必修三第14课从“师夷长技”到维新变法

第五单元近代中国的思想解放潮流中国人对世界的无知1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》中查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦自封为大西洋国民。因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。利玛窦中国人对世界的无知1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》中查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦自封为大西洋国民。因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。鸦片战争中英交战两年了，道光皇帝派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：「究竟该国地方周围几许？英吉利到回疆有无旱路可通？与俄罗斯是否接壤？」两江总督牛鉴对英国火轮船，开始「疑其轮系用牛拉」而有人将实情相告，仍然「疑信未决」！屠龙大会近代中国清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么可“美”的？我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”的吗？更令人啼笑皆非的是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！”——刘成禺《世载堂杂忆》第14课从“师夷长技”到维新变法器物制度资产阶级激进民主主义者（新文化运动）：思想文化林则徐、魏源洋务派（洋务运动）地主阶级维新派（戊戌变法）革命派（辛亥革命）资产阶级“师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”君主立宪民主共和民主、科学单元线索1840年（鸦片战争后）近代中国的思想解放潮流19世纪末

(甲午中日战争后)20世纪初（五四新文化运动）1949年（新中国成立）器物（科技）制度（经政）

思想文化学西方—资本主义学苏俄—社会主义-----向世界学习

第14课

从“师夷长技”到维新变法课标要求：

1.鸦片战争后林则徐、魏源学习西方主张及其表现.

2.严复、康有为、梁启超有学习西方、寻求变革的思想历程.

3.理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。一、开眼看世界：向西方学习

——地主阶级抵抗派二、中学为体，西学为用

——地主阶级洋务派

三、维新变法思想

——资产阶级维新派1.背景2.代表人物一、开眼看世界——向西方学习①.中国封建统治危机四伏②.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩③.英国发动鸦片战争,民族危机加深。

④.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想民族危机→强国御侮、救亡图存（目的）林则徐、魏源美国联邦宪法英国议会开会英国工业革命后的棉纺厂

“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为之乎内外，所以限也。——“中国中心论”中国古代华夷观

中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？”鸦片战争时的道光帝以上材料说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无中国不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地——英国使者马嘎尔尼

——乾隆帝

鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

A.主张：B.表现：C.地位：

设立译馆，翻译书籍

《各国律例》《四洲志》——近代中国第一部系统的

世界地理志近代中国开眼看世界的第一人（1）林则徐向西方学习林则徐魏源（2）魏源A.编写著作：B.主张：C.意义：《海国图志》师夷长技以制夷引导人们关注世界形势，对当时向西方学习有重要启迪作用——当时介绍西方历史地理最详实专著“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”——魏源

〔材料一〕是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

──魏源《海国图志·原叙》

〔材料二〕然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻夷书始。

──魏源《海国图志·议战》

〔材料三〕未款之前，则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。

──魏源《海国图志·议战》

目的：抵御外敌方法：设译书局，翻译西方书籍。具体内容：学习西方制造战舰、枪炮以及练兵的方法。魏源主张向西方学习的目的、方法、具体内容是什么？史料阅读作者代表作品内容

姚莹

yóu《康輶纪行》

介绍西藏、英国、法国、俄罗斯、印度等国的历史地理知识。

shē

徐继畲《瀛环志略》

介绍世界各洲的疆域、种族、人口，沿革、建置、物产、生活、风俗、宗教、盛衰等。

nán梁廷枏《海国四说》介绍对英国、美国的历史、地理、政治、经济、文化等。同时期的其他代表人物与作品3.“开眼看世界”的历史意义：积极影响局限性

局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在技术层面上，未涉及到变革封建制度A.引导人们关注世界形势B.对当时思想解放有重要的启迪作用C.迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放开端二.中学为体，西学为用——洋务派1.背景2.代表人物、时间3.旗号（思想主张）4.内容（实践活动）

5.结果6.评价内忧外患奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞19世纪60年代—90年代中学为体，西学为用甲午战败标志洋务运动失败近代军事工业、民用工业、海防、培养人才引进了技术，培养了人才,诱导了资本主义的发展,抵制了外国的经济侵略,瓦解了封建自然经济背景：①第二次鸦片战争及战后列强加强经济侵略②太平天国运动的威胁19世纪60年代的中国洋务派代表人物恭庆王奕訢两江总督曾国藩直隶总督李鸿章湖广总督张之洞

在当时历史条件是进步的，

冲击了传统的“夷夏之辨”的保守

观念，为西学在中国传播创造了良

好舆论环境。评价：

“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家的纲常名教和君主专制制度。

“体”即治国之“本”

“西学”指西方的先进科技、文化、思想，主要指近代科学技术。

“用”即治国的手段

实质:在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术以巩固封建统治洋务派：中学为体，西学为用（重点）军事工业：师夷长技以自强1861年安庆内军械所曾国藩1867年天津机器制造局崇厚1865年江南制造总局

李鸿章1866年福州船政局左宗棠

1865年，李鸿章在上海创办江南制造总局——当时国内规模最大的一所官办军用企业。民用工业：师夷长技以自富1888年湖北织布局1890年汉阳铁厂张之洞1877年开平煤矿

李鸿章1872年轮船招商局李鸿章李鸿章开办的轮船招商局轮船招商局1872年创办，不到10年时间，货轮即由初期的4艘发展到30余艘，总装载量近24000吨。经过激烈竞争，轮船招商局在1877年收购了美商旗昌公司的全部产业，包括16艘轮船和长江各埠及上海、天津、宁波各处的码头、栈房，从而超过英商怡和、太古两家轮船公司。以后其业务不断发展，先后在烟台、汉口、天津、汕头、福州、广州、香港及日本、新加坡等十多国的港口增设分局。轮船招商局的建立确实达到了“分洋商利权”的目的。仅1873年到1876年间，外国航运公司收入总共损失4923000两白银，这其间中国商人少付给外国商人的费用当在136000两白银以上。李鸿章后来给朝廷奏折中曾得意地说道：“创设招商局十余年来，中国商民得减价之益，而少入洋商之手者，奚止数千成，此收回利权之大端。”

北洋海军南洋海军福建海军建立近代海军办海军——组建一支近代化的海军

80年代中期，洋务派初步建成北洋、南洋和福建三支海军办教学——创办近代新式学堂

创办京师同文馆，培养近代科学人才

第一批留美儿童1872年出发前在上海轮船招商局前的合影。中学西学封建统治制度西方科学技术封建统治失败！主张：局限性：

1.早期维新思想

(1）产生原因

（2）代表人物及主张A.19世纪60年代以后，外国资本主义侵略不断加深B.洋务运动展开，中国民族资本主义的产生，

出现一批具有维新思想的知识分子政治——主张革新，实行君主立宪制经济——发展民族工商业，与外国进行商战文化——兴办学校，学习西方科学文化知识王韬、郑观应

没有形成完整的理论；没有付诸行动三、维新变法思想2.维新思想进一步发展（重点）

——康梁维新思想（19世纪90年代）（1）背景：

（2）代表：（3）主张（4）特点（5）意义政治：经济：文化：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深早期维新思想发展，西学的不断传入民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强康有为、梁启超、严复等西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用促进了人民的觉醒这三幅图揭示了什么主题？19世纪末，面临亡国灭种之祸民族火柴业留下的商标（3）维新变法思想的内容★A,康有为：活动：办万木草堂，撰《新学伪经考》《孔子改制考》

特点：借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性作用：有力地抨击了坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力，被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”维新变法第一人思考：康有为维新思想的特点是说明了什么？为什么具有这样的特点？说明：反映了资产阶级的软弱妥协原因：资本主义经济发展不充分（3）维新变法思想★A,康有为：★

B,梁启超：

发表《变法通义》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传申民权、设议院、变法图存的思想舆论界天之骄子（3）维新变法思想★A,康有为：★B,梁启超：★C,严复：

指出封建君主皆“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆启蒙思想第一人本课小结学器物仿制度推行君主立宪制度师夷长技以制夷中学为体，西学为用林、魏：洋务派：早期维新派：康、梁维新派：特点1.由器物层面深入到制度层面；2.总是与救亡图存相联系材料1：“三年来，泰西专以中国说，报章议论，公托义声，其分割之图，传遍大地，擘画详明，绝无隐讳”。——《上清帝第五书》

材料2：“观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。——《上清帝第六书》

材料3：“上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。——《请定立宪开国会折》

①材料1、2两则上书出自谁手?依据材料1、2说明作者是在什么背景下上书的?反映了什么政治要求?②根据材料3结合课本知识分析作者政治思想有什么特点?应如何加以认识？

康有为。甲午战后，帝国主义掀起了瓜分狂潮，民族危机空前严重。要求实行维新变法，以挽救民族危亡，发展资本主义。

西方资本主义政治学说同传统的儒家思想结合。①进步性：体现救亡图存，发展资本主义的愿望。②局限性：反对顽固守旧思想，但不