A动作描写幻灯片

会计学1A动作描写幻灯片我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。学会描写动作，就是学会了用“事实说话”，就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。那么，什么是动作描写呢？

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动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。第2页/共20页品味精彩动作描写

第3页/共20页《守财奴》中的资产阶级暴发户箍桶匠葛朗台弥留时，当“神甫把镀金的十字架送到他唇边……”他做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里。“这一“抓”，送了暴发户的老命，也使守财奴至死不改的贪婪本性得到充分的体现。

《儒林外史》中的严监生监死前“伸”最终使其成了世界文学名著人物画廊中的又一吝啬鬼的典型。

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至于穷困潦倒的孔乙己在咸亨酒店的九尺柜台上“排出”九文大钱时的得意。

《荷花淀》中的水生嫂在得知水生“明天要到部队去”时，手指不禁“颤动”——苇眉划破手指，亦是其内心思想的颤动，写出了水生嫂没有思想准备，舍不得丈夫离去的细微心态。第5页/共20页归纳：凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。第6页/共20页

“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？第7页/共20页归纳：

选用准确的动词更能凸显人物的内心活动，表现人物的性格特征第8页/共20页《鲁提辖拳打镇关西》中的三拳扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在了半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。1、想一想：运用了什么修辞方法?三拳描写角度有何不同第9页/共20页归纳：第一拳从味觉方面设喻：似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来；第二拳从视觉方面设喻：似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来；第三拳从听觉方面设喻：似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。三个比喻贴切、生动。鲁达的力大勇猛和嫉恶如仇表现得淋漓尽致。

多角度描写动作，采用比喻、夸张等修辞方法来写动作更生动传神。第10页/共20页教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

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选自《我的老师》思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？第11页/共20页

人物的动作(动作描写）和生气时的面部表情（肖像描写）相结合，使得画面更加生动而逼真，也表露出人物的内心世界。归纳：第12页/共20页【动作描写的要点】1、能体现人物的性格和内心世界。2、选用好动词，并加以推敲。3、用上比喻等修辞手法。4、和其它人物描写的方法相结合。第13页/共20页描写人物动作的四字成语抓耳挠腮挤眉弄眼拳打脚踢辗转反侧东倒西歪瞠目结舌眉飞色舞一瘸一拐拔腿就跑连蹦带跳一步登天步伐轻盈飞檐走壁健步如飞大步流星七手八脚蹑手蹑脚手舞足蹈步伐矫健匍匐前进脚踏实地笨手笨脚手忙脚乱手舞足蹈大快朵颐举手投足奔走如飞上窜下跳目不转睛凝神注视第14页/共20页怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼举目远望极目了望面面相觑虎视眈眈走马看花大喜过望暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳第15页/共20页课堂练习1、回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面，写一个动作描写的片段。

2、猜成语游戏

3、观察看到的图片展开联想，选一组或一张进行人物的动作描写。第16页/共20页

起跑跨栏超越冲刺欢庆第17页/共20页“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。第18页/共20页例：。世界男子110