作文：鸡蛋浮起来了

鸡蛋浮起来了

——一堂有趣的实验课实验前：看一看，说一说1、看到了老师带的物品，谁能准确的使用量词说一说？

一（）玻璃杯一（）鸡蛋一（）盐一（）筷子一（）勺子2、看到这些物品，同学们知道老师要做什么吗？什么反应？

议论纷纷、七嘴八舌

疑惑不解、丈二和尚摸不着头脑、一头雾水

3、听到老师的宣布，同学们有什么表现？

描写同学们反应的词语：

欢呼雀跃、拍手欢呼、手舞足蹈实验前：

来到作文班，只见讲台上放着。同学们老师地告诉大家：“。”顿时，教室里

同学们

。（1）老师是怎样放鸡蛋的？

结果怎么样？动作：倒、拿、放（小心翼翼、轻轻地、缓缓地）（2）同学们的反应怎么样？目不转睛、一眨不眨、伸长脖子、好奇、迫不及待（3）鸡蛋怎样了？

鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。

鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。

鸡蛋像个害羞的小姑娘，直直沉入杯底，一动也不动。实验中：第一步鸡蛋放在清水中

实验开始了。首先，老师

，然后

。同学们

，只见鸡蛋，像

。2、第二步加少量食盐

（1）老师将满满一大勺食盐，放入水中，用筷子搅拌，结果怎么样？盐被水溶解了，鸡蛋纹丝不动（像贪睡的孩子一样正呼呼大睡呢！）（2）老师再加两勺盐，说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？结果怎样？一上一下、摇摇晃晃、晃晃悠悠（浮上来又很快沉下去)鸡蛋往上伸个懒腰，一会儿就像喝醉酒似的，摇晃了几下，又沉了下去鸡蛋像只调皮的小鱼，故意探出头吸一口气又急忙沉下去（3）同学们的反应怎么样？急得直跺脚、在心里帮忙呐喊加油、惋惜、抓耳挠腮、捏住拳头、纳闷

接着，老师将

，可鸡蛋

。老师又

，这时

同

学

们

，只

见

鸡

蛋

，同学们

。第三步：加入大量的盐（1）老师多加几勺盐，继续搅拌，你看到了什么？水变浑浊水里刮起龙卷风（2）鸡蛋有什么变化？你觉得它像什么？结果怎样？晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒（3）浮出水面的鸡蛋像什么？鸡蛋浮出后，同学们有什么表现？（欢呼雀跃……＊鸡蛋终于耐不住性子，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。

＊鸡蛋，就像一个刚出生的婴儿，睁大了双眼，好奇地瞅着周围的一切。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋＊鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样

这时老师

，鸡蛋像

。不一会儿，杯里的水

，而鸡蛋

，像

。同学们

。实验后★你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？

⑴老师留问题让同学们回家寻找答案。回到家后，我连忙打开电脑，迫不及待地在百度中输入“鸡蛋为什么会浮起来”，然后点击“百度一下”，没用到1秒钟就搜索出答案，一读终于弄清了老师的问题，原来是“浮力”在作怪，…⑵实验结束后，老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。★通过这堂课，这个实验，你获得了什么启示？⑴只要细心观察，多多思考，我们能从身边学到许多科学知识呢。⑵这节妙趣横生的实验课让我们受到了很大的启发：只有留心观察，我们才会有更多的发现！浮力

因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。大家知道鸡蛋为什么会浮起来吗？课堂最后，老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。这节妙趣横生的实验课也让我们受到了很大的启发：只有留心观察，我们才会有更多的发现！题目《鸡蛋游泳记》

《“浮力”的奥秘》

《有趣的实验》

《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。二、中间部分：1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。描写老师的词语

神秘、笑盈盈、小心翼翼、胸有成竹、描写同学们反应的词语

目不转睛、