教的宫邸艳丽奢华，追随者们在一同“探讨”球艺的问题。修女和修士们正试图咬下悬在空中的糕点。材料三：世俗诸侯不满德意志教会的横行无忌，他们不但反对财富流向罗马，还觊觎教会的巨大财产。……富裕的手工业者、商人、新兴的工场主，他们不满意教会的特权，嫉妒它的财产，想把送给教会的钱用来发展自己的企业。……农民遭受着教、俗封建主、商人、高利贷者的层层盘剥，肩负着什一税、地租、人头税、战争税、死亡费、结婚费、财产转移费和劳役的繁重负担，面临着挖眼、割鼻、截指、断手等刑罚的威胁。他们燃烧着对教、俗封建主的