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文档简介
鸡蛋浮起来了
——一堂有趣的实验课实验前:看一看,说一说1、看到了老师带的物品,谁能准确的使用量词说一说?
一()玻璃杯一()鸡蛋一()盐一()筷子一()勺子2、看到这些物品,同学们知道老师要做什么吗?什么反应?
议论纷纷、七嘴八舌
疑惑不解、丈二和尚摸不着头脑、一头雾水
3、听到老师的宣布,同学们有什么表现?
描写同学们反应的词语:
欢呼雀跃、拍手欢呼、手舞足蹈实验前:
来到作文班,只见讲台上放着。同学们老师地告诉大家:“。”顿时,教室里
同学们
。(1)老师是怎样放鸡蛋的?
结果怎么样?动作:倒、拿、放(小心翼翼、轻轻地、缓缓地)(2)同学们的反应怎么样?目不转睛、一眨不眨、伸长脖子、好奇、迫不及待(3)鸡蛋怎样了?
鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。
鸡蛋沉到了杯底,一动也不动。
鸡蛋像个害羞的小姑娘,直直沉入杯底,一动也不动。实验中:第一步鸡蛋放在清水中
实验开始了。首先,老师
,然后
。同学们
,只见鸡蛋,像
。2、第二步加少量食盐
(1)老师将满满一大勺食盐,放入水中,用筷子搅拌,结果怎么样?盐被水溶解了,鸡蛋纹丝不动(像贪睡的孩子一样正呼呼大睡呢!)(2)老师再加两勺盐,说说你看到了什么?鸡蛋有什么变化?像什么?结果怎样?一上一下、摇摇晃晃、晃晃悠悠(浮上来又很快沉下去)鸡蛋往上伸个懒腰,一会儿就像喝醉酒似的,摇晃了几下,又沉了下去鸡蛋像只调皮的小鱼,故意探出头吸一口气又急忙沉下去(3)同学们的反应怎么样?急得直跺脚、在心里帮忙呐喊加油、惋惜、抓耳挠腮、捏住拳头、纳闷
接着,老师将
,可鸡蛋
。老师又
,这时
同
学
们
,只
见
鸡
蛋
,同学们
。第三步:加入大量的盐(1)老师多加几勺盐,继续搅拌,你看到了什么?水变浑浊水里刮起龙卷风(2)鸡蛋有什么变化?你觉得它像什么?结果怎样?晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒(3)浮出水面的鸡蛋像什么?鸡蛋浮出后,同学们有什么表现?(欢呼雀跃……*鸡蛋终于耐不住性子,从杯底竖了起来,又像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。
*鸡蛋,就像一个刚出生的婴儿,睁大了双眼,好奇地瞅着周围的一切。*鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋*鸡蛋浮了上来,就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样
这时老师
,鸡蛋像
。不一会儿,杯里的水
,而鸡蛋
,像
。同学们
。实验后★你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?
⑴老师留问题让同学们回家寻找答案。回到家后,我连忙打开电脑,迫不及待地在百度中输入“鸡蛋为什么会浮起来”,然后点击“百度一下”,没用到1秒钟就搜索出答案,一读终于弄清了老师的问题,原来是“浮力”在作怪,…⑵实验结束后,老师向我们揭晓了实验原理:原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。★通过这堂课,这个实验,你获得了什么启示?⑴只要细心观察,多多思考,我们能从身边学到许多科学知识呢。⑵这节妙趣横生的实验课让我们受到了很大的启发:只有留心观察,我们才会有更多的发现!浮力
因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋在盐水中会浮上来。大家知道鸡蛋为什么会浮起来吗?课堂最后,老师向我们揭晓了实验原理:原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。这节妙趣横生的实验课也让我们受到了很大的启发:只有留心观察,我们才会有更多的发现!题目《鸡蛋游泳记》
《“浮力”的奥秘》
《有趣的实验》
《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》写作提纲题目:《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》一、开头:交代时间、地点,实验所需的器材及实验的内容。二、中间部分:1、老师将鸡蛋放入水中,鸡蛋慢慢沉入水底。2、老师将食盐一勺一勺地放入水中,鸡蛋在水中忽上忽下。(老师、同学、鸡蛋……)3、鸡蛋浮上来了,试验取得成功。三、结尾:老师向大家解释实验的原理,揭开鸡蛋浮上来的原理。描写老师的词语
神秘、笑盈盈、小心翼翼、胸有成竹、描写同学们反应的词语
目不转睛、
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