现代文阅读能力训练

现代文阅读能力训练

第一单元

分析文章结构思路考点定位现代文阅读。1.理解B①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2.分析综合C

①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路

③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想像考点解析

文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。

思路，就是按照一定的条理表达思想的路径、脉络。围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体。文章的结构和思路是形式和内容的统一体。如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。真题感知（2008江西）17.指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分）答：文章采用了“总——分——总”的结构方式。①②段总写作者对死人的不同心理感受。③-⑩段分写：其中③-⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感，⑥-⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。⑾-⑿两段总结全文，点明主题，照应标题。真题感知2010年重庆在春天里观察两只鸟

15．文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。（6分）文章以我观察两只鸟为线索，

先写两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测，

再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考，

最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。

2010全国大河家张承志

16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？（6分）①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。

近年命题特点1.命题切入口小。考查作品结构的特色题——句段作用分析题。2.命题分为直接考和综合考两种。

直接考，就是直接问某一段（句）在结构上的作用。

综合考就是把结构分析与内容、主旨理解以及表达特点放在一起考查。

直接考2010湖北卷烟花三月下扬州熊召政17.文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。（4分）①“烟花三月下扬州”是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束上文，引起下文，有贯通全文的作用。②“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。③“秋尽江南草未凋”在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。④“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，在结构上照应前文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。

综合考

2010全国1

《灯火》

萧萧14、文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？（6分）

①寄托了作者对童年时光生活的深切留恋和怀念。

②是童年的生活图景更加真实、具体、生动，给人以身临其境的感受。

③激发了读者的阅读兴趣。3.分析谋篇布局、选材特点及线索（2008重庆）15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。（6分）童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配；青少年时代有冷落时间到感受时间无处不在；成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。3.分析谋篇布局、选材特点及线索

（2012重庆）15．文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。（6分）

“梦“是贯穿全文的线索，寻梦——实现——再寻梦，按着意思归纳整理即可。（1）艰辛寻“梦”——画山画得苦。（2）“梦”的实现——从太阳中获得灵感，独创“西藏山水画派”。（3）再寻新“梦”——陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰。【知识储备1】文章线索:

1.以事情为线索.如鲁迅《一件小事》

2.以时间为线索.如2004年湖北卷《怀表，很老很老了》（骆文）：文章由怀表的“旧”入题3.以地点作线索.如《参观人民大会堂》点明参观的地点,抓住每一处所见所闻具体描述.

4.以事物为线索.如鲁迅《药》《疯狂的石头》《一个馒头引发的血案》5.以情感为线索。如：《唐山大地震》

表现了人在灾难面前的脆弱，同时也关注了灾后人们如何释怀并摆脱心灵的枷锁。

情感力量真传心灵深处，让人反思在灾难面前人与人之间的情感碰撞和生死考验，是对人“心灵的拷问”。有的文章是双线并行甚至是三线展开,如

电影《疯狂的石头》：

1.保卫科长包世宏为首的“守卫者”2.香港国际大盗麦克3.由道哥领衔、由小军和黑皮组成的土贼团伙

（2008湖北）19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。（6分）①作者开篇说“不喜欢”雾。

②来到加德满都后，作者开始“喜欢”、“欣赏”、“赞美”加德满都的雾景。

③雾引发了作者的理性思考。

④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。

【知识储备2】

文章顺序

顺叙：

也称正叙.顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序叙述，讲究“先来后到”的原则。

使条理清晰，脉络分明、中心明确。2010年山东卷“她只能活七小时”

19.这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出的时间，有什么好处？（4分）

（1）依顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件连贯性。）（2分）（2）突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。（2分）

倒叙：

把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。一表现文章中心思想的需要，加以突出；二使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

2010全国1《大河家》14．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）

①开门见山，点出文章的主题；

②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；

③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；

④总领下文，预示行文的内在机构，当下的感念与往昔的情景相互交织。

插叙：作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明。使情节更完整，结构更严密，内容更充实。

（2009全国）岳桦14．第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆。这样写有什么作用?(4分)【答案】（1）补充解释旅行中的印象；（2）为下文描写岳桦进行铺垫。【知识储备3】

开头作用术语：开门见山、引起下文、开篇点题、为下文做铺垫、悬念、吸引读者的阅读兴趣、奠定全文感情基调、总领全文。结尾作用术语：总收全文、呼应标题、照应前文、卒章显志、画龙点睛。过渡作用术语：承上启下。结构模式术语：并列、层进、总分。

开头作用

2010全国1《大河家》14．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）

①开门见山，点出文章的主题；

②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；

③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；

④总领下文，预示行文的内在机构，当下的感念与往昔的情景相互交织。

2010全国大河家张承志

16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？（6分）①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。

过渡作用

结尾段的作用

《冬日香山》21.通观全文，简析文章结束句“香山，这个神清气朗的冬日！”的作用。（4分）

①这是作者领悟到香山性格的另一面后发出的由衷感慨，首尾呼应。

②赞美冬日香山清净骨气的本质，点明主旨，总收全文。

结尾段的作用解题思路：(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：

照应题目、呼应开头(首尾呼应)(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：

总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(3)结尾段升华作用的：

暗示主题或者强化作者感情的。也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。【知识储备4】文体知识1．说明类

说明类文章在结构和思路上有以下的特点：①说明顺序：时间、空间、逻辑。②结构特征：并列式、对照式、层进式、总分式等。2．议论类①议论文的三要素：

论点，可以分为中心论点和分论点。

论据，有事实论据和理论论据两种。

论证，用论据证明论点的过程。②论证的方式：立论、驳论。③议论文的结构：引论、本论、结论。体现形式：A.总分式结构（总——分，总——分——总，分——总）。B.并列式结构，主要指议论文的本论部分各分论点、各层次、各段落之间的关系。C.对照式结构（正反对照、肯否对照）。D.层进式结构，即层层深入，逐层递进。E.破立式结构（先破后立、先立后破、边破边立、破中有立等）。

3．散文类

以文章选材和表达方式：记人叙事散文：事件、人物；通讯、新闻、传记、回忆录等新阅读与此类似；抒情散文：情感、景、物；议论散文：对生活、人生的看法。4.小说类3+1：情节：线索；平中见奇、避免平铺直叙、曲折有致、吸引阅读兴趣、揭示人物性格环境：自然、社会；推动情节发展、烘托人物形象人物：主题：2010安徽12．请对小说画线处景物描写的作用简要分析。（6分）

衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。

2010全国新课标保护人【法】莫泊桑（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）观点三：使情节结构更加紧凑、有序。①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。2010全国保护人【法】莫泊桑（3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。

友情提醒：1.抓重点句：文章的有些句子，如领起句、总结句、过渡句、照应句、反复出现的句，往往体现文章的思路，为我们划分文章结构提供了重要的参考。

2010全国大河家张承志16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？（6分）①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。

友情提醒：2.抓关键词：

很多文章，为表达得有条理、清晰，要使用一些标志性词语表示前后、上下内容间的关系，找出这些词语并认真分析，区别其代表的意义，有助于文章的结构分析。可以作为标志性的词语有：顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词、过渡词等。同时还要注意文中不同地方反复出现的词语或同义词（近义词）等。2010北京海棠花17．②简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）②海棠花构成了文章的行文线索。

海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。

友情提醒：3.提高提炼大意的意识：以段为单位，边阅读便概括大意，形成全文的纵向脉络。

2010全国大河家张承志14．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）①开门见山，点出文章的主题；②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。考点定位现代文阅读。1.理解B①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2.分析综合C

①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思

④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想像所谓归纳概括，就是要从整体上把握文章，在分析的基础上对事情、现象、概念总结起来或概括成一般原理；是具体、详细到抽象、概括的过程。

归纳内容要点考查的是在阅读理解的基础上对文章的分析、整理能力。一段文字，能充分体现文字中心意思的只是很少的语句，对这些语句进行分析，并且概括出中心意思。【考点解析】

2004年浙江卷《白鹤翔集的记忆》：

18．二、三两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的4个特点。(不超过10个字)(4分)

第3段:野性、神秘、幽黑、深邃、寂静。用简洁的词语概括出它的4个特点

因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘?我不知道。好奇是少年的天性，无畏先做了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冷冰的水珠，一阵慌乱。然后又听得“叮咚——叮咚”的滴水声，荡漾于无限无尽的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。

1.概括文章中心意思

（2008安徽）17．综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。（6分）作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息的，是永恒的。

考点样式

2.概括段落的中心意思

近年命题很少直接考查对作品主题的概括，多是考查对作品局部段（层）意的归纳和概括。多以文中一重要问题（或作者的一个重要观点）拎起对较大区域，乃至全文的信息筛选、提取和概括的形式出现。3.原因概括题

2010年浙江卷静流14.联系全文，指出弟弟与父亲对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因（5分）①弟弟体会到了生活的艰辛；②父亲明白子女的人生是无法由他设计的；③父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车；④弟弟表现了父亲的软弱；⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧。

4.技术性限制：词、句式、字数等（2007辽宁）18．文中作者的情感发生了哪些变化?请用三个词语予以概括。(3分)感伤(感伤之情)→感动(温馨之情)→感奋(激昂之情)

（2008湖北）17.请用一句简洁的话，概括文章第⑤自然段的主要观点，不超过20字。（3分）在社会生活和科学中都有模糊性。能力储备归纳内容要点，概括中心意思，主要通过分析文章结构、把握文章思路，弄清文章主要内容，根据文章内容总结中心。

归纳和概括内容、中心的具体的步骤可以分为四步：整体阅读——分段总结——归纳要义——总结中心。具体可以从下面几个方面入手：

1．寻找段落中心语句

中心句一般在段首或段尾，不同的文体，揭示的中心也不同。

写人叙事类：对人物作出评价和赞美，或揭示评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识；

写景状物类：借景、物抒发了作者对社会、人生的某种感悟，思想认识程度也深广些，更富于理趣；

哲理性散文：往往是作者对人生或生活尖锐的揭示或率直的评价，这类散文颇有论文的味道。

2010天津卷寒冷的高纬度迟子建

19．除了植物外，文章中出现了哪些影响作者“对文学和人生的思考”的元素？这些元素分别给予作者怎样的影响？（8分）童年围绕着我的,除了那些可爱的植物,还有亲人和动物。在这样一片充满了灵性的土地上,神话和传说几乎到处都是。还有梦境。答案：①亲人，是作者领悟到随意而安的平和与超然；②动物，使作者带来异常温暖的感觉；③生活与传说，使作品染上了神话色领略神灵之光；④梦境，是作者感悟人生道理，从而产生联想。

2．筛选、整合关键词、句

对于有些没有中心句的段落，在概括段落内容和中心意思时，可以从段落的句子与句子间的关系上分析，通过对句子关系的把握，找出表达重要内容的关键词语、句子，找出符合概括要求的信息。

2010年江西卷饮一口汨罗江熊召政17．从文中看；作者的情感经历了怎样的变化?(6分)愤世嫉俗（愤怒）、惆怅、索然（失望）

修饰答案表述形式：要点从文中来，但不是照抄原句，要加以整合。

梵·高的坟茔范曾

画坛誉为“天生奇才”的梵·高“殉道”于艺术的原因是什么？阅读第②自然段后请分条简要回答。原文：“生活贫困”，平庸的艺术环境，“壮烈的抗议”等关键词语贫困饥饿生活的煎熬；艺术无人欣赏，遭受艺术界平庸之辈的压抑；对不公平社会的壮烈的抗议。（2008四川）15．文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要概括。“皎白的冰雪之幕”“薄冰上试步的乐趣”；“温柔的春意”“鹧鸪声的动听”“水边的杨柳出了浅浅的绿痕”“新鲜、溶溶漾漾的湖水”；“水声轻柔，水光明媚”；“夕阳辉煌”“荷叶已有一丝憔悴之态”“荷叶的摇曳”“感伤的情调”。①冬雪皎白，薄冰试步；②春天温柔，生机盎然：③夏天明媚，夕阳辉煌；④秋意渐深，秋荷摇曳。3.自己语言概括

2010年四川卷自然(节选)15．第三段写到：站在神圣的自然面前，作者感到头脑“上升到无限的空间里”。结合上下文，简要概括他的内心世界此时发生了怎样的变化。（6分）自然的威严神圣与博大深邃，使他的精神受到洗礼，灵魂得到升华，内心变得高尚无私，认识到人与万物的契合以及人与人的平等博爱。

原文：2：在这些上帝的花园里，笼罩着端庄神圣的气氛，常年举行着欢宴，园里的客人即使过了一千年也找不到厌倦的理由。3：在森林里，理智和信仰回归到我们心中。所有卑贱的自私自利的想法都消失无踪了。我变成了一个透明的眼球：我空如无物，但我却将万物都纳入眼中，那共同生命的暗流在我全身循环流动。我是上帝的一部分。在那时，最亲近的朋友的名字听起来也觉得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，谁是主人谁是仆人就只是微不足道的干扰而已了。

4．分析文章大小标题

（2009四川）想

像（英国）凯·杰罗姆15.这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（4分）

【答案】以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。

5．了解写作背景、意图

说明文要介绍一种事物、发明、科学技术等，引论文要表达一种作者的观点、态度等，记叙文要通过人、事的叙述表现人的品格；同时写作背景的不同，表达的思想、感情，选取的材料也有所不同。

2004年全国卷《痛哭和珍》

作者在痛哭和珍时，也写了自己。这样写有什么作用？

黑暗统治时期、请愿的学生、枪杀。写和珍、写自己，表现对刘和珍的赞美，以自己的渺小来衬托刘和珍的伟大精神。6．注重表述形式。对答案的表述要看清题干的要求，同时表述的语气和角度要一致，要充分体现题干的要求。

（2008安徽）15．文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度？（6分）（1）孩子：对生活感到新奇，对未来充满渴望。（2）老人：对死亡从容坦然，对人生无怨无悔。（3）热恋中的情人：对生活满怀激情，对世界充满眷念。7．注意答题字数、分值。有些试题在题目中限制了答案的字数；因分赋点意识分值其实对分点答题是一种提示。2010年广东卷面包16.请概括小说的主要情节。（4分)1.妻子发现丈夫凌晨在厨房。1分2.妻子仔细观察后发现丈夫偷面包。1分3.厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言。1分4.第二天妻子找借口把自己面包匀给丈夫。1分

（2006四川卷）乡村的瓦

冯

杰

15.作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。（4分）①雨中的神韵与魅力；②对称之美；