预备写作指导1

写作指导（一）如何拟好半命题作文的题目

一、

美文欣赏：

聆听流水的歌唱

天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音……我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……“落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。

远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！教你几招紧扣话题，取舍材料围绕中心，秀出细节精巧议论，深化主旨运用环境，烘托渲染首尾呼应，摇曳生辉中考作文命题模式有：给材料作文话题作文看图作文全命题作文半命题作文三、中考半命题作文比例：2006年约18%2007年约19%2008年约32%2009年约40%四、半命题作文的题目结构形式：1.命前半题：如《

，让生活更美好》，《

是一把双刃剑》。

2.命后半题：如《走近

》，《藏在心中的

》。3.命中间部分：如《这里风光

好》，《生活因

而精彩》。

4.命首尾部分：《有一种

叫

》，《

是

》。

（一）“半命题＋要求”式这也是一种

请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不少于600字，不得抄袭。

旅居德国的摄影家王晓慧说：“能够创造性的工作是我最大的享受。”女足明星温利荣说：“每天睡一个懒觉，几乎是我最大的享受。”有人以仕途得意为享受，有人以寄情山水为享受。什么是享受，真是见仁见智，耐人寻味。请以“享受＿＿＿＿”为题写一篇600字左右的文章，立意自定，文体自选。（二）“导语＋半命题＋要求”式

三、半命题作文的特点（二）限制性半命题作文的审题（一）灵活性立意、选材有较大的自由度，在一定范围内我们有一定的自主权，与全命题作文相比，更有利于我们发挥自己的个性，发挥自己的长处，可以较灵活自由地进行写作。五：写作点拨：

标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。

审题：有的题目，指明了立意的方向：如《

启示了我).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。

有的题目，规定了选材的范围：如《在迎接

的日子里》，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。半命题作文题目：

《——也美丽》

“也”可以表示多种关系：1.他去跑步了，我也去跑步了。2.拉丁舞不仅我不会，连号称“舞王”的他也不会。3.他虽然不及格，也被录取了。“也”——并列关系——递进关系——转折关系《项链》开头：她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。“也”的作用：

1、领起下文，引起读者的想象;2、玛蒂尔德有跻身上流社会、过优雅生活的条件；3、与同学佛莱思节夫人形成对比，相互衬托，相互印证。鲁迅先生《秋夜》开头：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。“也”的作用：

渲染了孤独、单调的氛围1.《这也是一种幸福》——“活着，就是我们最大幸福。”2.《这也是一种浪费》——浪费粮食、浪费时间、浪费生命3.《这是一种懦弱》——“在公交车上看到小偷偷钱包都不敢吱声；在学习上遇到困难就轻易放弃……

“也”，意味着矛盾，包含着问题：写的内容表象和实质有差异，但经过自己独特的感悟、认识和升华终于有了新的感受。

“也”，要求文中有自己认识的转变，可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。

《这也是一种力量》

微笑也是一种力量：从汶川大地震时一个小孩的微笑中，从奥运会志愿者们的表情中，从温总理那慈祥的笑容中，看到了中国正在向世界传递着一种力量，一种海纳百川、拥抱世界的力量!

《这也是一种芬芳》

写与爷爷在一起的生活琐事：爷爷是个老中医．小时我厌恶那一缕缕药气。后来我慢慢地了解了爷爷的为人,终于发现：“这样苦涩的药香，却成为我心中最醇厚的余味与芬芳。”我们可以抒写自身情感体验或表达自己的看法，例如：

《这也是一种旅行》

回忆阅读的过程半命题作文审题关键：审:已有文本待填词语内在联系如何跨过半命题作文审题这第一道坎？要充分吸取题中的隐含信息，审清已有文本的关键字。

多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确选材、填题，深层构思。

半命题作文的审题与命题作文一样重要，它不是没有限制，没有方法的。我们一定要审清楚题目的隐含信息和内在联系，才能正确、恰当补题、构思的可能。欣赏《这也是一种危机》

面对当今的文化危机，我们足有放下身架，认真反省，好好总结，然后以求真务实之态，追求真善美，做好求实做支的工作，引领人们、社会遵从真善美，追求真善美，让社会更真、更善、更魅!

走进书店时，别以为书越多越好，其实，这也是一种危机……

《这也是一种永恒》

这些由真、善、美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。

以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就大世之永恒。瞬间，也是一种永恒。(二)补全题目常用方法：1.避生就熟，

如“《坦然看

》”题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”……写起来不容易写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。2.化大为小，比如“《告别》”。如果以“《告别自卑》”、“《告别初三》”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。3.运用修辞手法，如“《

是

》”，有考生拟题为“《心愿是一棵会开花的树》”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。4.运用组合，如“《沐浴在》”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“《沐浴在English中》新颖别致。再如，“《的背后》”.有考生运用组合的方法.以“《2>5的背后》”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。六、拓展练习：

同学们，你们平时面对的人和事物一定很多吧！你们不仅面对熟悉的、亲近的人，也面对那些并不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅面对身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也面对全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅面对一套邮票的发行、一项竞赛的态势，不仅面对自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也面对文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还面对世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程等------现请你从自己众多面对的事物中选择一项，补全题目《当我面对

的时候》，在具体的写作过程中，表达你的思想和情怀。题目：《当我面对的时候》

要求：１）根据上面的提示，把题目填写完整，然后作文。２）以记叙为主，结合适当的抒情、议论。３）文中不得出现真实的地名、校名和人名。４）不少于600字。小结：①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。

②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。

③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。④特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科的特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。寄